《假如只有三天光明》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?假設(shè)只有三天光明?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字詞 ,了解課文中引號(hào)的用法。2.憑借語(yǔ)言材料 ,體會(huì)海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：1.憑借語(yǔ)言材料 ,感受海倫強(qiáng)烈的求知欲望和與厄運(yùn)不屈不撓進(jìn)行抗?fàn)幍母腥司瘛?.有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：從字里行間感受海倫與厄運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?學(xué)具:多媒體教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)與策略多媒體手段及資源來(lái)源設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程1.同學(xué)們 ,雙目失明會(huì)給人帶來(lái)什么影響？雙耳失聰會(huì)給人帶來(lái)什么影響？如果一個(gè)人同時(shí)雙目失明、雙耳失聰又會(huì)怎么樣呢？是呀 ,這樣的情況無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都將是一種災(zāi)難。海倫·凱勒就

2、遭遇了這樣的厄運(yùn)。板書課題。齊讀課題。2.請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文 ,要讀準(zhǔn)課文 ,讀通句子 ,難讀的地方多讀幾遍。用黑板出示含有生詞的句子：她變得暴躁起來(lái) ,脾氣越來(lái)越壞。她不分晝夜 ,像一塊枯燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神 ,永遠(yuǎn)留在世人的心中。在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)生字詞。讀準(zhǔn)字音 ,比較“躁和“燥。在語(yǔ)境中理解意思。引導(dǎo)學(xué)生讀懂第二句中的兩個(gè)喻體。輕聲朗讀這三句話 ,看看你從這三句話中知道了什么？小結(jié)。海倫變得暴躁起來(lái) ,脾氣越來(lái)越壞 ,你能理解她嗎？請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文的第一自然段 ,注意想像海倫當(dāng)時(shí)的處境 ,感受她當(dāng)時(shí)的心情。你能想象到她當(dāng)時(shí)的處

3、境 ,感受到她當(dāng)時(shí)的心情嗎？用你的朗讀告訴我們她的處境和心情。指名朗讀。在讀的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生抓住“天哪 ,誰(shuí)能想到 ,當(dāng)時(shí) ,她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！中的感慨號(hào)和“隔絕這個(gè)詞反映的悲慘境況以及引導(dǎo)學(xué)生想象不能喊一聲“媽媽 ,不能傾訴心中的希望和要求的痛楚。第二課時(shí)1.檢查讀書。課文的哪些內(nèi)容給你印象深刻？板書：抗?fàn)幎蜻\(yùn)2.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的26自然段 ,畫出那些能深深打動(dòng)你的詞句 ,細(xì)細(xì)品位 ,走進(jìn)海倫的情感世界 ,用你的心去感受海倫的心。可以把你的感受寫在課文空白的地方。已經(jīng)有所感受的同學(xué)可以帶著自己的感受輕聲讀讀自己畫的詞句。堅(jiān)強(qiáng)的海倫在厄運(yùn)面前沒(méi)有屈服。她是怎樣表現(xiàn)的呢？請(qǐng)你們合上

4、書 ,回味文章的哪些內(nèi)容給你印象最深？海倫與悲慘命運(yùn)抗?fàn)幍倪^(guò)程海倫是怎樣與厄運(yùn)抗?fàn)幍哪?？著重引?dǎo)學(xué)生感悟朗讀以下句子：這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過(guò) ,沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟 ,原來(lái)“水就是這種清涼而奇妙的東西啊！她心中充滿了前所未有的喜悅 ,感到生命有了新的開始。她不分晝夜 ,像一塊枯燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文 ,不停地書寫單詞合句子。她是這樣的如饑似渴 ,以至小小的手指頭都摸出了血。哪幾個(gè)詞給了你這么深的感悟？能帶著你的感受讀好這兩句看多媒體演示 ,作者介紹聽多媒體范讀聽多媒體范讀讓學(xué)生更好地了解作者 ,為近一步體會(huì)文章做鋪墊。1900年 ,海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后 ,她決心像沙利文老師一樣 ,為更多和自己一樣不幸的人效勞。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。她一生中完成了14部著作：?我生活的故事?石墻之歌?走出黑暗?樂(lè)觀?等都在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。海倫把自己的一生獻(xiàn)給了福利和教育事業(yè) ,贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。聯(lián)合國(guó)還曾發(fā)起了海倫·凱勒“世界運(yùn)動(dòng)。教師深情朗讀海倫的?假設(shè)只有三天光明?。齊讀課文最后一句話。板書：不屈不撓現(xiàn)在你對(duì)“不屈不撓這個(gè)詞又有了什么新的理想？再讀這句話?？偨Y(jié)