創(chuàng)新德育載體--豐富德育活動(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上創(chuàng)新德育載體 豐富德育活動興化市戴澤初級中學(xué) 近年來，我校切實將德育工作放在首位，以促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣為目標，以活動為抓手，以制度為保障，全面育人，全員育人，全程育人，有效地推動了德育工作的開展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，贏得了良好的社會聲譽?，F(xiàn)將主要做法匯報如下：一、營造環(huán)境，文化育人校園文化是學(xué)校精神的靈魂，文化環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。多年來，我校以校訓(xùn)“蘊才見美”作為德育的出發(fā)點和著力點，不斷改善辦學(xué)條件，積極強化校園硬件建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境潤物無聲的熏陶作用。如今的戴澤校園，規(guī)劃布局合理，建筑美觀大方，教學(xué)樓、實驗

2、樓、綜合樓、公寓樓錯落有致，高標準的微機室、語音室、理化生物實驗室、圖書館閱覽室及運動場體育看臺一應(yīng)俱全，小橋流水，樹影婆娑，鮮花盛開，綠草如茵，景色怡人，美不勝收，充分體現(xiàn)出人文與生態(tài)，高雅與實用，精致與恢宏的統(tǒng)一，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美的自然環(huán)境，舒適的生活環(huán)境，健康的心理環(huán)境和勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境。在推進物化環(huán)境建設(shè)的同時，我校積極利用多媒體的方式，整合各種資源，營造文化氛圍，凸顯校園文化的美育功能。精巧靈動的班級墻報，豐富多彩的宣傳櫥窗，立意高遠的名人名言，底蘊深厚的文化長廊，親切溫馨的提示標牌，平凡可敬的明星校友，每一處墻壁都在說話，每一株小草都在微笑，無處不在的校園文化，讓學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，

3、如飲甘霖，既獲得知識又受到啟發(fā)，既鍛煉了能力又滋養(yǎng)了身心，每天都在受到美的感染，雅的陶冶，趣的愉悅。二、健全制度，管理育人抓考核，促管理，首先需要的就是制度。近年來學(xué)校在德育工作中依照中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范及省市教育行政主管部門出臺的相關(guān)制度，結(jié)合本校實際，修訂、完善的各種管理制度有十多項。一是學(xué)生管理方面，如學(xué)生一日常規(guī)基本要求、師生一日流程基本要求、違紀學(xué)生處分條例、校外行為規(guī)范、從嚴治校十項禁令、從嚴治舍十項禁令；二是校園管理方面，如教學(xué)區(qū)常規(guī)檢查評分細則、宿舍區(qū)常規(guī)檢查評分細則、學(xué)生車輛管理規(guī)定、胸卡式學(xué)生證使用管理規(guī)定、在?；顒影踩氈蝗前嘀魅喂芾矸矫?，如班主任工作制度、

4、班主任考核細則、班主任控輟保學(xué)考核方案、文明班級評選細則、優(yōu)秀班主任評選細則等。學(xué)校每年利用暑期軍訓(xùn)提前組織新生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平時要求各班根據(jù)班情適時組織學(xué)習(xí)，使各類獎懲措施做到有章可循，有據(jù)可依，進而讓學(xué)生明辨是非，規(guī)范行為。立足德育資源整合，努力架設(shè)德育立交橋，構(gòu)建起以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，進一步凝聚德育工作合力。抓緊抓實學(xué)科滲透、自我教育、服務(wù)育人、校外指導(dǎo)四條德育工作線，使用多種途徑，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動。嚴格執(zhí)行“生不離師，師不離生”的封閉管理、課堂教學(xué)常規(guī)檢查和校園一日常規(guī)檢查，堅持班主任工作半月例會、每學(xué)年的全

5、校家長會，校外輔導(dǎo)員定期舉辦各類講座，學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)置德育網(wǎng)頁，定期編輯出版?？ｊ幍?，定期參加“共青林”“文明一條街”等社會綜合實踐活動，促進了學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展。三、突出主題，活動育人全面教育的主要手段是活動育人。我校以開展各種德育活動為契機，搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展平臺，讓學(xué)生的思想受到感染，行為習(xí)慣的養(yǎng)成獲得提高。經(jīng)過幾年的摸索積累，我校德育活動已形成相對穩(wěn)定的系列，具體包括每年一月份的元旦文藝匯演活動，二月份的“感動樹人”系列教育活動，三月份的愛心基金會助學(xué)活動，四月份的革命傳統(tǒng)教育活動，五月份的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，六月份的“十佳學(xué)生”“單項標兵”評選活動，七月份的金鑰匙科技實踐活

6、動，八月份的暑期軍訓(xùn)及常規(guī)培訓(xùn)，九月份的班級板報、墻報評比活動，十月份的“弘揚中國精神，立志成才報國”演講比賽活動，十一月份的“感動校運征文活動”，十二月份的法制教育宣傳活動。這些活動涵蓋了民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育等各個方面，對提高學(xué)生的認識，凈化學(xué)生的心靈，規(guī)范學(xué)生的行為，增長學(xué)生的才干有著潛移默化的影響。每學(xué)期，我們除了開展既定的系列活動外，對上級布置的每一項活動我們都不折不扣的認真完成，取得了較好的活動成效。在市局與團市委聯(lián)合開展的法律知識競賽活動中，組織學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生懂法、守法。最終不但榮獲了興化市第一名，而且對全校師生進行了一次富有成效

7、的普法宣傳；組織學(xué)生參加“廉政文化進校園”活動，采用歌詠比賽、書法競賽、編寫故事等多元形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步營造了風(fēng)清氣正的校園環(huán)境；組織學(xué)生積極參加“興化市首屆時代嘉園杯少兒書信文化活動”以及第二屆少兒書信大賽活動，縮短了學(xué)生與父母的代溝，加深了同學(xué)間的溝通與理解，增進了彼此的友誼；圍繞“文明禮儀伴我行”主題教育的相關(guān)要求，認真開展“文明禮儀伴我行”主題班會評選活動，既提高了學(xué)生的思想認識水平，又鍛煉了學(xué)生多方面的能力，達到了寓教于樂的理想境地；圍繞“愛學(xué)校、愛家庭、愛家鄉(xiāng)”為主題的教育實踐活動的相關(guān)要求，認真制定具體的實施方案，精心組織，精心實施，達到了活動

8、的預(yù)期目的。多年扎實有效的工作，贏得了上級部門的肯定，也讓我校收獲了累累碩果。“江蘇省示范初中”、“江蘇省綠色學(xué)?！薄ⅰ疤┲菔心７秾W(xué)?！?、“泰州市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“泰州市五四紅旗團委”、“興化市安全文明校園”；“全國中小學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽組織獎”、“全國法律知識競賽組織獎”、“全國中小學(xué)安全知識競賽組織獎”、“全國中小學(xué)生環(huán)保知識競賽組織獎”、“江蘇省青少年科技教育先進集體”、“興化市人防知識教育先進單位”一項項榮譽，一塊塊獎牌，彰顯我校德育工作的生機和活力。四、創(chuàng)新載體，特色育人 為讓德育活動變得豐富多彩且行之有效，我們不斷在載體創(chuàng)新上下功夫，著力拓展德育空間，豐富德育內(nèi)涵。一是引申拓

9、展，講求實效。每周的集體升旗活動，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、國際國內(nèi)及學(xué)校大事等精心安排國旗下講話。為彌補講話時效性短的不足之處，從2008年開始，我們將每周的講話內(nèi)容及時公布到學(xué)校網(wǎng)站，并在班級設(shè)立“晨會學(xué)習(xí)角”，由班主任及時將講話內(nèi)容下載張貼其中，每學(xué)年下來裝訂成冊，成為寶貴的德育素材。二是關(guān)注時事，巧用資源。學(xué)校在每年春學(xué)期的第二周開展“感動·樹人”系列教育活動，組織學(xué)生集中觀看當(dāng)年度“感動中國”的頒獎典禮，同時搜集相關(guān)文字材料，大力宣揚“感動中國”十大新聞人物的先進事跡，并開辟專用櫥窗擴大宣傳效果。通過“優(yōu)秀觀后感”、“優(yōu)秀演講稿”、“優(yōu)秀墻報”的評選，讓學(xué)生進一步深刻領(lǐng)悟到十大

10、先進人物愛國愛民、頑強拼搏、無私奉獻的精神實質(zhì)。實踐證明，通過活動，不少同學(xué)能將對英雄的崇敬內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)生活中的實際行動，勤奮刻苦、樂于助人、拾金不昧的先進事跡層出不窮，學(xué)生的精神風(fēng)貌和校園的整體環(huán)境有了明顯改觀。三是因地制宜，靈活運用。自2005年以來，我校開全市初中生暑期軍訓(xùn)之先河。嚴格的軍事訓(xùn)練，磨練了學(xué)生的意志，增強了學(xué)生的紀律意識和集體觀念，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間，學(xué)校同時安排國防教育，常規(guī)教育，廣播操教學(xué)，英語預(yù)備教材培訓(xùn)，五位一體，成績顯著，受到社會的廣泛贊譽，并已成為戴澤中學(xué)的德育特色。為更好地促進全體學(xué)生身心健康成長，充分展示特長生的能力與才華，我校定于每年的

11、秋學(xué)期和春學(xué)期，舉辦校運會和校園文化藝術(shù)節(jié)，并以此為契機，組織“感動校運”和“我與經(jīng)典有約”征文活動，進一步激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和頑強拼搏的精神，共同營造濃郁的校園文化氛圍，打造古今和諧交融的書香校園、人文校園。四是捕捉情愫，培育愛心。2005年成立的校愛心助學(xué)基金會是德育載體創(chuàng)新的最好例證，如今已充分發(fā)揮了它的德育功能。在今年的捐贈大會上，負責(zé)德育工作的李主任跟學(xué)生講了三個真實的事例，一是07屆12班的一位同學(xué)，因家境貧困每年都被批準為受助對象，但在學(xué)校每次組織的集體捐贈活動中他都不顧同學(xué)的勸阻，執(zhí)意拿出五元錢來。而這五元錢，是他一星期的全部零花錢。一是07屆11班的一位同學(xué)，他畢業(yè)后給校愛心基金會寫來一封信，信中說道：“每當(dāng)從班主任老師手上接過助學(xué)金，我深感這200元所承載的不僅僅是全校師生對我的幫助，更多的是大家對我滿心的期望。我唯有以汗水來領(lǐng)受，以努力來感激，以進步來報答，以勝利來回敬，于是基金會便給我加足了馬力，揚起了風(fēng)帆，鼓足了信心”。一是07屆1班的兩位同學(xué)，他們畢業(yè)離校時將265元錢交到分管德育的主任手里。主任正要詢問緣由，一位同學(xué)解釋道：“老師，這是我們班剩余的班費，大家一致要求捐給校愛心基金會。我們只有一個希望，不留名，不表揚”。這三個例子感染了很多人，捐贈大會上，捐贈十分踴躍，共募得師生捐款一萬六千五百六十三元四角。時隔不到三個月