如何幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活

1、尊敬的家長(zhǎng)：大家好。首先非常感謝幼兒園高院長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我和大家一起學(xué)習(xí)和探討：如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活這個(gè)話題。同時(shí)呢，也很感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這個(gè)講座。現(xiàn)在，寶寶們已經(jīng)進(jìn)入幼兒園生活了，那么作于新生的家長(zhǎng)們，你們準(zhǔn)備好了嗎 ?你們都為自己的寶寶做了那些準(zhǔn)備呢？現(xiàn)在，我做個(gè)小小的調(diào)查，看看在做的家長(zhǎng)們?cè)谧约旱膶殞氝M(jìn)入幼兒園后，你最關(guān)心的問(wèn)題是什么嗯？最想知道幼兒園什么事情呢？現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。回答：飯菜的質(zhì)量？是否吃飽？是否合群？能不能和小朋友交往？如果生病怎么度過(guò)適應(yīng)期？其實(shí)，孩子們上幼兒園，你會(huì)擔(dān)心他的吃，擔(dān)心他的穿，會(huì)擔(dān)心他的一切的一切。這些都很正常。每年的9月1

2、日，大多會(huì)看到這樣的情景，孩子在幼兒園里面哭，媽媽在外邊流眼淚，一圈一圈的繞著幼兒園走啊走啊，一個(gè)下午都徘徊在幼兒園門(mén)口，只要有小朋友出來(lái)都要看一眼，真的感觸深受，那么今天我就和大家一起來(lái)交流一下如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。首先，寶寶上幼兒園，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)焦慮，他會(huì)害怕，雖然寶寶還不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)完整的表達(dá)。那么我們要知道寶寶在這個(gè)時(shí)期都有那些表現(xiàn) 呢？1哭鬧；3歲左右的孩子在這個(gè)時(shí)期離開(kāi)了自己的家人，離開(kāi)了自己熟悉的環(huán)境，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，就會(huì)哭鬧，這個(gè)時(shí)期是他最焦慮的，這很正常，家長(zhǎng)不要太緊張，待會(huì)我會(huì)講一些辦法，小小的建議，也許會(huì)對(duì)大家有所幫助2抵觸。另外，寶寶可能還會(huì)有抵觸，他

3、會(huì)說(shuō)：（我不要你我不要你，我只要媽媽。我就要回家），也可能在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)突然驚醒了，會(huì)哭著嚷嚷：（我不要上幼兒園），其實(shí)，家長(zhǎng)們不要緊張，這些情況雖然會(huì)出現(xiàn)，但是都會(huì)解決的，要想解決這些問(wèn)題呢，就要知道我們的寶寶為什么會(huì)出現(xiàn)這些分離焦慮呢？這也是困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題，首先是對(duì)人的陌生感。在家里，都是他熟悉的家人，熟悉的爸爸媽媽?zhuān)堑搅擞變簣@，看到了不認(rèn)識(shí)的老師，不認(rèn)識(shí)的小伙伴，他都會(huì)覺(jué)得陌生不習(xí)慣，還有一個(gè)就是對(duì)環(huán)境的陌生，就像我們大人一樣，如果出差或者是在外地，在外邊會(huì)睡不著覺(jué)，我身邊就有這樣的朋友，如果是換了床就睡不著覺(jué)，而且我相信在座的家長(zhǎng)也存在這樣的情況，那我們自己想一想，我們的寶寶

4、只有3歲左右，他那么小，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，他也會(huì)不習(xí)慣，還有一個(gè)就是從眾心理，有很多小朋友很好玩的，他本來(lái)不哭的，很開(kāi)心的來(lái)到幼兒園，但是他看到別人在哭，他也會(huì)哭。還有一個(gè)自我為中心的失落感，現(xiàn)在的家庭呢，基本上都是421家庭，在家里他做什么事情都可以，玩什么都可以，沒(méi)有人和他爭(zhēng)，沒(méi)有人和他搶?zhuān)撬搅擞變簣@，就會(huì)有很多規(guī)則，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑒偛拍莻€(gè)媽媽也講過(guò)，希望孩子學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)等待，那么他可能就會(huì)認(rèn)為幼兒園不好，家里好，因?yàn)槭裁词虑樗家抨?duì)，什么事情都要等待。還有一個(gè)就是對(duì)親人的依戀，我們的寶寶一直都和家長(zhǎng)朝夕相處，突然離開(kāi)了親人，就會(huì)出現(xiàn)皮膚的饑渴，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？是因

5、為他從小對(duì)家長(zhǎng)的身上的氣味都很熟悉，到了幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，這些氣味沒(méi)有了。那么我們的老師就要多拍拍寶寶，多抱抱寶寶，讓他盡快熟悉自己。下面，我們來(lái)談?wù)剬殞毶嫌變簣@，家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備那些什么，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)。小朋友上幼兒園，我們還需要準(zhǔn)備嗎？答案是肯定的。為什么要這樣講呢，因?yàn)楦改附箲]有的時(shí)候比孩子更加嚴(yán)重，把寶寶送到幼兒園后，父母的擔(dān)心，焦慮會(huì)加深孩子對(duì)幼兒園的不安，那么送孩子到幼兒園，家長(zhǎng)最忌諱什么嗯？1態(tài)度不堅(jiān)決，有的家長(zhǎng)送孩子去幼兒園后，孩子說(shuō)媽?zhuān)粙寢屛也幌肴ビ變簣@，在哭，然后媽媽也在哭，就和老師說(shuō)，老師，我還是把他帶回去吧。其實(shí)，你不知道，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不堅(jiān)決更加深了孩子的不安，延長(zhǎng)

6、了他的適應(yīng)期。2依依不舍，還有一個(gè)是依依不舍，其實(shí)很多小朋友在幼兒園會(huì)玩的很開(kāi)心，有的家長(zhǎng)會(huì)自作多情，他會(huì)認(rèn)為，孩子會(huì)舍不得自己，一會(huì)就回來(lái)說(shuō)：（寶寶。媽媽真的要走了，和媽媽說(shuō)再見(jiàn)，一定要挺老師的話），其實(shí)寶寶已經(jīng)在玩他自己的事情了，這個(gè)就給了他很強(qiáng)的心理暗示。3不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言暗示；還有一個(gè)是不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言暗示，這點(diǎn)很主要，一般會(huì)有這幾種情況：哄騙或承諾：寶寶，你去幼兒園吧，媽媽第一個(gè)過(guò)去接你。我們一會(huì)就回家，其實(shí)你這些承諾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是種欺騙，你不能做到的，因?yàn)?，去幼兒園就是一整天，你應(yīng)該和他講：（媽媽要上班，寶寶長(zhǎng)大了就要去幼兒園，幼兒園有很多小朋友和寶寶一起玩，等媽媽下班后，寶寶放學(xué)了，媽媽就會(huì)來(lái)

7、接你），要給他一個(gè)正確的導(dǎo)向。消極的暗示：還有一個(gè)就是消極的暗示，很多爺爺奶奶爸爸媽媽接出小朋友，就會(huì)問(wèn)：（寶貝今天你吃飽了沒(méi)有？有沒(méi)有家里好吃?。浚┻€有問(wèn)（今天小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？有沒(méi)有人打你?。浚┢鋵?shí)你這樣就是一個(gè)消極的暗示，讓他把家和幼兒園做比較。這種語(yǔ)言家長(zhǎng)都要注意。威脅式：還有就是威脅式：寶寶啊，你就哭吧，你不聽(tīng)話媽媽就不來(lái)接你了。不乖，你就上幼兒園吧。如果有這樣的，千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，因?yàn)槿绻@樣他就會(huì)認(rèn)為幼兒園是個(gè)懲罰自己的地方，只要我不乖的時(shí)候，媽媽就會(huì)把我送到幼兒園，他并不是個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園，所以這些話家長(zhǎng)一定要注意。我們一直在講，家長(zhǎng)的焦慮會(huì)延長(zhǎng)孩子的入院適應(yīng)期，那么家長(zhǎng)的疑惑呢就

8、會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，讓他擔(dān)心，讓他害怕，那么我們有沒(méi)有好的辦法呢？有的首先策略一。做好準(zhǔn)備，心中有數(shù)，那么我們的家長(zhǎng)首先要知道孩子上幼兒園，他要經(jīng)歷那些事情，這樣才會(huì)心中有數(shù)。其中包括；1孩子上幼兒園生病怎么辦？其實(shí)家長(zhǎng)可以想一想，在貼心的幼兒園他也不可能做到一對(duì)一的服務(wù)，幼兒園一個(gè)班大約有20多個(gè)孩子，如果小朋友生病，就會(huì)有潛伏期，會(huì)有交叉感染，還有就是9月份的天氣，還是很悶熱的，小孩子進(jìn)了幼兒園，他會(huì)不適應(yīng)，他會(huì)哭，他可能會(huì)吃的不多，喝水不多，這樣身體受不了，他也會(huì)生病，那么這是很正常。也是家長(zhǎng)需要知道的一個(gè)問(wèn)題，2融入幼兒園，需要時(shí)間：那么另外一個(gè)就是孩子融入幼兒園，需要時(shí)間，很多小朋友很

9、好玩的，入院前三天，他覺(jué)得幼兒園很好玩，有很多玩具，有很多小朋友和自己玩，但是突然就會(huì)覺(jué)得不對(duì)啊，我怎么會(huì)天天來(lái)幼兒園呢？媽媽怎么不和我在一起？奶奶怎么不和我在一起？那么他就會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)過(guò)程。3還有就是孩子在幼兒園會(huì)收到挫折怎么辦？其實(shí)3歲的孩子這個(gè)年齡，他還不會(huì)與別人分享，也不會(huì)表達(dá)，比如他很喜歡這個(gè)玩具，他就會(huì)去搶?zhuān)蛘呷ゴ蛞幌聞e人，這個(gè)現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)也要知道有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。4還有就是家庭成員要保持一致。大家都說(shuō)孩子是個(gè)貼心的機(jī)靈鬼，他很清楚每個(gè)人的秉性，比如只要媽媽說(shuō)讓我上幼兒園，我就哭，爸爸說(shuō)讓我上幼兒園，我就不哭，因?yàn)檠蹨I對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)不好使，那媽媽就是個(gè)可以用眼淚威脅的對(duì)象。

10、5就是家長(zhǎng)不要太依賴自己的寶寶，總認(rèn)為自己的寶寶離不開(kāi)你，其實(shí)有的時(shí)候?qū)殞毐饶阆胂蟮囊獔?jiān)強(qiáng)。那么出現(xiàn)以上的情況家長(zhǎng)們?cè)趺崔k嗯？我們既然知道他有這樣的現(xiàn)象就要對(duì)癥下藥，排憂解困，我們大體把寶寶上幼兒園分為以下幾類(lèi)：1適應(yīng)良好性，就是說(shuō)這樣的小寶寶在幼兒園里面沒(méi)有什么焦慮期，他認(rèn)為進(jìn)入幼兒園很自然，很開(kāi)心，那么對(duì)于這樣的寶寶呢？我們也要讓他感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，等他回家后呢，就對(duì)他說(shuō)：我們家的寶貝是最棒的，很喜歡幼兒園，其他小朋友在哭，只有你沒(méi)有哭，寶貝真棒。媽媽為你驕傲。我們要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他，讓他延續(xù)這個(gè)行為。2還有一個(gè)類(lèi)型是哭鬧性，這種現(xiàn)象就很多了，可能他在家里就一直哭，到了幼兒園后，等爸爸媽媽走了以后

11、，他還在哭，那么對(duì)與這樣的孩子呢，家長(zhǎng)就要多和老師溝通，老師也會(huì)有一些安撫的手段。3還有一個(gè)就是盯人性的，就是我們平時(shí)說(shuō)的很粘人的小朋友，在家里他會(huì)粘著他的媽媽?zhuān)谟變簣@同樣會(huì)粘著老師，（老師你抱我）。無(wú)論這個(gè)老師去那里，他都會(huì)跟著，都會(huì)粘著他，其余的老師他都不要，因?yàn)閷殞毎炎约簩?duì)媽媽的依戀轉(zhuǎn)接到這個(gè)老師身上，把老師當(dāng)做了自己的靠山，那么對(duì)于這樣的孩子，媽媽要對(duì)他講：（寶寶啊，今天媽媽看到你一直都在和張老師在一起，除了張老師，其余的老師也都很喜歡你。媽媽看到李老師也很可愛(ài)啊，李老師的衣服很漂亮。明天你也和李老師做好朋友好不好呢）4還有一個(gè)是壓抑性。像這樣的小朋友一般是一直在哭，不和別人交流，這

12、種小朋友他的焦慮情緒是很?chē)?yán)重的，這樣的小朋友會(huì)出現(xiàn)喝水喝的少，他很壓抑自己的感情，宣泄不出來(lái)，有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)便秘了，這些情況都有可能會(huì)出現(xiàn)，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)和老師溝通，老師就會(huì)及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)5那么還有一種情況就是攻擊性，這種小朋友在幼兒園也很多，看到好玩的玩具就會(huì)去搶?zhuān)吹絼e的小朋友就去惹，就會(huì)時(shí)時(shí)攻擊別人，對(duì)于這樣的小朋友，媽媽一定要對(duì)他講：（寶寶長(zhǎng)大了，要和小朋友做好朋友，做什么事情都要一個(gè)一個(gè)來(lái)），這樣做一些交流。其次策略二：把握中心，正確面對(duì)通常呢，小朋友在幼兒園的適應(yīng)期，一般是半個(gè)月左右的時(shí)間1， 首先，是適應(yīng)期，他開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得幼兒園很好玩，這里有那么多玩具，我家里都沒(méi)有，這里太

13、好玩了，他很新鮮，但是過(guò)了幾天，他就會(huì)覺(jué)得不對(duì)勁了，就開(kāi)始抗拒了，那么家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，只要他適應(yīng)了，就會(huì)知道不關(guān)自己怎么哭。不管自己怎么鬧，爸爸媽媽還會(huì)送我去幼兒園。還有呢，大家都知道我們開(kāi)學(xué)是9月份，那10月1日，有個(gè)小長(zhǎng)假，寶寶在幼兒園已經(jīng)很適應(yīng)了，那出現(xiàn)這個(gè)小長(zhǎng)假，就把他的適應(yīng)期打破了，如果家長(zhǎng)你不配合，比如，(唉我家寶貝上個(gè)一個(gè)月幼兒園太辛苦了，在家你想干嗎就干嗎，你想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃想什時(shí)候睡就什么時(shí)候睡，媽媽要好好犒勞犒咯你，幼兒園的飯菜怎么怎么樣等)。那么結(jié)果會(huì)怎么樣呢？10月長(zhǎng)假后，他回到幼兒園，他可能會(huì)反復(fù)了，他可能有回到剛上幼兒園時(shí)候的情景了，有抗拒了，又不喜歡幼兒園

14、了，第二個(gè)呢是鞏固期，那今天我們的家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)講座呢，你知道了孩子會(huì)出現(xiàn)這些不同的情況，你只要堅(jiān)持一下，鞏固好，那么我們相信一個(gè)月左右，很多小朋友都會(huì)很順利的適應(yīng)幼兒園的生活，會(huì)喜歡我們的幼兒園。剛才我講了我們的家長(zhǎng)自己要做的準(zhǔn)備，那么我們要為我們的孩子在做那些準(zhǔn)備呢？1認(rèn)識(shí)自己物品的能力。你可以觀察一下自己剛上幼兒園的寶寶，你能不能認(rèn)識(shí)自己的物品，比如和很多小朋友在一起能不能認(rèn)識(shí)自己的書(shū)包，自己的衣服，自己的鞋子，這些呢就需要在做的家長(zhǎng)配合一下了，2第二點(diǎn)呢就是自立能力。自己吃飯，自己穿衣服，家長(zhǎng)一定放手，不要怕麻煩，要及時(shí)糾正不良的吃飯姿勢(shì)，孩子吃完飯后要及時(shí)給于鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要說(shuō)；（你看看

15、吃的那么臟，那么慢，這樣不行，還是媽媽或者是奶奶來(lái)喂你吧）。沒(méi)有給他獨(dú)立吃飯的機(jī)會(huì)。一般我們遵循5個(gè)步驟教會(huì)孩子獨(dú)立吃飯：1教孩子使用勺子的方法2教孩子左手扶婉，右手拿勺3教孩子吃一口飯?jiān)诔砸豢诓?教孩子咀嚼的方法，這點(diǎn)很重要，有的孩子只會(huì)吃粥不會(huì)吃固體的食物，這樣就要求我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)咀嚼，把食物嚼碎后在吃。5教孩子咽下最后一口飯菜后，把勺子放在碗里。入院的生活準(zhǔn)備還包括教會(huì)孩子喝水，3歲左右的孩子他已經(jīng)完全可以具備用小杯子喝水的能力了，一般家長(zhǎng)先用有2個(gè)把，帶奶嘴的杯子讓孩子喝水，然后在過(guò)度到用一個(gè)把，沒(méi)有奶嘴的杯子，要逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，還要教會(huì)孩子入廁，入廁在幼兒園是個(gè)很難的問(wèn)題，因?yàn)橛?/p>

16、兒園有很多小朋友自立能力不強(qiáng)，不會(huì)把自己的褲子扒下來(lái)去拉尿，這一點(diǎn)呢家長(zhǎng)要注意，有的時(shí)候?qū)殞殨?huì)尿到褲子里，他也不敢和老師說(shuō)，所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，如果要尿尿或是大便一定要對(duì)老師說(shuō)，老師一定會(huì)幫助孩子，解除孩子緊張的心理，在這里呢告訴大家一個(gè)小竅門(mén)，在家里一般都是坐的那種。幼兒園呢一般都是蹲的那種，家長(zhǎng)可以用2塊磚中間離開(kāi)一定的距離，家長(zhǎng)可以和孩子比賽上下轉(zhuǎn)，蹲下起來(lái)的動(dòng)作，然后逐漸加寬距離和高度，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)自己的孩子。就是教會(huì)孩子洗手，家長(zhǎng)可以用兒歌的形式，用小游戲或者用比賽的方法來(lái)教會(huì)孩子洗手，讓他感覺(jué)洗手是個(gè)很開(kāi)心的事情，因?yàn)橄矚g玩水是大多數(shù)孩子的天性。教會(huì)孩子穿脫衣服。首先，寶寶的

17、上衣家長(zhǎng)盡量選擇拉鏈或者是扣子少的，褲子選擇松緊帶，鞋子選擇運(yùn)動(dòng)鞋或是布鞋，不要用系鞋帶的，最重要的是，家長(zhǎng)一定注意了，衣服和褲子上不要有裝飾帶，以免孩子游戲時(shí)候發(fā)生意外。有的家長(zhǎng)喜歡把自己的孩子打扮的酷一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，喜歡穿背帶褲，喜歡有鞋帶的鞋子，那么大家想一下，如果老師說(shuō)小朋友們注意了，大家穿好鞋子，到那邊做游戲了，其他的寶寶都已經(jīng)穿好了，如果你的寶寶沒(méi)有穿好，他會(huì)怎么樣？他會(huì)很失落，他會(huì)很自卑，會(huì)認(rèn)為自己不如別的小朋友做的好，做的快，所以有些細(xì)節(jié)家長(zhǎng)一定要注意，有的時(shí)候因?yàn)槟愕拇中臅?huì)對(duì)寶寶造成一定的困擾。還有一個(gè)就是培養(yǎng)午睡的習(xí)慣，家長(zhǎng)要和寶寶調(diào)整好午睡的時(shí)間，與孩子一起睡，共同養(yǎng)成午

18、睡的好習(xí)慣。還有一個(gè)就是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如說(shuō)：1在固定的位置吃飯，有的小朋友需要家長(zhǎng)天天追著喂飯，這個(gè)不是個(gè)好習(xí)慣，我們要避免2吃飯的時(shí)候不要看電視，有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為吃飯的時(shí)候給他看電視，他會(huì)吃的好啊，會(huì)吃的香啊，那么大家有沒(méi)有想過(guò)這樣做，會(huì)分散他吃飯的注意力，會(huì)造成他以后的注意力不集中呢？進(jìn)而會(huì)影響他其他的能力呢？因?yàn)樽⒁饬κ且磺心芰Φ幕A(chǔ)。3完好玩具要同意歸位，提問(wèn)家長(zhǎng)，小朋友的玩具完好是否統(tǒng)一放在一起？玩具分類(lèi)存放？看舉手情況，玩具分類(lèi)的家長(zhǎng)，我要把大拇指送給你們，我們一定要讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的做事情，什么東西要放在什么地方，千萬(wàn)不要把東西隨便的堆放。而這一點(diǎn)嗯。家長(zhǎng)要做好表率帶頭

19、作用第三點(diǎn)就是入院的言語(yǔ)準(zhǔn)備。尋求幫助的語(yǔ)言能力。小朋友要了幼兒園，爸爸媽媽一定要鼓勵(lì)他用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望，要鼓勵(lì)寶寶有什么事情對(duì)老師講出來(lái)，比如（老師，我要喝水，我現(xiàn)在很熱，。老師我要上廁所）等等，他一定要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言老表達(dá)自己的想法，還有就是家長(zhǎng)要避免使用疊詞，有很多的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)寶寶講（，我們?nèi)プ鲕?chē)車(chē)，我們?nèi)コ燥堬?，我們?nèi)ズ人鹊龋┻@些最好不要出現(xiàn)，因?yàn)?歲左右的孩子正是學(xué)習(xí)，模仿的最佳時(shí)期，這些不正確的語(yǔ)言會(huì)誤導(dǎo)他，交往能力。寶寶往往會(huì)因?yàn)椴欢趺春团聞e人交往，所以可能會(huì)出現(xiàn)搶別人的玩具或者自己躲在一邊，那么對(duì)于這種情況呢？我們有個(gè)小小的建議，就是家長(zhǎng)可以邀請(qǐng)朋友或者鄰居的孩子到到自己

20、的家里做客，或者一起出去玩，這樣孩子之間就會(huì)有個(gè)交流，鼓勵(lì)他和別的小朋友玩，比如你可以那個(gè)小皮球給寶寶，對(duì)他說(shuō)；（寶寶，你把這個(gè)皮球給小朋友，和他一起玩，問(wèn)問(wèn)這個(gè)小朋友叫什么名字）。家長(zhǎng)要及時(shí)的放手，不能緊緊的看著他，什么事情都包辦。擔(dān)心如果他和別人交往，比的小朋友欺負(fù)他怎么辦？如果你管的他太死，那么他就沒(méi)有機(jī)會(huì)和別人交往。所以說(shuō)培養(yǎng)寶寶的交往能力需要家長(zhǎng)的一些幫助。好，那么，剛才說(shuō)了那么多家長(zhǎng)在寶寶入院時(shí)的準(zhǔn)備，下面來(lái)談?wù)動(dòng)變簣@怎么幫助寶寶盡快適應(yīng)幼兒園嗯？如何做到家園配合的呢？1家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，現(xiàn)在幼兒園我們?cè)陂_(kāi)學(xué)后前期有個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，就像今天一樣，會(huì)有一個(gè)講座，和家長(zhǎng)分享一些育兒的理念，告訴家長(zhǎng)一些注意的事項(xiàng)，就寶寶入幼兒園有個(gè)交流2那么幼兒園也可以配合家長(zhǎng)度新生的過(guò)渡期，比如說(shuō)周一上午在幼兒園，回家吃午飯，周二在幼兒園吃完午飯后回家，周三嗯？在幼兒園吃過(guò)午飯，睡過(guò)午覺(jué)后回家，周四，周五慢慢延長(zhǎng)在幼兒園的時(shí)間，這樣有個(gè)過(guò)渡期等等。最后呢。孩子入院后家長(zhǎng)要做到4要1保持平靜，就是不管你的孩子哭的時(shí)候，你有多難過(guò)，你心理雖然非常著急，但是 你的臉上不可以表現(xiàn)出來(lái)，一定要放松，要對(duì)他說(shuō)，（寶寶，你長(zhǎng)大了，要上幼兒園），