人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)各單元復(fù)習(xí)資料-全套

1、小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)各單元復(fù)習(xí)資料一、生字詞píng bàyïu xìzho yn hun chàng zho hjìng l(坪壩(游戲(招引(歡唱(招呼(敬禮pio yáng hú diãhào qífâng wi zhú chun dài d bàn(飄揚(yáng)(蝴蝶(好奇(鳳尾竹(穿戴(打扮yáo huàng tïng zhng c zhuàng kng quâ wjiã bá

2、i râ nào(搖晃(銅鐘(粗壯(孔雀舞(潔白(熱鬧ji zhung zhâ xishâng ki rïng máo wán shuhã lng(假裝(這些(盛開(絨毛(玩耍(合攏yìbn zhâng jng yn rãn zhù mùsh jìn yu qùshu zhng(一本正經(jīng)(引人注目(使勁(有趣(手掌hu bàn diào yúgun chá bái fà cng cng

3、sì hzán mân(花瓣(釣魚(觀察(白發(fā)蒼蒼(似乎(咱們juã xn jrán biàn zi yng qìfng dng fân lìlì liàng (決心(居然(辮子(勇氣(峰頂(奮力(力量zhng yúpá shn yáng q(終于(爬山(仰起1 草地為什么會(huì)變色?(蒲公英的花瓣就像我們的手掌,會(huì)張開、合上,花朵張開時(shí),它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。2、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前,要有

4、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中,要善于互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步的道理。三、比較組詞:評(píng)(評(píng)價(jià)粗(粗壯招(招呼湖(湖水要(要求仰(仰頭坪(坪壩組(組織召(號(hào)召蝴(蝴蝶耍(玩耍迎(歡迎釣(釣魚袋(口袋些(這些帶(皮帶包(書包辮(辮子鉤(鉤子裝(假裝此(此處戴(穿戴苞(花苞瓣(花瓣峰(山峰鋒(雷鋒攏(合攏陡(筆陡連(連長(zhǎng)似(似乎蜂(蜜蜂逢(相逢龍(龍宮徒(徒弟鏈(鐵鏈以(以后五、多音字:hào(愛好 j(奇數(shù) ji(假發(fā)jìn(使勁好奇假勁ho(好處 qí(奇怪 jià(假日jìng(勁敵shì(似的 xin(相逢 f (發(fā)現(xiàn)

5、 hun(晃眼似相發(fā)晃sì(似乎 xiàn(相貌 fà (頭發(fā) huàn(搖晃zho(朝陽 du (都有朝都cho(朝向 d (首都六、反義詞:仔細(xì)馬虎;可愛可恨(討厭;散發(fā)收集;清香惡臭;勤勞懶惰;滿載而歸空手而回;近義詞:汲取吸取;鼓勵(lì)鼓舞;紀(jì)念懷念;假裝偽裝;觀察察看(視察第二單元一、看拼音,寫詞語。jio wài sàn bù xinpúynwànhun kuài(郊外(散步(胸脯(仰望(歡快miàn bo zhhuî zhyán hán z

6、36; yán zì y k x(面包渣(或者(嚴(yán)寒(自言自語(可惜kn dìnu rán hun bènluàn tiào wán zhun d tóu(肯定(果然(歡蹦亂跳(婉轉(zhuǎn)(低頭chãnshí yónn t rán lì kè rén xíndào d lin(誠(chéng)實(shí)(勇敢(突然(立刻(人行道(打量zhào xiànjbi nònzhn bèi jio jun m

7、36; sh(照相機(jī)(擺弄(準(zhǔn)備(膠卷(秘書zá zhì shâjì zhzhun ào o r jàn zhào(雜志社(記者(轉(zhuǎn)告(高爾基(按照câ uò lin yí liàn qíuài zhù míndì zhì xué ji(側(cè)過臉(一輛(奇怪(著名(地質(zhì)學(xué)家zhu mí cánqio qio duó shn yán yán shi shí(捉迷

8、藏(悄悄(躲閃(嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)zhun lái zhun qùxìnqùlì sh pínzhntu dòn(轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去(興趣(歷史(平整(推動(dòng)l xínzhun mén ko cháqín ln yí jì(旅行(專門(考察(秦嶺(遺跡chãnuzhèn jndà knwò jìn jì niàn(成果(震驚(大坑(臥進(jìn)(紀(jì)念二、四字詞語來回跳動(dòng)惹人喜愛自言自語歡蹦亂跳陽光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去聞雞起舞三

9、、多音字sàn(散步xiàn(照相機(jī)jun(膠卷散相卷sn(松散xin(相信juàn(試卷dàn(停當(dāng)jiào(教師yo(要求當(dāng)教要dn(當(dāng)時(shí)jio(教書yào(不要四、容易寫錯(cuò)的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)勇敢低頭突然膠卷旅行考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)第三單元一、生詞jnxn x wàny rán fi wpn mìnbn po du dòn(精心(希望(依然(飛舞(拼命(奔跑(抖動(dòng)dà jnsh sè qin h wàn huàn xún zho chu&#

10、237; tóu sànqì(大驚失色(千呼萬喚 (尋找 (垂頭喪氣mî fán jì xùqnliánliú yìshàn zi yán râyïu piào(磨坊 (繼續(xù) (清涼 (留意 (扇子 (炎熱 (郵票liánshunshì zi xin zb luóqì wèi xintián(涼爽 (柿子 (仙子 (菠蘿 (氣味 (香甜liánshi ji jn yó

11、u liànliànyánshùfnshu(糧食 (加緊 (油亮亮 (楊樹 (豐收二、多音字組詞mî(磨坊fán(磨坊shn(扇風(fēng)磨坊扇mï(磨刀fn(牌坊shàn(扇子夜書所見:蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉,送來陣陣寒意,客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟啊＞旁戮湃諔浬綎|兄弟:詩人一個(gè)人客居異鄉(xiāng),每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候,詩人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處,他們身上都佩帶了茱萸,只是少了詩人一個(gè)人。三、找出課文中描寫心情的詞語(快樂精心快活大驚失色哭了垂

12、頭喪氣四、抄寫一些描寫心情的詞語(興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望第四單元1、聽寫第四單元的生字和詞語。2、欣然怒放:生氣,憤怒;形容氣勢(shì)很盛。含笑一現(xiàn):現(xiàn)在,此刻;表露在外面,使人可以看見。深夜氣溫過低,開花也不(適宜適合。晚上九點(diǎn)左右,曇花向人們(展示展現(xiàn)美麗的笑臉。我們(留心細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),不同的花開放的時(shí)間是不同的。3、凌晨四點(diǎn),牽?；ù灯鹆?紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇(綻開了笑臉;七點(diǎn)(睡蓮從夢(mèng)中醒來;中午十二點(diǎn)左右,(午時(shí)花開花了;下午三點(diǎn),(萬壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn), (煙草花在暮色中蘇醒;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右(含笑一現(xiàn)。植物開花的時(shí)間,與(溫度、(濕度

13、、(光照和(昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有著密切的關(guān)系。以上部分要求默寫。4、幾(盡(稱(看(待(磨( (5、聽說蜜蜂有(辨認(rèn)方向的能力,(無論飛到哪里,它(總是可以飛回原處。(盡管它們逆風(fēng)而行,沿途都是一些陌生的景物,(但它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。蜜蜂靠的(不是超常的記憶力,(而是一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。從蜜蜂這篇課文中,我們可以知道作者(法布爾是一個(gè)什么樣的人?法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的人。6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳(圓舞;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它們就跳(擺尾舞。(詳見課文后的資料袋7、玩出了名堂中的“小人國(guó)”指的是(微生物的世界,“居民”指的是(

14、微生物,“玩具”指的是(顯微鏡。讀了列文虎克的故事,我知道了(在玩耍中要善于觀察,善于思考學(xué)了這篇文章,我知道(細(xì)菌(病毒(真菌都是微生物。(詳見課文后的資料袋8、具(側(cè)(正(濕(真(測(cè)(證(溫(簡(jiǎn)(訪(播(蜜(筒(坊(插(密(評(píng)(辮(燥(俄(坪(辨(躁(餓(蘋(瓣(操(娥(10、“月”旁的字一般和(有關(guān),例如(?！啊?旁的字一般和(有關(guān),例如(?！啊钡淖忠话愫?有關(guān),例如(。12、(魯班觀察帶齒的草葉,發(fā)明了(鋸子;牛頓觀察落地的蘋果,發(fā)現(xiàn)了(地球有吸引力;(瓦特觀察水燒開后的茶壺,發(fā)明了(蒸汽機(jī)。(詳見語文園地四寬帶網(wǎng)14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一( 顯微鏡一( 本能一( 小蜜蜂一( 圖畫一( 汗

15、水一( 駱駝15、默寫語文園地四讀讀背背。第五單元2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。白天黑夜都在加倍趕路。(日夜兼程十分有名。(遠(yuǎn)近聞名形容旅途十分辛苦。(風(fēng)餐露宿絲毫沒有留存。(毫無保留學(xué)習(xí)是沒有止境的。(學(xué)無止境長(zhǎng)途跋涉后,勞累疲乏。(風(fēng)塵仆仆3、孔子,名(丘,字(仲尼,生活在(兩千多年前的(春秋時(shí)代。他是我國(guó)偉大的(思想家和(教育家。他的弟子將他的言行記錄下來,編成(論語。我知道孔子的名言: (溫故而知新、(三人行,必有我?guī)熝伞?學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎??？鬃釉谌畾q的時(shí)候,離開家鄉(xiāng)(曲阜,去(洛陽拜大思想家(老子為師。4、學(xué)習(xí)了孔子拜師,我知道了,人們敬重孔子的品行,是因?yàn)?(孔子謙虛好

16、學(xué),不畏艱辛,求知若渴。人們敬重老子的品行,是因?yàn)?(老子謙虛有禮,愛護(hù)晚輩,誨人不倦。6、輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。( 7、盤古倒下后,他的身體發(fā)生了(巨大的變化,他呼出的氣息,變成了(四季的風(fēng)和(飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音,化作了(隆隆的雷聲。他的雙眼變成了(太陽和月亮,他的四肢,變成了大地上的(東、西、南、北四極;他的肌膚,變成了(遼闊的大地,他的血液變成了(奔流不息的江河,他的汗毛,變成了(茂盛的花草樹木;他的汗水變成了(滋潤(rùn)萬物的雨露8、形近字組詞。撲(爪(枝(機(jī)(仆(瓜(肢(肌(血(槍(縣(跨(皿(創(chuàng)(具(夸(性(姓(

17、吏(史(9、寫出下列詞語的近義詞。才能(有名(節(jié)約(美麗(牢固(好像(珍貴(漸漸(10、趙州橋的這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)(創(chuàng)舉,既(減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使(橋不容易被大水沖毀,又(減輕了橋身的重量,(節(jié)省了石料。11、這座橋不但(堅(jiān)固,而且(美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著(精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,(嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條(兩條飛龍,前爪相互抵著,(各自回首遙望;還有的刻著(雙龍戲珠。所有的龍似乎都在(游動(dòng),真像活了一樣。(這段話是圍繞哪句話來寫的?這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。12、你會(huì)用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎?既又不但而且有的有的還有的13、(聞名(相間(倒置舍(

18、求(頭(腳(積(成(口(聲(鄰(舍(應(yīng)外(14、學(xué)了第五單元,我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化,知道了謙虛好學(xué)的(孔子、誨人不倦的(老子和具有獻(xiàn)身精神的(盤古;我們參觀了位于河北趙縣的(趙州橋,他是隋朝的(李春設(shè)計(jì)和參加建造的;我們還欣賞了名畫(清明上河圖。15、請(qǐng)按順序默寫出十二生肖(包含地支和生肖:17、(的雷聲(的大地(的云(的樹木(的天空(的草地(的湖水(的陽光(的山村精美的(雄偉的(世界聞名的(熱鬧的(堅(jiān)固的(白發(fā)蒼蒼的(寶貴的(遼闊的(奔騰的(澎湃的(繁華的(迷人的(第六單元1、我能默寫望天門山(,(。(,(。作者是(唐代詩人(李白,詩中描繪了巍巍的(天門山、滔滔的(長(zhǎng)江、還有(作者對(duì)天門

19、山的喜愛之情,真是太壯觀了!2、飲湖上初晴后雨是(宋代詩人(蘇軾寫的,寫的是西湖(晴天和(雨中的美景。詩中,他把西湖比作(西施,說西湖像她一樣“(淡妝濃抹總相宜。”所以西湖也叫西子湖,我能默寫飲湖上初晴后雨(,(。(, (。3、望天門山的后兩句的意思是兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見,一葉小舟正乘風(fēng)破浪,從日邊馳來。飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天,景色真好,煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。4、解釋下列詞語瀲滟:波光閃動(dòng)的樣子空蒙:云霧迷茫的樣子奇:奇特西子:西施欲:想要5、組詞。將(劃(參(舍(爪(應(yīng)(6、風(fēng)景(物產(chǎn)(五(十(成群(瑰麗(千(百(光彩(璀璨(7、西沙群島一帶海水(

20、五光十色、(瑰麗無比:有(深藍(lán)的,(淡青的,(淺綠的,(杏黃的。一塊塊,一(條條,相互(交錯(cuò)著。因?yàn)楹５?高低不平,有山崖,有峽谷,海水(有深有淺,從海面看,色彩就不同了。(這句話主要是圍繞哪句話寫的?西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么?因?yàn)楹５赘叩筒黄?有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。8、富饒的西沙群島課文是圍繞(那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方。這句話來寫的,主要寫(風(fēng)景優(yōu)美和(物產(chǎn)豐富兩個(gè)方面,寫了(海水、(海底、(海灘和(海島的景物。9、請(qǐng)默寫出幾條描寫祖國(guó)風(fēng)光的諺語:(22課后資料袋(。(。(。10、形近字組詞。撿(藍(lán)(狀(孤

21、(揀(籃(壯(狐(欣(懶(才(刮(砍(嫩(材(亂(12、春天,樹木(新的枝條,(嫩綠的葉子。夏天,樹木(蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林(嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),(了人們的視線,(了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林(乳白色的濃霧里。15、根據(jù)句子的意思寫出成語。應(yīng)該有的都有了,一切齊備。(應(yīng)有盡有物品質(zhì)量好且便宜。(物美價(jià)廉全世界都知道。(舉世聞名吃到很多好東西。(大飽口福全世界各地。(五洲四海晚上。(夜幕降臨比喻各種美好的東西很多。(琳瑯滿目20、我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景:、;、我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn):、;、第七單元1、以下的多音字用不同的讀音各組一個(gè)詞語,并給詞語中的多音字注上拼音。難(撒(量(

22、 (盛( 處( ( 倒( ( 稱( ( 掙(埋(2、矛和盾的集合告訴我們的道理:誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身,誰就會(huì)是勝利者。3、科利亞的木匣告訴我們:時(shí)間在變化,自己在變化,周圍的一切都在變化,因此,要隨著情況的變化,采取不同的做法。請(qǐng)說說我們周圍還有什么在起著變化。4、陶罐和鐵罐告訴我們:每人都有長(zhǎng)處和短處,要看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處。5、獅子和鹿告訴我們:尺有所短,寸有所長(zhǎng),任何事物都不可能完美無缺,不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。6、“我們還是和睦相處吧,有什么好吵的呢!”這句話是陶罐說的,“和睦相處”的意思是彼此有好的相處,從這句話可以看出陶罐

23、謙虛友善。7、東張西望(開,展開;看,望;陳設(shè),鋪排;姓。揚(yáng)長(zhǎng)避短(舉起,升起;飄動(dòng);發(fā)揮,發(fā)揚(yáng);傳播。8、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创?相提并論形容不高興,不振作。(垂頭喪氣、灰心喪氣嘲笑別人。(奚落9、驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒影子光潔與陶罐有關(guān)的詞語是謙虛、樸素、美觀、光潔。與鐵罐有關(guān)的詞語是驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。10、我會(huì)寫八個(gè)字的成語:(詳見語文園地七12、近義詞拿持懦弱軟弱理睬理會(huì)危急危險(xiǎn)輕蔑輕視驚訝驚訝仍然仍舊和睦融洽茂密茂盛固然本來顯然明顯如果假如驕傲高傲、自滿輕蔑輕視興奮高興漂亮美麗欣賞觀賞精美精致勻稱均勻灰心喪氣垂頭喪氣、無精打采逼近靠近爭(zhēng)辯爭(zhēng)論很大龐大13、反義詞朝晚縮伸丑陋美麗現(xiàn)代古代懦弱勇敢繁華荒涼失敗成功驕傲謙虛開始結(jié)束防守進(jìn)攻愚蠢聰明毛糙光潔輕蔑重視苦澀甜蜜激動(dòng)平靜14、組詞架(矛(坦(佳(免(階(駕(予(旦(鞋(兔(價(jià)(斧(槍(陶(謙(虛(惱(怒(搶(淘(兼(虎(腦(努(屋(層(仰(迎(仆(直(授(吵(嬌(秒(樸(植(受(抄(驕(妙(撲(值(15、默寫語文園地八讀讀背背第八單元一、多音字組詞。luî( hung( sì( jì(