【創(chuàng)新設(shè)計】2013屆高中生物 4-章末檢測A活頁規(guī)范訓練 新人教版必修3

1、【創(chuàng)新設(shè)計】2013屆高中生物 4-章末檢測A活頁規(guī)范訓練 新人教版必修3章末檢測A卷(時間：60分鐘滿分：100分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難種群及其特征1、2、313種群數(shù)量的變化4、65、716群落及其結(jié)構(gòu)8、9、1011群落的演替12、1514一、選擇題(共14小題，每小題5分，共70分)1(2011·北京理綜，2)在生態(tài)學研究中，下列方法與研究目的不相符的是 ()。A給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線B給大雁佩戴標志環(huán)調(diào)查其遷徙路線C用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系D用標志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐(富)度解析達烏爾黃鼠是一個種群，用標志重捕法可調(diào)查該種群的密度

2、；采用給海龜安裝示蹤器、給大雁佩戴標志環(huán)的方法，可對其移動路線進行調(diào)查；樣方法研究的對象為相對固定的生物，如固著在巖礁上的貝類。答案D2下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是 ()。A斑馬在草原上成群活動B每毫升河水中有9個大腸桿菌C稗草在稻田中隨機分布D木棉樹在路旁每隔5米種植解析本題考查種群的特征，旨在考查考生理論與實際相結(jié)合的能力。B項為種群密度，屬于種群的數(shù)量特征。A、C、D分別是種群空間特征中的集群分布、隨機分布和均勻分布。答案B3對種群概念的敘述，正確的是 ()。A不同地域中同種生物個體的總稱B同一地域中同種生物個體的總稱C一個湖泊中各種魚類的總稱D一個生態(tài)環(huán)境中具有相互關(guān)系的動植

3、物的總稱解析種群是指在一定空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和。或者說，種群就是某段時間內(nèi)，某一地區(qū)的某個物種的一群個體。剖析這個概念，它包括三個要點：具有一定的空間和時間范圍；某個物種；一群個體。如果缺少或不符合其中任何一點，概念的敘述就不完整或不準確。簡單地說，種群是同種個體的集合體，而生物群落則是種群的集合體。答案B4近十幾年來，我國東部沿海城市人口密度急劇增長，造成這一現(xiàn)象的主要原因是 ()。A年齡組成呈增長型 B性別比例適當C遷入率大于遷出率 D出生率大于死亡率解析我國東部和西部經(jīng)濟發(fā)展不平衡，東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速，尤其是東部沿海城市對勞動力的需求量大，生活條件較為優(yōu)越，人口的遷入率大于

4、遷出率，結(jié)果造成我國東部沿海城市人口密度急劇增長。答案C5(2011·南寧二模3月)對某地區(qū)新引入一種鳥的種群增長速率增長速率(出生率死亡率)/時間17年的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)如下表。下列對該鳥種群描述正確的是 ()。年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增長速率0.661.242.813.672.941.650.03A.種群的年齡組成為穩(wěn)定型B種群數(shù)量呈曲線“J”型增長C種群增長受種群密度的制約D第34年中種內(nèi)斗爭最激烈解析從表中知，增長速率是先增大后減少，符合“S”型曲線的特征，種群個體的數(shù)量在不斷增加，種群的年齡組成為增長型，A選項錯誤。生物的生存空間是有限的，隨著種群

5、數(shù)量的增加，種群密度的增大，種內(nèi)斗爭的加大，出生率下降，死亡率上升，種群增長速率變慢，C選項正確。種內(nèi)斗爭最激烈時候應(yīng)該是種內(nèi)數(shù)量最大，種群密度最高時，由表知是第七年。答案C6(2011·哈師大附中等三校聯(lián)考)下圖為野生綿羊種群在1800年早期被引入某島嶼后種群數(shù)量的變化圖像。下列對1850年前種群數(shù)量增長方式的判斷及1850年后種群數(shù)量變化趨勢的理解與分析正確的是 ()。A“S”型種群將超過K值，因為在1850年以后，種群數(shù)量呈現(xiàn)波動狀態(tài)B“J”型種群1850年后趨于穩(wěn)定，因為主要受密度制約因素的調(diào)節(jié)C“S”型種群數(shù)量趨向滅絕，因為在1930年出現(xiàn)了種群“爆炸”D“J”型種群受非密

6、度制約因素的調(diào)節(jié)，因為種群大小每10年呈現(xiàn)快速下降趨勢解析由題干及圖像可知，綿羊在1800年早期引入該島嶼后，資源空間相對充足，種群的數(shù)量迅速增加，符合“J”型增長曲線的特點。隨著種群密度的增大，資源、空間相對短缺，種內(nèi)競爭加劇 ，種群的數(shù)量維持在一定的范圍內(nèi)波動。答案B7為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，(見右圖)。下列關(guān)于對此圖的分析，錯誤的是 ()。A三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大B探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素C三組的培養(yǎng)溫

7、度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜D三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少解析題圖反映B組培養(yǎng)溫度最適宜，種群數(shù)量的下降可能是營養(yǎng)物質(zhì)消耗完。答案C8下列研究的問題不屬于群落水平的是 ()。A梧桐山的鳶每年新增的個體數(shù)B深圳紅樹林的范圍和邊界大小C鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種D根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系解析群落包括了一定區(qū)域中所有的生物，A項中只是研究某種生物個體每年的增加量，屬于種群數(shù)量的研究。故選A。答案A9下列關(guān)于“豐富度”的說法，正確的有 ()。A一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度，則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚B甲池塘中的鯽魚種群數(shù)目多于乙池塘，則甲池塘中鯽魚豐富度高于乙

8、池塘C一片森林中的物種數(shù)目多于一片草原，則該森林的物種豐富度高于該草原D不同的群落，物種的豐富度是定值解析物種豐富度指物種種類數(shù)而不是個體數(shù)量；群落物種豐富度應(yīng)該指“各種生物”而不是其中的某類生物；不同群落，物種豐富度不同。答案C10一棵樹上生活著三種不同的鳥，分別為甲、乙、丙，每種鳥在樹上生活的高度不同(如右圖所示)。第四種鳥丁與乙的生活高度相同、食性相似，若丁從X點處進入該環(huán)境后，乙種鳥最可能()。A與丁種鳥和睦相處B移到本樹的上層或下層，與甲種鳥或丙種鳥共同生活C還在原處生活，但食性會發(fā)生變化D與丁種鳥發(fā)生競爭解析群落內(nèi)的各種群生物之間是相互依存和相互制約的，長期的自然選擇使它們分別獲得

9、了不同的生態(tài)位，如此題中不同的鳥在樹上占據(jù)了不同的空間，形成了垂直(或水平)結(jié)構(gòu)。若從X處進入的丁鳥與乙鳥的生活高度相同，食性相似，則兩鳥間必然要發(fā)生競爭(種間斗爭)，以爭奪有限的生活資源，至于競爭結(jié)果則有多種可能。答案D11下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是 ()。A決定群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等B森林中鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關(guān)C根據(jù)植物群落的分層現(xiàn)象，在種植玉米時進行合理密植可以充分利用空間中的光能D利用不同作物對光照的要求不同，將兩種高矮不同的作物套種能充分利用不同層次的光能解析本題考查對群落的空間結(jié)構(gòu)的理解。群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。植物群落的垂直

10、結(jié)構(gòu)主要受光照影響，而動物群落的垂直結(jié)構(gòu)主要受食物影響。根據(jù)群落的垂直結(jié)構(gòu)，為了讓不同的植物充分利用不同層次的光能，應(yīng)該合理套種。答案C12下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是 ()。A演替的開始是早期出現(xiàn)的生物逐漸改變了該地區(qū)的環(huán)境，而環(huán)境的改變不能夠影響生物群落B早期群落以物種多樣性高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜等為特征C生物與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致群落演替D群落演替是自然發(fā)生的進程，人類不能夠影響其頂極群落解析生物群落與環(huán)境相互影響、相互作用導(dǎo)致群落的演替；群落演替早期，群落組成單一、結(jié)構(gòu)簡單，發(fā)展到頂極群落，物種多樣性高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜；影響群落演替的因素有群落內(nèi)部因素、外界環(huán)境因素和人類活動。答案

11、C13圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標分別表示被m、n兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類)。其中表述正確的是 ()。A曲線不重疊時，m與n不存在競爭Bb越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱Cm、n將呈現(xiàn)“J”型增長Dd<b時，M與N種間競爭激烈解析A項中，僅從食物關(guān)系來看，曲線不重疊時，m與n無競爭關(guān)系，但是二者在其他生存資源上可能會發(fā)生重疊而產(chǎn)生競爭關(guān)系，所以僅憑曲線是否重疊不能確定。B項中b越大，說明該生物的食物種類和數(shù)量越多，適應(yīng)能力越強。C項中“J”型增長的發(fā)生是以沒有生存斗爭為前提的，顯然，m與n存在競爭關(guān)系，不可能滿足“J”型增長的發(fā)生條件。D項中d<b時，兩種生

12、物的食物種類重疊部分增多，競爭會加強。答案D14某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見下表。有關(guān)該地群落變化的敘述，錯誤的是()。A.物種多樣性趨于增加B該地群落發(fā)生了初生演替C群落對光能的利用能力提高D群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化解析隨著演替物種多樣性增加，垂直結(jié)構(gòu)更加明顯，群落對光能的利用率提高。由草本植物開始的演替屬于次生演替。答案B二、非選擇題(共30分)15(15分)根據(jù)群落演替的理論，在光裸的巖地上經(jīng)過一定的時間，最終就會演替出森林。請據(jù)此回答問題：(1)光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是：_。(2)地衣首先在裸巖上定居。同時，地衣分泌的_腐蝕了堅硬的巖石表面，加速了巖石

13、風化成_的過程。(3)各種昆蟲及其他小動物開始進入生物群落的階段是_。(4)地衣階段與苔蘚階段相比，土壤中的有機物含量較多的是_，微生物種類較多的是_。(5)在以下演替的各階段中，所需時間最長的是_，所需時間最短的是_。A地衣和苔蘚階段B草本植物階段到灌木階段C灌木階段到森林階段D森林階段解析光裸巖地上演替至森林的過程是：裸巖地衣苔蘚草本灌木森林，地衣可分泌地衣酸風化巖石，故可成為優(yōu)先定居者，之后由于對陽光的爭奪能力不同，群落中逐漸依次發(fā)生苔蘚、草本及森林的優(yōu)勢取代。答案(1)裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段(2)有機酸土壤(3)草本植物階段(4)苔蘚階段苔蘚階段(5)AB16(15分)紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個種群。請回答下列問題。(1)如果對紅豆杉種群密度進行調(diào)查，常用的方法是_。將統(tǒng)計到的植株按高度(h)分為5級，每一級的植株數(shù)量見下表。等級a級b級c級d級e級高度/cmh1010<h3030<h100100<h300h>300數(shù)量/株1206232166根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標圖中畫出該種群各級別的植株數(shù)量柱狀圖。(2)由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于_。(3)研究表明，紅