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文檔簡介

1、分項目環(huán)境工程CAD-尺寸標注與編輯教學要求1一、教學目標（一）知識目標通過老師講授，學生學習，使學生掌握如何創(chuàng)建國標尺寸樣式，標注水平、豎直及傾斜方向尺寸，編輯尺寸標注等。（二）技能目標通過學習本講，學生能夠掌握標注尺寸的基本方法和如何控制尺寸的外觀，并通過典型實例說明怎樣建立及編輯各種類型的尺寸。（三）情感目標1. 運用多種教學手段密切聯(lián)系工程實際，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)造性工作能力。2. 培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、熱愛本職工作的精神。3.培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度和自覺學習的良好習慣。二、教學條件多媒體計算機房三、教學方法1、本章節(jié)教學過程中使用的教學方法有：情景教學

2、法、講授法、案例教學法：首先講解尺寸標注的概念、組成以及要點，通過案例演示CAD標注樣式的建立以及標注樣式的選擇，講練結(jié)合，使學生更加容易消化吸收知識，靈活運用知識。2、動手實踐：讓學生自己在電腦上進行練習，將老師演示的過程自己進行重現(xiàn)，增強學生自信心，充分調(diào)動學生積極性，讓學生在標注的過程中不斷進行知識鞏固。四、教學安排1、創(chuàng)設(shè)情境導入（時間5分鐘）教師展示一系列的工程圖紙并提出問題：圖紙中的尺寸標注是哪些？包括哪些組成？如何設(shè)定尺寸標注的樣式？2、新課教學什么是尺寸標注，有哪些組成（一）引出概念（5分鐘）展示圖紙老師引導提出問題學生思考尺寸標注樣式如何設(shè)定（1）師生互動問答，加深學生印象（2）老師概括小結(jié)，理清學生思路（二）切入主題（35分鐘）老師現(xiàn)場演示學生邊學邊做老師引導小結(jié)怎樣建立尺寸樣式給出尺寸樣式建立要 求教師演示尺寸樣式的建立，引出本課的重點難點，學生邊學邊做，模仿老師進行標注尺寸樣式的建立。（15分鐘）（三）布置單元練習題2道，從題庫中抽取。（30分鐘）教師小結(jié)（10分鐘） 整理存在問題分析解決問題強調(diào)

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