高中英語動詞的用法

1、動詞用法概述一：動詞的分類動詞可以根據(jù)不同的特征分為下列幾種1）助動詞（auxiliary verb）和實(shí)義動詞（lexical verb)根據(jù)動詞在句子中的用途，動詞可以分為助動詞和實(shí)義動詞。實(shí)義動詞是在在句子中表示有關(guān)主語的動作或者是狀態(tài)的主要?jiǎng)釉~。例如：syudy,學(xué)習(xí)；walk步行等。助動詞是和實(shí)義動詞一起構(gòu)成不同的時(shí)態(tài)，語態(tài)或者語氣的動詞，表示不同的語法意義或情態(tài)意義。例如：do,can ,have等助動詞主要分為兩類：a）情態(tài)助動詞，共有13個(gè)。它們是：can/could,may/might,will/would,Shall/should,must,ought to,dare,ne

2、ed,used to.情態(tài)助動詞只表示情態(tài)意義，其過去形式不一定就表示過去時(shí)間。情態(tài)助動詞不能并用。其后直接加動詞原形。如：Could you help me to do the work?B)基本助動詞，只有3個(gè)：be, do, have.作為助動詞，be,do,have本身沒有詞匯意義，只在動詞詞組中起語法作用。如，助動詞be通常用來協(xié)助實(shí)義動詞構(gòu)成進(jìn)行時(shí)或被動態(tài)。 I am listening to the radio.助動詞do通常協(xié)助實(shí)義動詞構(gòu)成否定或疑問句。如My wife doesn't know Tom.What did you hear just now?助動詞hav

3、e通常協(xié)助實(shí)義動詞構(gòu)成完成時(shí)或完成進(jìn)行時(shí)。Mary has seen that movie.I have been teaching in the school for 20 years2） 及物動詞（transitive verb)和不及物動詞(intransitive verb)和系動詞（link verb)根據(jù)動詞能否加賓語，可以將句子分為及物動詞和不及物動詞和系動詞。及物動詞是指動詞所表達(dá)的動作要有一個(gè)接受動作的對象，也就是后面必須接賓語的動詞！主要有三種情況。A） 主語+及物動詞+賓語 如：John is playing basketball.I like music.B)主語+及物

4、動詞+間接賓語+直接賓語如：He gave me a book.He showed me his picturesC)主語+及物動詞+賓語+賓語補(bǔ)語如：We should keep the classroom clean,.He named his son Henry.不及物動詞是指后面不可以接賓語的動詞。主要有兩種情況：A） 主語+不及物動詞如：They are running.The girl is singing.B)主語+不及物動詞+狀語如：John and Mary live in Beijing（狀語）。The girl is singing in her bedroom.系動詞是

5、指本身有詞義，但是不可以單獨(dú)的做謂語，必須和表語在一起構(gòu)成謂語的動詞。we are all students.(表語） She feels much better now. The coffee smells good.動詞分類不是絕對的，許多動詞可以兼為幾種動詞特征?？梢酝瑫r(shí)為及物和不及物。如：I can't hear your!(及物) I have never heard of such a person（不及物）. Have you seen my pen?(助動詞) I have a new car(及物動詞).3)限定性動詞和非限定性的動詞根據(jù)句子能否在句子中作為謂語，動詞

6、可以分為限定性動詞（finite verb)和非限定性動詞。(non-finite verb)。限定性動詞的形式要受主語的限制，要和主語在人稱和數(shù)上要表示一致，這種一致性常常表現(xiàn)在人稱，時(shí)態(tài)和語態(tài)等方面。如：I am a worker. He is a worker. (人稱） They are workers.He borrowed a book from the library.（時(shí)態(tài)） 非限定性動詞是指動詞不受主語限制的形式。非限制性動詞指動詞不定式，動詞-ing和動詞-ed的形式。它們不可以獨(dú)立的充當(dāng)句子的謂語動詞，所以也不受主語的人稱和數(shù)的制約。它們除了與一定的助動詞結(jié)合構(gòu)成一定的謂

7、語形式外，還可以在句子中充當(dāng)主語，賓語，表語，定語和狀語等成份。如：I have given him the book(和have共同構(gòu)成謂語).Reading is my favourite thing.I like playing basketball.4） 規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞根據(jù)動詞過去式與過去分詞的變化是否規(guī)則，動詞可以分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞，規(guī)則動詞的過去式和過去分詞都以ed結(jié)尾，但是不規(guī)則動詞的變化是沒有規(guī)律的。有的不規(guī)則動詞，無論是原形，過去式或者是過去分詞，形式都是一樣的，例如：put;put;put 有的是后面的兩種的形式是相同的。例如buy;bought;bought

8、但是有的是三種形式都不一樣，例如see;saw;seen 二：動詞的基本形式絕大多數(shù)動詞都有五種基本形式：動詞原形、一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。A. 第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動詞后要加s或es，其變化規(guī)則與名詞變復(fù)數(shù)的方法大體相同：1. 一般情況下只在動詞后加s，如workworks, writewrites。2. 以s, x, sh, ch結(jié)尾的動詞，后加es，如guessguesses, mixmix, finishfinishes, catchcatches。3. 以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，改y為ies，如studystudies

9、。注：不規(guī)則變化的有havehas, beis, gogoes, dodoes等。B. 現(xiàn)在分詞的構(gòu)成1. 一般情況下在動詞后加ing，如studystudying, workworking。2. 以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，先去掉e再加ing，如writewriting, movemoving。3. 以一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音結(jié)尾的重讀音節(jié)結(jié)尾的動詞，要雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如getgetting, beginbeginning。4. 以ie結(jié)尾的動詞，一般將ie改為y，再加ing，如lielying, diedying, tietying。注： 以l結(jié)尾的動詞，尾音節(jié)重讀時(shí)，雙寫l

10、，如controlcontrolling。尾音節(jié)不重讀時(shí)，雙不雙寫都可以，如traveltraveling(美) /travelling(英) 。C. 過去式和過去分詞的構(gòu)成1. 一般情況直接加ed，如askasked, workworked。2. 以不發(fā)音的e結(jié)尾，只加d，如loveloved, dancedanced。3. 以輔音字母加y結(jié)尾，把y變?yōu)閕ed，如trytried, studystudied。4. 以一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音結(jié)尾的重讀音節(jié)結(jié)尾的動詞，先雙末尾一個(gè)字母，再加ed，如stopstopped, permitpermitted。注：(A) 以l結(jié)尾的動詞，尾音節(jié)重讀時(shí)，

11、雙寫l，如controlcontrolled；尾音節(jié)不重讀時(shí)，雙不雙寫都可以，如traveltraveled(美) /traveled(英) 。另外，還有很多動詞的過去式和過去分詞是不合乎上述規(guī)則的，需要熟記。如：see，saw，seen。動詞的五種變化形式總表：動詞變化時(shí)，涉及到的情況單數(shù)第三人稱過去式和過去分詞現(xiàn)在分詞一般情況+-s+-ed+-ing動詞結(jié)尾為s,x,ch,sh,或o+-es結(jié)尾為不發(fā)音的e+-d去掉-e+-ing結(jié)尾為輔音字母+y去掉y+-ies去掉y+-ied結(jié)尾為一個(gè)元音+一個(gè)輔音字母雙寫結(jié)尾輔音+ed雙寫結(jié)尾輔音+-ing動詞的時(shí)態(tài)概述動詞高考考點(diǎn)主要包括：一，大方

12、面來說，謂語動詞和非謂語動詞（不定式，-ed分詞，-ing分詞）。二，具體說來，謂語動詞主要考察動詞時(shí)態(tài)，動詞的語態(tài)（主動和被動），動詞的語氣（即三式，一般式，祈使式，虛擬式）。而非謂語動詞主要考察和動詞的搭配，以及各自不同的句法功能。不定時(shí)表示目的，及未發(fā)生的動作。而ed分詞表示被動及結(jié)果。-ing分詞表示主動和正在進(jìn)行的意義。我們首先從謂語動詞的時(shí)態(tài)開講。時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項(xiàng)語法項(xiàng)目。因?yàn)橹袊嗽谡Z言的表達(dá)中 只有時(shí)間的變化，而沒有時(shí)態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時(shí)背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常

13、常出現(xiàn)錯(cuò)誤。 時(shí)態(tài)的定義：時(shí)態(tài)和時(shí)間不是等同的概念，不能將二者混淆。時(shí)間：現(xiàn)在，過去，將來這都是具體的時(shí)間概念，對任何語言都適用，具有普遍意義。而時(shí)態(tài)指的是謂語動詞的各種形式，這些形式表示動作發(fā)生的時(shí)間，同時(shí)還表示幾個(gè)動作之間的時(shí)間關(guān)系，表達(dá)動作的方式（正在進(jìn)行還是完成等）。注意：時(shí)間和時(shí)態(tài)表達(dá)動作發(fā)生的時(shí)間不一定一致。即，現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)的不一定就是現(xiàn)在正在發(fā)生的動作，動作也可能發(fā)生在過去。如：I leave tonight.我今晚離開。（一般現(xiàn)在時(shí)表示將來的動作）大綱要求掌握的五種基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去式，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般將來時(shí)。動詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成公式：動詞一共有4種時(shí)態(tài)類型：

14、一般時(shí)態(tài)，進(jìn)行時(shí)態(tài)，完成時(shí)態(tài)，完成進(jìn)行時(shí)態(tài)。而每種時(shí)態(tài)都有“現(xiàn)在，過去，將來，過去將來之分”。列表如下：表1：時(shí)態(tài)種類構(gòu)成公式一般時(shí)態(tài)動詞原形進(jìn)行時(shí)態(tài)be動詞+ 現(xiàn)在分詞完成時(shí)態(tài)have+ 過去分詞完成進(jìn)行時(shí)態(tài)have been+ 現(xiàn)在分詞表2：英語動詞時(shí)態(tài)表 一般時(shí)態(tài)進(jìn)行時(shí)態(tài)完成時(shí)態(tài)完成進(jìn)行時(shí)態(tài)現(xiàn)在do/doesam/is/are doinghave/has donehave/has been doing過去didwas/were doinghad donehad been doing將來shall/will doshall/will be doingshall/will have done

15、shall/will have been doing過去將來should/would doshould/would be doingshould/would have doneshould/would have been doing動詞時(shí)態(tài)變化表規(guī)則詳解：一 般現(xiàn)在時(shí)概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作或行為以及現(xiàn)在的某種狀況。 動詞用原形(第三人稱單數(shù)動詞加s / es) (問句和否定句借用助詞do / does) 一般過去時(shí)概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作、行為。動詞用過去式 (問句和否定句借用助詞did) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動作及行為。am

16、+動詞-ing is +動詞-ing are +動詞-ing 過去進(jìn)行時(shí)概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動作。was +動詞-ing were +動詞-ing 過去完成時(shí)概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。had+ 過去分詞一般將來時(shí)概念：以現(xiàn)在的時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)生在將來的動作或行為。(1) will + 動詞原形 (2)am +going to+動詞原形 Is +going to+動詞原形 are +going to+動詞原形 過去將來時(shí)概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。(1) wo

17、uld + 動詞原形 (2)was +going to+動詞原形 were +going to+動詞原形 現(xiàn)在完成時(shí)概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。have +過去分詞 has +過去分詞 一般現(xiàn)在時(shí)用法1 概念：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常的、習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)。 2 構(gòu)成方式：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成主要有兩種形式： （1） be型：句子的謂語動詞只有be（am，is或are）： a肯定句中，只出現(xiàn)be，如： I am a student我是一名學(xué)生。 b否定句中，要在be后面加not，如： She isn't a teacher

18、她不是教師。 c一般疑問句，要將be放在句子開頭（注意句首字母大寫），句尾用問號，答語用Yes，主語+be或No，主語+be+not如： Are you ready？你準(zhǔn)備好了嗎？ Yes，I am是的，我準(zhǔn)備好了。 （No，I'm not不，我沒準(zhǔn)備好。） （2） 實(shí)義動詞型：句中的謂語動詞為實(shí)義動詞（也叫行為動詞）： a 肯定句中，只出現(xiàn)實(shí)義動詞，如：I get up in the morning我早晨起床。 b否定句中，要在實(shí)義動詞前面加do（does）not，do（does）作助動詞，本身無意義，常與not縮寫成don't（doesn't），如： I don&#

19、39;t like vegetables我不喜歡蔬菜。 c一般疑問句，要在句子開頭加助動詞Do（does），句尾用問號，簡略答語用Yes，主語+do（does）或No，主語+do（does）not如：Do you like oranges？你喜歡桔子嗎？ Yes，I do是的，我喜歡。 （No，I don't不，我不喜歡。） 常用于一般現(xiàn)在時(shí)的動詞表示發(fā)生在說話時(shí)的感覺，狀態(tài)或關(guān)系，時(shí)間的焦點(diǎn)為說話時(shí)的現(xiàn)在。這類動詞的特點(diǎn)是：都具有或長或短的持續(xù)性。經(jīng)常這么用的動詞有：Know, love, have, agree,be,think,seem,want,belong,require,以

20、及感官動詞，如see, watch, look at,taste,hear,listen to,feel.11.1 一般現(xiàn)在時(shí)的用法 1) 經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，常與表示頻度的時(shí)間狀語連用。 時(shí)間狀語頻度副詞主要有： every, sometimes, at, on Sunday ,always,hardly,rarely,never,occasionally,often,frequently,usually,seldom.如：I leave home for school at 7 every morning. He always sleeps with his window open.2) 客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。 如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 驕者必?cái)　?) 表示現(xiàn)時(shí)狀態(tài)和現(xiàn)在的瞬間動作。用一般現(xiàn)在時(shí)表示的現(xiàn)在的瞬間動作通常是表示轉(zhuǎn)瞬即逝的短暫動作的動詞。故通常運(yùn)用于體育運(yùn)動，戲法表演，技術(shù)操作的解說詞中。如：pass,kick