主任述職范文匯總六篇_3

1、主任述職范文匯總六篇 【精選】主任述職范文匯總六篇 主任述職 篇1 自今年擔任揚中市外國語中學德育處主任以來，雖然自身還有一定教學任務，但對落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，深入細致的做學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了自己應做的一些事情。下面我就一學期來的工作匯報如下：一、政治思想1、思想上講大局，事事處處維護學校形象，本著做人要大氣，做事要精細為原則，高調做事，低調做人。2、工作上吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。3、嚴守學校規(guī)章制度，嚴格要求自己，自加壓力，努力學習，提

2、高素質。4、熱愛本職工作，熱愛學生，團結同事，既講原則，又注意工作方法，努力把工作做得更好，讓家長放心，讓領導、教師滿意。二、德育工作總結一學期來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”為中心。抓好三支隊伍建設，即班主任隊伍、值周教師和學生會干部。第一、突出一個中心，即突出“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”這個中心。一學期以來，德育處始終把“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”放在工作首位。1、對七年級新生進行軍訓和政訓。請武警戰(zhàn)士對新生進行為期三天的隊形隊列訓練，七年級班主任要求學生認真學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，以及認真解讀學校編寫的外國語中學文明禮儀規(guī)范化要求。2、開學初，明確各班級跑

3、操路線、要求、口號，在一個月內對跑操進行評比，從而使這項工作走上正規(guī)。抓好班級宣誓口號和學校宣誓儀式的督促和評比。3、積極營造良好的學校班級文化氛圍，在一個月內對班級文化布置進行評比。每一個月對班級黑板報有布置有檢查和評比。4、精心安排每周一升旗和國旗下講話，認真準備一周常規(guī)通報和下周工作布置，對每周二班會活動，明確主題，提出要求。5、督促班主任老師結合學校每周工作重點和班級情況，開展好班級各項工作。6、重視學生安全工作，積極創(chuàng)建平安校園。利用國旗下講話、班會課、家長會、班主任例會、值日教師會議強調對學生的安全教育。堅持每天中午站在食堂樓梯口要么督促值日教師，要么自己親自疏導學生有序上樓；做好

4、乘車學生安全教育工作和管理工作，先后對學生上放學路線進行三次統計，利用家長會與家長溝通，強化對學生交通安全的認識，督促學生不坐沒有資質的私家車，提醒學生乘坐公交車上下學。早晨和放學后都在校門口帶領值日教師做好護衛(wèi)，嚴防外來不良青年對本校學生造成傷害。7、指導團委做好校園文化藝術節(jié)的相關工作，與體育組謀劃并開好體育節(jié)的各項活動，本學期各項體育比賽取得優(yōu)異成績，多項獲得都獲得一等獎的好成績。 每次活動都做到提前預案，認真布置，力爭做到不留遺憾。8、開好每月一次班主任工作例會，總結一月工作，并對下月工作作出布置。9、為了激發(fā)全校師生對文明美德的認識和向往，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高道德修養(yǎng)，發(fā)展個性特

5、長，打造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化主旋律，德育處組織實施并召開“第五屆校園道德文化建設表彰大會”。10、積極謀劃成立家長委員會和校務委員會。本學期每個年級都召開了一次家長會。11、本人分管七年級學生思想教育工作，經常利用巡課機會與班主任和學生接觸，了解學生思想狀況，有的放矢開展各項工作。12、 修訂新的班主任考核方案，召開班主任會議認真解讀有關內容，廣泛征求意見。13、做好貧困學生的統計工作，為學校決策 提供依據。14、加強對學校衛(wèi)生工作的管理。一方面加強對班級和保潔區(qū)的衛(wèi)生情況的堅持和督促，同時積極創(chuàng)建和提升學校衛(wèi)生工作，本學期創(chuàng)建并通過了學校促進健康的的檢查驗收。第二、領好三支隊伍，即領

6、好班主任隊伍、值周教師隊伍和學生干部隊伍。為了更好的促進教育管理，一學期以來德育處側重抓好班主任、值周教師管理、培訓和指導以及學生干部的選撥、培養(yǎng)和指導工作。1、指導團委改選學生會、安排文明監(jiān)督崗，實行班級值日輪換制。2、加大了對學生會干部和班長工作的指導培訓力度，時常督導學生干部對工作情況進行落實。3、本學期對值周教師進行了培訓和指導，每天檢查值日教師到崗情況并督促值周教師重點做好學生用餐的上樓疏導工作和早晨晨迎工作。總之，從禮儀、就餐、衛(wèi)生、紀律、課間跑操等多方面規(guī)范學生行為，使學生形成良好習慣，校風、校紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提高。但是，學生素質的這些點滴提高都包含著班主任教師

7、和全體教師的辛勤勞動和汗水。在此，深表感謝。三、存在問題在實際工作中肯定還有不足之處，也存在一些問題。我主要概括為以下幾個方面：1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、宏觀的規(guī)劃和設想，只是處于落實任務、完成工作、忙于事務缺乏深層次思考。正因為如此，學校德育工工作的內容、形式、活動等方面還有待進一步創(chuàng)新。2、班主任隊伍和值日教師隊伍管理和考核方面有時有畏難情緒，力度不夠。3、學生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術性不夠。四、今后工作思路：1、要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點。2、不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揚敢于爭先，勇于

8、創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。3、集思廣益，想方設法著力研究解決學校值日工作中存在的實際問題。4、在下學期，加強校園精細化管理，加強班主任工作考核和值日教師考核，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動?？傊?，在學校校長室和黨支部的關心和支持下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作。相信在團結和諧的工作氛圍中，外中的明天將會更加輝煌。 主任述職 篇2 xx年8月30日我懷著興奮、憧憬的心情來到xx小學，轉眼一學期就要結束了，在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快?；仡櫼粚W期的工作我用“累并快樂著”總結自己的工作。一學期以來，我嚴格要求自己，

9、不斷學習，提高自身修養(yǎng)。我時刻牢記：作為一名教師，要具有淵博的知識，更要具有高尚的師德和無私的奉獻精神。下面匯報下本學期班主任工作的情況在本學期中能認真、負責地完成學校交給的任務。有計劃有步驟地根據學校的要求開展工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長。班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標向導。對于剛進小學的一年級學生來說這就更加重要了，只有把基礎打好了，日后才能創(chuàng)造出更美的詩篇。首先明確本班以“自信、自立、團結、創(chuàng)新”作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體，凝聚成一個集體的目標，更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標方向。如何達成目標，這需要對學生的習慣一點點的培養(yǎng)，包

10、括以下幾點1充分利用班會及早讀的時間根據學生最近表現中發(fā)現的問題及時進行教育將具體事件呈現給學生，讓同學們交流看法，從而明白什么是錯的，什么是對的，明白錯誤要改造，好的要繼續(xù)發(fā)揚。用這種跟學生交流的方式，而不是教師僵硬教育的方法，同樣能讓學生明理。同時在班級公告欄粘貼學生部制定的“十講”、“十好”的內容，并一同學習，慢慢的養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2語言口語化，制度簡單明確化一年級的學生，只有五、六歲，應該講跟我是有代溝的，所以剛剛跟他們接觸的時候，當我說完提出要求之后，發(fā)現他們的眼神中充滿的了疑惑，當我問他們明白與否的時候，才發(fā)現我剛剛的話他們根本沒有明白，我意識到我的語言要貼近他們生活的世

11、界，說出的話要通俗易懂，提出的要求要要簡單明了。同時通過向有經驗的教師請教，給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌，如，頭正肩平腰直足安，一尺一寸一拳頭等等。這樣一來，有效的提醒了學生自身，同時也鞏固了班級的常規(guī)。3以鼓勵表揚為主的評價原則，以隨時隨地訓練為主的強化方式制定了班級的制度，就要按照這些規(guī)定來要求同學們，否則形同虛設。我提倡表揚表現好的學生，同時等于批評了沒有收到表揚的學生，每個孩子都有自尊心，都喜歡得到表揚，以一種積極的方式督促他們，比批評打擊的方式我認為更有效些。隨時隨地的對學生進行行為習慣的訓練，因為上課的時間是十分寶貴的，不可能用課上時間訓練這些，但是只有有良好的習慣才能保證上課的

12、質量，所以我會通過上放學、二操等時間，讓孩子們之間賽一賽，男女生之間比一比。通過競爭，獲得小獎勵，也收獲了好的行為習慣。同時十分感謝副班主任宋薇老師的幫助，在宋老師的幫助下，我們一起在向目標努力，畢竟孩子們都有反復性，這還得靠我們教師不斷地提醒，從而幫助他們養(yǎng)成習慣，逐步的形成較好的班風班貌。 主任述職 篇3 接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打

13、扮、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導。下面談談我在這學期班主任工作中的一些體會。一、從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。二、為人師表，率先垂范我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學

14、生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。三、加強教學的五認真工作1、備課備好課是上好課的前提。因此，備課在教學中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了教師們大量的時間和精力。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題。首先，我們制定了新的備課要

15、求。我校根據區(qū)教學五認真細則修訂了五認真檢查記錄：、電子教案必須要有手寫的二次修正的內容。、提前3課時量的檢查，通過平時的領導隨堂聽課來檢查核實執(zhí)行情況。、綜合學科、兼職學科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學五認真檢查分“語數外”學科檢查和綜合學科檢查兩次進行。、年輕教師必須寫詳案，教學反思或教后感每周不少于兩次。其次，改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學科分管領導為組長的聽課小組，對教師的隨機聽課采取“說課跟蹤評課”的模式?！罢f課”，指主講人圍繞教材分析、教程構想及補充說明三部分進行敘述，這樣做，不僅可以了解教師對課改理念的內化程度，也

16、便于了解他們對教材的鉆研程度?！案櫋?，即看教師是否按課前說課后形成的最教學設計去授課，看教師是否在教學實踐中進行創(chuàng)造性的勞動，使學生愛學，樂學，學好?！霸u課”，即從目標線、過程線、效果線三個方面進行客觀的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學質量。這種考察方式不僅促使教師學習理論，深入鉆研教材，增強了備課的實效性，同時也提高了課堂教學的效益。2、上課為了引導和促進教師在課堂教學中更好地體現課程標準所大力倡導的新理念、新要求、新教法和新學法，切實提高課堂教學效率，我校制定了課堂教學質量量化評價表，并將它作為考核教師課堂教學的主要依據。“評價標準”分五個指標：A、教學

17、目標，B、教學內容，C、教學方法，D、教學功底，E、教學效果。同時，對每一個指標的權重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是絕對獨立，而是互相滲透、互相影響，所以還設臵了“綜合評價”欄。課堂教學的管理，我們著重強調：、組織教學要常抓、狠抓，組織教學是上好一節(jié)課的保障，做到學生不聽課，教師不開講。領導巡課本學期已將它作為巡視內容之一。、把“當堂訓練，當堂反饋”的思想落實到課堂教學之中。要求教師每節(jié)課至少要安排510分鐘的當堂書面練習的時間，并把此作為課堂教學評價的一項重要標準。、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨自用時不得超過15分鐘，要安排大量時間讓學生進行獨立學習，獨立思考，開展

18、形式多樣的自主體驗活動，寓教于樂。、發(fā)揮教研組的職能作用，開展好每兩周一次的“聽課、評課”活動，增進教師間的學習交流；每月舉行一次“教學熱點問題探討”活動，針對教學的問題和困惑，開展討論。、開展好領導“隨堂聽課”、“藍青工程師徒結對”活動，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導引領的作用，促進教師課堂教學水平的不斷提高。3、作業(yè)布臵和批改作業(yè)練習是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固知識、運用知識解決問題形成能力的關鍵環(huán)節(jié)之一。我校對作業(yè)方面提出以下幾點要求：、布臵的作業(yè)量要適中，習題要精選，并以教材的配套練習為主。不同年級各學科每天課外作業(yè)量有不同的時間限定：小學一年級一般不布臵書面家庭作業(yè)

19、，二、三年級不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘。各學科教師注意溝通協調。、布臵作業(yè)要適合學生實際，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學生為基準，以基本題型和鞏固基礎知識訓練為主，適當增加發(fā)展思維的訓練題。對優(yōu)秀學生和學習困難的學生，要設計符合他們實際的選作題。、教師對學生的口頭、書面和實驗作業(yè)，都要做出及時的評價，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改、有批改有反饋、有反饋有訂正、有訂正有面批，切實提高作業(yè)的效益。、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機制，準備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤，針對學生作業(yè)所反饋的信息，及時彌補教學缺陷，調整教學策略，發(fā)

20、現共性和個性的問題次日內及時處理解決。、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè)，或濫布臵作業(yè)加重學生過重負擔的現象發(fā)生，一經發(fā)現，要在每月的“五認真檢查反饋會”上給予點名批評。4、輔導我校主要有以下幾項規(guī)定：、建立學困生學業(yè)水平轉化檔案，實行跟蹤制度。要求每學科教師根據學生的平時學習情況確立23名學困生，建立檔案管理，記錄其轉化過程，建立長銷管理機制。、實際工作中，學科教師對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視德育滲透、心理輔導的同時，更要加強基礎知識的掌握和學習方法的指導，使他們在原有的基礎上有所提高。、輔導要有全局全面觀念，做到課內課外有機結合，不能影響其他學科，時間不宜

21、過長。自習課應堅持個別輔導，解決疑難問題；課余時間注重基礎知識的補習和過關。5、考核考查（考試）是了解學生掌握和運用知識的情況、了解教學效果的重要途徑，便于研究和改進教學工作。、抓好單元過關測試，建立校單元抽測制度。為了加強學科的監(jiān)控管理，教導處每月都對部分年級、部分學科進行了校級檢測，具體做法如下：學生采取單人單座考試，嚴肅考場紀律，做到檢測的成績真實有效。批閱試卷，教導主任做好任務分工，組織人員，集體批閱，全程陪同處理閱卷中的問題。認真做好質量分析。每次檢測將各班成績進行進行數據匯總，進行橫向、縱向比較，然后召開任課教師質量分析會，會上要求教師分析原因，明確出現的問題，并提出相應的改進意見

22、。、嚴格控制考試次數，期中、期末、單元抽測考試由學校組織，其余考試由同學科教師商量進行?？荚嚱Y束后，各科教師都要認真進行卷面分析，針對學生知識的掌握和遺漏情況，及時進行講評補救，指導學生自我歸納小結，查漏補缺，并及時上報成績登記表和質量分析報告。、綜合學科以考查為主，學校定期（期中、期末）對綜合學科進行質量抽查，每學期對綜合學科教師進行一次教學質量考察評定。四、熱愛學生,尊重學生,相信學生我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做

23、,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果. 主任述職 篇4 我是xx車間黨支部書記，車間主任。在廠黨委和生產廠長的直接領導下，全面負責xx車間的黨支部建設和車間各項生產工作。xx車間有1、2#xx線和xx線三條x軋生產線，在廠領導的直接關懷和安全保衛(wèi)部的直接領導下，我們始終把安全工作擺在車間的重要位置，通

24、過開展全員教育，認真執(zhí)行各項規(guī)程，強化現場管理，消除各類不安全隱患。安全工作有利于促進生產的順利進行，安全工作只有起點，沒有終點，本車間管理層始終如一的端正“安全工作從零開始”的態(tài)度，投入到安全生產管理工作。為全面完成廠部下達的生產任務及各項經濟指標，實現輕傷以上事故為零，我們主要從以下幾個方面開展工作：一. 堅持以人為本，抓好職工的安全思想意識教育由于我廠的生產線自動化程度較高，職工對崗位工藝程序不熟練、思想麻痹大意很容易導致誤操作和違章操作現象發(fā)生。另外，職工因健康原因，班前休息不好會在作業(yè)中精神恍惚或注意力不集中，因安全自我防護意識差、安全知識欠缺而進行習慣性作業(yè)等，所有這些都會釀成不安

25、全事故。對此，本車間結合崗位工藝規(guī)程的學習，深入開展安全教育活動，通過不定期的安全知識問答、安規(guī)抽背等活動，提高職工的安全素質水平，利用廠安全部下發(fā)的公司內外事故案例，組織學習分析，通過一個個血淋淋的教訓，使職工真正認識到發(fā)生不安全事故不僅是個人和家庭的痛苦，也給企業(yè)造成損失。痛定思痛，進而提高自身的安全操作技能和安全防范意識。我們認真開展車間安全生產例會，在安排生產任務之前，堅持首先布置安全工作。并要求各班組長做到班前有布置、班中有檢查、班后有總結，對每天的安全生產情況及時掌握。由車間安全員配合班組長對各種不利于安全的苗頭、現象嚴肅考核，從而杜絕今后。加強對班組周一安全會的指導和考核，及時向

26、職工貫徹廠安全保衛(wèi)部文件精神和要求。對公司內外的不安全事故信息，及時向職工傳達，并結合各崗位實際，制定相關控制措施，舉一反三，吸取事故教訓，以杜絕類似事故發(fā)生。二. 嚴細標準化作業(yè)，開展長期性的崗位危險預知活動生產線的操作規(guī)程是每一名崗位職工的操作行為規(guī)則，因為，我們xx廠的設備自動化程度較高，設備各工藝程序的連鎖反應，造成了崗位不安全因素的隱性特點，從表面很難由直觀判斷得出。而我們的職工是由老廠抽調和新入廠青工組成，老職工以前直觀的安全經驗不夠用，新職工缺少經驗，為此，對崗位規(guī)程不僅要求職工學會，更重要的是學通、熟用，要清楚為什么這樣規(guī)定。為防止職工在崗位上受到其他意外傷害，做細安全監(jiān)護，我

27、們深入貫徹廠安全管理運行模式，年初，各級基層管理人員和車間簽訂了安全生產雙向責任書，落實安全生產責任制，建立了車間安全管理網絡(見圖表)、在班組開展安全結對子活動，對職工的標準化作業(yè)，起到全面的監(jiān)督指導作用。崗位危險預知，就是對崗位潛在的危險，可能的傷害事故提前知道，并采取相應的對策措施，對危害加以預防、控制。為使活動開展的扎實、深入、有效，我們對車間各線崗位危險原點，制定責任人，對危險原點所產生的危害和相關控制措施，對職工宣講教育，并本著“四我三不”的原則做好監(jiān)控。我車間共有危險源(點)x個，其中A級危險源點(放射危害)2個，B級危險源(點)5個，C級級危險源(點)9個，我們做為危險預知活動

28、的重點，加強職工對放射危害的學習，提高職工在相關區(qū)域作業(yè)時，防輻射危害的意識。另外，預防有毒氣體傷害和退火改鍍鋅后，鋅鍋爆炸、墜落傷害，對有毒氣體傷害我們嚴格退火爐氫氣、煤氣清掃規(guī)程，對空氣呼吸器、煤氣報警器等防護用品加強管理，保證隨時待用狀態(tài)，并針對安全生產需要申報3臺便攜式氧分析儀、3臺蘇生器。嚴格執(zhí)行煤氣巡檢制度，同時制定了煤氣事故應急預案，并進行煤氣事故應急演練，提高職工的煤氣事故預防技能。在恢復xx生產過程中，針對很多職工沒參加過xx生產，安全操作技能缺少經驗的現狀，從爆炸、墜落傷害進行危險預案學習，掌握相關掌控措施，做到防患于未然。標準化操作與崗位危險預知活動的有效結合，不僅保證鍍

29、鋅轉產、彩涂調試工作的順利進行，也真正提高了崗位職工的安全自保、互保和事故應變能力，達到防范事故的目的。三. 強化檢查，消除隱患，抓好整改落實不安全隱患是導致事故發(fā)生的根源，及時消除隱患、問題，可以有效地把事故消滅在萌芽狀態(tài)。對此，我們在每周三認真配合廠安全部檢查的同時，車間積極開展崗位自查、車間安全員隨時檢查和抽查相結合，檢查的主要內容是全車間職工的勞保穿戴是否整齊規(guī)范、所屬區(qū)域廢鋼斗、沉沒輥預熱箱、氣刀等定制管理是否符合標準要求、職工操作是否有違反勞動紀律或安全規(guī)程規(guī)定的現象、現場區(qū)域是否有隱患問題、對查出的問題，除按車間規(guī)定考核外，并要求限期整改，整改后驗收。對不能完成的大的整改，積極向

30、廠安全保衛(wèi)部反饋，獲得幫助和支持，以及時消除隱患。如在恢復xx生產全過程中，車間對鋅鍋區(qū)域的安全隱患認真排查，設立臨時警界線，并向安全保衛(wèi)部上報安全提案，得到及時整改完善。車間深入開展安全合理化建議活動，使職工能動的參與到安全共建工作中來，對職工及時發(fā)現整改隱患問題的，給予獎勵。通過廠、車間檢查頻率的增加，獎懲制度的深入，使全車間現場的隱患得以及時發(fā)現并整改，為安全生產打下基礎。安全工作沒有滿分，在生產過程還會有新的問題產生，有待于我們在以后的安全管理工作中進一步解決，進一步加強安全的基礎工作，使職工的安全保護意識不斷提高，從崗位上為職工營造為職工營造一個安全可靠的生產環(huán)境。確保安全事故為零的

31、目標實現。 主任述職 篇5 尊敬的領導、親愛的同事們：大家好！一學期以來，我擔任初一（1）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。所以，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是建立優(yōu)秀班群眾的關鍵。這學期我主要采取了幾個措施，現匯報如下：1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新學校時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，群眾的力量是無限的。群眾主義精神是在活動中產生的，所以，我組織互幫互學活動。透過活動加強學生

32、之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班群眾。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之構成堅強的群眾核心，是班群眾建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要透過群眾活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員僅有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。透過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現并挖掘有

33、頭腦、有潛力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自我選取班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，職責心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作潛力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。一方面，我透過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等

34、，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。3、用心抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值。4、采用各種方式開展活動。有好處的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展“xx”主題班會公開課，深受師生的好評。5、以遠大的夢想激發(fā)學習。一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪

35、兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應用心創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可透過自我的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對夢想的追求轉化為學習動力。總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自我專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。多謝大家！述職人：xx20xx年x月x日 主任述職 篇6 各位領導、同事：上午（下

36、午）好！非常感謝省公司和黔東南分公司對我的信任，給我這次交流的機會。從今年3月份到黔東南掛職任市場部副主任以來，在領導和同事的關心、幫助下，使我很快的適應了新的工作崗位，完成了從一個純粹的技術人員向技術、管理人員過渡的過程。將近一年的學習、工作，時間并不算太長，但我得到的實在是太多太多，相比之下自己所付出的實在太少，深感慚愧。剛到黔東南分公司時，我就被公司上下對待工作的認真、積極的態(tài)度所折服。由于諸多方面的原因，公司上網不方便，我親眼目睹有的同事為上網收發(fā)郵件而自己掏錢去網吧。我為此思考了很久，我為能夠在這樣一個氛圍中工作而感到欣慰。自己唯有更加努力的工作，更加嚴格的要求自己，才能不給這樣一個優(yōu)秀的集體抹黑，才能管理自己部門的員工。非常感謝楊總和市場部，讓我邁出從技術人員到管理人員過渡的第一步。四月初，在他們的指導和幫助下，我完成了20