(java)課程標(biāo)準(zhǔn)樣本

1、Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程課程類別：專業(yè)課適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)系編制部門：計(jì)算機(jī)系執(zhí) 筆 人：鄒蕊編寫日期：2009年9月計(jì)算機(jī)系說明計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是各專業(yè)計(jì)算機(jī)公共課。它的應(yīng)用水平直接反映了一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。在國家信息化發(fā)展的進(jìn)程中，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)扮演了越來越重要的角色。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”是許多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要課程。本課程正是以立足于培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高學(xué)生的競爭力為重點(diǎn)，著重滿足各類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)需要而開設(shè)的。本課程采用基于工作過程導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)法，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，將學(xué)習(xí)活動(dòng)過程

2、的設(shè)計(jì)融入教學(xué)過程中，以使學(xué)生借助教師的指導(dǎo)能夠獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)這門課程的內(nèi)容比較雜、多，但高職的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，根據(jù)課程的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，以單元為主，按照教學(xué)內(nèi)容設(shè)立單元項(xiàng)目，把非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的掌握，分為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格應(yīng)用、演示文稿制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等單元項(xiàng)目，涵蓋了非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)確定了每一個(gè)單元項(xiàng)目學(xué)生應(yīng)該掌握的基本能力，根據(jù)能力的要求，將每個(gè)單元項(xiàng)目又劃分為若干個(gè)工作任務(wù)。項(xiàng)目劃分好后，教師要進(jìn)行課前教學(xué)準(zhǔn)備工作。在每一個(gè)單元項(xiàng)目實(shí)施的過程中，教師首先要自己先將項(xiàng)目

3、設(shè)計(jì)開發(fā)出來，為項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施做好案例的準(zhǔn)備工作。在項(xiàng)目實(shí)施前，教師可以向?qū)W生作簡要的實(shí)施動(dòng)員工作，向?qū)W生說明項(xiàng)目的意義與作用，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)欣賞優(yōu)秀的作品，收集相關(guān)資料，從而激發(fā)學(xué)生完成項(xiàng)目開發(fā)的興趣。針對(duì)項(xiàng)目的難度不同，文字處理、電子表格、演示文稿、基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)等項(xiàng)目的實(shí)施由每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，而針對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)頁制作等稍大的項(xiàng)目成立項(xiàng)目小組，推選小組負(fù)責(zé)人，制定計(jì)劃，并落實(shí)分工，參考項(xiàng)目的難易程度以及學(xué)生的個(gè)人能力，確定小組成員（一般4-5人）。項(xiàng)目實(shí)施過程中教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，并且進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生在獨(dú)立研究的道路上探索前進(jìn)，教會(huì)學(xué)生怎樣應(yīng)付大量的信息，引導(dǎo)學(xué)生如

4、何在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，掌握新內(nèi)容。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過獨(dú)立完成項(xiàng)目任務(wù)把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，提高理論水平和實(shí)操技能，而且又在教師有目的地引導(dǎo)下，培養(yǎng)了合作、解決問題等綜合能力?？傊?，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的的基本理論和實(shí)際操作技能，本課程不是單一機(jī)械地向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，而是同時(shí)向?qū)W生傳授著對(duì)工作任務(wù)的理解方法，對(duì)完成工作任務(wù)流程的設(shè)計(jì)方法和完成工作任務(wù)時(shí)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用技巧；它不再是一種向?qū)W生灌壓式傳授知識(shí)的過程，而是一種啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，總結(jié)、體會(huì)知識(shí)和技能的過程。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)和技術(shù)是會(huì)老化的，本課程力求從思想方法、思維方式，知識(shí)和技術(shù)自我再生

5、、自我創(chuàng)新方面塑造學(xué)生，教會(huì)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何創(chuàng)造、如何生存，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。 一、課程目標(biāo)與定位通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握面向?qū)ο蟮幕靖拍詈褪褂妹嫦驅(qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本思想；掌握面向?qū)ο缶幊坦ぞ逬AVA語言的基本知識(shí)；能熟練地用JAVA語言進(jìn)行一般面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì).  為學(xué)生以后從事更專業(yè)化的軟件開發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)該課程學(xué)生可以具有以下能力： 1、 理解面向?qū)ο缶幊趟枷搿?2、 熟悉掌握運(yùn)用Java進(jìn)行面向?qū)ο蟮木幊獭?3、 能夠使用Java編程語言進(jìn)行基于文本和圖形界面的應(yīng)用設(shè)計(jì)。 4、 理解和掌握多線程設(shè)計(jì)、事件處理、異常處理。

6、5、 掌握J(rèn)ava的I/O編程。 6、 掌握J(rèn)ava的網(wǎng)絡(luò)編程。課程目標(biāo)1）使學(xué)生正確理解和掌握面向?qū)ο蟮幕A(chǔ)理論和方法及面向?qū)ο蟮木幊趟枷牒图夹g(shù)。這些基本的面向?qū)ο罄碚摵图夹g(shù)包括抽象、封裝、繼承、多態(tài)；對(duì)象類、構(gòu)造函數(shù)、訪問控制修飾、繼承與重載等。 2）使學(xué)生掌握J(rèn)ava特有的面向?qū)ο蠹夹g(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的面向?qū)ο缶幊趟枷牒团d趣，訓(xùn)練學(xué)生編程的實(shí)戰(zhàn)能力。3）使學(xué)生了解面向?qū)ο罄碚摷夹g(shù)的發(fā)展趨勢，特別是SUN所推出的以Java為中心的跨平臺(tái)軟件技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究素養(yǎng)。2.課程內(nèi)容和要求這門學(xué)科的知識(shí)與技能要求分為了解和掌握兩個(gè)層次了解：要求學(xué)生能夠一般地知道所學(xué)內(nèi)容。掌握：要求學(xué)生能夠較好

7、地理解，并能靈活運(yùn)用和進(jìn)行簡單分析和判斷。（一） Java編程語言概述 Java的發(fā)展歷史 Java程序的開發(fā)過程與運(yùn)行環(huán)境Applet與Application （二） 面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計(jì) 1面向?qū)ο蟮幕靖拍?2面向?qū)ο筌浖_發(fā)的基本過程 3面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法的特點(diǎn) 4面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法的優(yōu)點(diǎn) (三)Java語言基礎(chǔ) 1Java程序的輸入輸出2變量與數(shù)據(jù)類型 3表達(dá)式與運(yùn)算符 （四）Java語言的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì) 1算法與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì) 2分支控制結(jié)構(gòu) 3循環(huán)控制結(jié)構(gòu) （五）Java面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ) 1定義類2創(chuàng)建類的實(shí)例對(duì)象 3構(gòu)造函數(shù) 4訪問控制修飾符 5靜態(tài)屬性、靜態(tài)方法 (六)深

8、入面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)1繼承與重載 2包 3接口 4Java的類庫 5數(shù)組 二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取計(jì)算機(jī)新知識(shí)、新技術(shù)的能力，具有使用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取三種能力。教學(xué)方法采用教、學(xué)、做一體化的模式。這門學(xué)科的知識(shí)與技能要求分為了解、理解、掌握、學(xué)會(huì)四個(gè)層次。這四個(gè)層次的一般涵義表述如下：了解是指對(duì)項(xiàng)目所涉及的知識(shí)點(diǎn)基本概念和原理的認(rèn)知。理解是指對(duì)項(xiàng)目所涉及知識(shí)點(diǎn)涉及到的原理、方法能給予說明和解釋，能提示所涉及到的有關(guān)操作步驟。掌握是指運(yùn)用已理解的操作命令，進(jìn)行WindowsXP設(shè)置和管理、Word 2003和Excel 2003的熟練使用，演示文稿

9、和網(wǎng)頁的制作、Internet的使用。熟練是指能獨(dú)立地完成指定的文檔編輯、表格制作和電子郵件收發(fā)等項(xiàng)目實(shí)際操作，并獲得相關(guān)操作技能。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求項(xiàng)目名稱工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)了解理解掌握熟練1制作萬年歷使用Java語言編寫Java程序，輸出某年某月對(duì)應(yīng)的日歷了解Java語言特點(diǎn) 發(fā)展史掌握開發(fā)Java語言步驟熟悉Java語言編碼規(guī)范，掌握簡單調(diào)試與排錯(cuò)技術(shù)2Box類變幻創(chuàng)建一個(gè)BOX類，通過他來實(shí)現(xiàn)Java中面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法類對(duì)象的Java實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)Java構(gòu)造方法的使用學(xué)習(xí)Java中方法的重載學(xué)習(xí)Java中類的繼承3解決約瑟夫環(huán)問題約瑟夫環(huán)問題掌握數(shù)組的聲明及基本用法會(huì)使用數(shù)組解決簡單問

10、題掌握String的基本用法會(huì)使用帶參數(shù)的方法會(huì)使用StringBuffer類的方法對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作掌握捕捉異常并處理異常的方法4會(huì)員信息采集窗口制作使用Swing組件，創(chuàng)建本項(xiàng)目所示的窗口界面，并實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶填寫或者選擇信息的采集和顯示熟練使用Swing中的常用組件掌握組件的事件處理5用菜單和工具欄控制文本樣式制作“自我介紹”幻燈片創(chuàng)建演示文稿文字輸入與編輯行距使用自選圖形模板使用圖片使用藝術(shù)字幻燈片切換制作銷售統(tǒng)計(jì)報(bào)告幻燈片版式動(dòng)畫效果制作使用圖表表格制作與編輯6布局管理器在日歷中的使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的功能網(wǎng)絡(luò)的組成與分類接入Internet組建對(duì)等網(wǎng)識(shí)別網(wǎng)卡安裝網(wǎng)卡安裝網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)程序

11、制作與安裝網(wǎng)線設(shè)置IP地址設(shè)置網(wǎng)絡(luò)資源共享IP地址和域名系統(tǒng)IP地址和域名基礎(chǔ)知識(shí)域名組成域名解析計(jì)算機(jī)病毒防治安裝與使用殺毒軟件查、殺計(jì)算機(jī)病毒防計(jì)算機(jī)病毒網(wǎng)絡(luò)安全使用天網(wǎng)軟件防火墻使用Windows自帶防火墻使用ARP防火墻使用奇虎3607利用JTable創(chuàng)建學(xué)生信息表網(wǎng)絡(luò)下載軟件使用下載與安裝網(wǎng)際快車FlashGet壓縮與解壓縮軟件軟件下載收發(fā)電子郵件申請(qǐng)電子郵箱設(shè)置與使用電子郵箱使用Outlook收發(fā)郵件網(wǎng)上信息搜索、網(wǎng)址、網(wǎng)頁保存使用搜索引擎收藏夾設(shè)置與使用保存網(wǎng)頁8利用Applet制作相冊(cè)網(wǎng)站規(guī)劃網(wǎng)站主題和名稱網(wǎng)站的風(fēng)格、CI形象網(wǎng)站的欄目和版權(quán)網(wǎng)站目錄和鏈接結(jié)構(gòu)創(chuàng)建與管理站點(diǎn)建立

12、站點(diǎn)管理站點(diǎn)管理站點(diǎn)文件制作首頁頁面屬性的設(shè)置網(wǎng)頁布局技術(shù)文本輸入與編輯表格制作與編輯插入與編輯圖像添加視頻和聲音創(chuàng)建與管理超級(jí)鏈接屬性設(shè)置制作景點(diǎn)介紹網(wǎng)頁外部文件的輸入文字的輸入與編輯制作友情鏈接搜索摩洛哥相關(guān)書籍搜索摩洛哥相關(guān)網(wǎng)站制作友情鏈接制作“摩洛哥單車之旅游記”網(wǎng)頁模板層的操作與使用制作網(wǎng)站相冊(cè)Fireworks了解頁面、表格的背景圖片編輯與移動(dòng)圖片屬性與說明網(wǎng)站測試與發(fā)布網(wǎng)站測試申請(qǐng)免費(fèi)空間設(shè)置FTP上傳發(fā)布網(wǎng)頁9TCP協(xié)議通信的實(shí)現(xiàn)10實(shí)現(xiàn)線程11數(shù)據(jù)庫編程12實(shí)現(xiàn)JSP綜合測試網(wǎng)站教學(xué)內(nèi)容和要求表中的“”號(hào)是表示教學(xué)知識(shí)和技能的教學(xué)要求層次?？傊?，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)

13、用的實(shí)際操作能力，對(duì)于各專業(yè)以的學(xué)生而言，應(yīng)具有熟練使用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、熟練辦公軟件、熟練上網(wǎng)操作的能力，以提高其綜合素養(yǎng)。三、課程實(shí)施（一）課時(shí)安排與教學(xué)建議計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是非計(jì)算機(jī)各專業(yè)公共必修課，系基礎(chǔ)課程。一般情況下，分兩學(xué)期講授，共96課時(shí)。具體課時(shí)安排如下（理論課時(shí)在多媒體教室完成，主要工作是工作任務(wù)的布置及對(duì)學(xué)生完成的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室完成，為單人單機(jī)）教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間分配表章次主要內(nèi)容總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)624二中文操作系統(tǒng)WindowsXP624三文字處理技術(shù)14410四電子表格應(yīng)用技術(shù)14410五演示文稿制作技術(shù)826六網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和In

14、ternet應(yīng)用技術(shù)1468七網(wǎng)絡(luò)信息交流技術(shù)16412八網(wǎng)站制作技術(shù)18414合計(jì)962868（二）教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求教學(xué)班是主要的教學(xué)組織，班級(jí)授課制是目前教學(xué)的主要組織形式。有條件的話，也可以采用分組教學(xué)。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是本課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過上機(jī)動(dòng)手操作使得理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。注意教學(xué)方法的靈活性，可組織學(xué)生討論、問題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等。借用多媒體的聲像演示，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行展示，提供給學(xué)生直觀的理論印象。通過實(shí)例操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各應(yīng)用軟件的使用。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在本課程的教學(xué)過程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的操作動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用課本中的理論知識(shí)來解決實(shí)際操作問題

15、。本課程的學(xué)習(xí)過程也是應(yīng)用程序使用的訓(xùn)練過程。評(píng)價(jià)教學(xué)方法要以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，好的教學(xué)方法應(yīng)有助于學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高自己的操作動(dòng)手能力。鼓勵(lì)有所創(chuàng)新并取得實(shí)效的教學(xué)方法。四、教材編寫與選用計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教材要在課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求下，實(shí)行多樣化?？梢赃x用普通高校重點(diǎn)教材，也可以選用公認(rèn)的水平較高的教材（如孫百鳴、郭志強(qiáng)、金忠偉主編的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程，中國鐵道出版社）。各單位和團(tuán)體均可向有關(guān)上級(jí)部門申報(bào)編寫教材。申報(bào)審批的內(nèi)容包括：主編和編寫人員情況、編寫指導(dǎo)思想、教材體系結(jié)構(gòu)、編寫體例、主要特點(diǎn)和樣章、編寫出版的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)保證。五、課程評(píng)價(jià)這門學(xué)科的