外研社一起B(yǎng)6M4U1Wex27ll-pick-fruit教學設(shè)計.

1、外研社一起B(yǎng)6M4U1We'll-pick-fruit教 學設(shè)計 .Module 4 Unit 1 We ll pick fruit.教案一、案例分析學科 / 領(lǐng)域：英語年級：三年級所用教材版本：外語教學與研究出版社教學內(nèi)容：新標準英語一年級起始第六冊Module 5 Unit 1 Well pick fruit.二、教學目標1. 知識目標（ 1）認讀詞匯： pick ， apples ， peaches ， oranges ， pears ；（ 2）能聽懂、會說一些含有水果的句子；（ 3）能在實際情景中運用 Will we pick oranges? No, we wont. / Y

2、es, we will.（ 4）學習了解常用表達法:I dont like. I lovepeaches.Great!2. 能力目標讓學生圍繞“ We llpick fruit.”這個主題進行“談?wù)撍钡幕顒?，讓學生了解到更多水果的名稱并能對喜歡的水果提出采摘建議。培養(yǎng)學生聽、說、認讀和對話交際的能力，及培養(yǎng)學生小組合作學習的能力。3. 文化意識目標1、能夠恰當使用英語向別人詢問將要發(fā)生的事情或表達自己的愿望或建議，培養(yǎng)良好的日常行為習慣。2 、通過各種可以調(diào)動學生積極性的活動來提高學生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。3 、通過本單元故事教學中關(guān)于采摘水果的內(nèi)容，教育學生水果對我們的健康有

3、益，要多吃水果。三、教材分析Book6 Module5 Unit1的課文是以 Well pick fruit.為題的對話，具體內(nèi)容是： 艾米和薩姆的媽媽周末要帶他們?nèi)フ?。然后用一般問句的形式進行了問答練習。本單元的語用功能是詢問對方或提出建議我們干什么好嗎。Will的用法從第二模塊第二單元開始接觸，經(jīng)歷了第三、第四模塊的重點學習，本單元的語言結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容是復(fù)習will的一般問句的用法，主要是Will we? Yes, we will.或 No, we won t. 以鞏固及進一步提升學生的運用能力。本課期望通過本次鞏固， 實現(xiàn)以下目標：全體學生能準確理解和基本運用Willwe? Yes,

4、we will.或 No, we won t. 句型。所以本課時的重點是：在理解對話內(nèi)容、學習本課重點語句的同時，幫助困難學生全面復(fù)習鞏固 Will 的一般問句。四、學情分析教學對象是小學三年級學生。學生對will的用法有了較多的了解，已經(jīng)學過一些簡單、 常見的水果單詞， 如 apple 、pear 、orange 、peach 等。另外學生已學過了I don t like 的用法等。該班學生開朗、活潑，具有豐富的表現(xiàn)欲望，學習習慣良好，有課前預(yù)習、課后復(fù)習的好習慣。一般來講，一個模塊學完后，他們都能朗讀故事，有些同學甚至通過反復(fù)的朗讀還能背誦課文，并能就課文內(nèi)容回答老師提出的問題。五、教學重

5、難點1 教學重點：能運用故事教學中涉及到的單詞； 能就故事中出現(xiàn)的一般將來時關(guān)于 Will we pick ？ 學會提出自己的愿望和建議，如： Will we pick oranges? Yes, we will. / No, we wont.進行交流；能在教師講解下理解學習本模塊故事內(nèi)容。2 教學難點：朗讀并表演六、教學用具自制的各種水果圖片及農(nóng)場圖片、錄音機、課件。七、教學方法直觀教學法，模仿示范法，情景教學法，任務(wù)教學法，合作學習八、教學過程Step 1 Warming up1 Greetings2 Sing a song <<Apple tree>>3 Revi

6、ew numbersT: Look at me. I am a farmer.I want to play a game called “Magic Eyes ” with you. If you can say these numbers,pleasesay as quickly as you can.T:Youre so clever.I have a present for you.Can youguesswhats in it?Step 2Leading in1 T:Ihave a presentforyou.Can you guess whats init?They are some

7、 fruit.(教 fruit書寫）2 T:Here are some fruit.Do you know?3 T:Where can you see them?引出 fruitfarm . 教授句型Thisweekend，we are goingtoa fruit farm.4 T ：What will you do on a fruit farm？Well pick fruit.（教授pick）板書此句型。并利用黑板上的評價機制摘水平讓學生分組操練We llpick_.5 T ：（指著蘋果樹） I ll pick _. What will you pick6 Look at this ma

8、gic tree.There are some fruit .？How many apples ，peaches，pears ，oranges will you pickPlease discuss with your friends in four.Step 3 Text teaching1 T: Our friends Amy and Sam also want to go to a fruit？farm.Let s listen what will they say and think these two questions.2 Read and answer.3 Role play.S

9、tep4 Consolidation1 T:We ll pick fruit.Will you pick apples?Will you pick oranges?板書句型 Will we pick _？Yes, we will.No，I won t.利用單詞卡片進行操練。Read , ask and answerWill we pick?No, we won t. / Yes, we will.2 Game ：Lucky wheel一生上臺用Will we pick _？進行提問，其他同學一起回答。三次機會內(nèi)猜對者獲勝。3 T:Let s do a survey.Who can ask me “Will you pick_?