《毽子變乖了》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《毽子變乖了》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《毽子變乖了》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、?毽子變乖了?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字。會寫8個字。學(xué)習(xí)部首“雙人旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文的根底上 ,幫助學(xué)生體會踢毽子的快樂 ,明白熟能生巧的道理。教學(xué)重點：1、認(rèn)讀本課12個生字。2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字、詞語卡片 ,教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、看圖 ,引出課題。1、出示掛圖 ,讓學(xué)生觀察：畫面上是誰在干什么？2、再認(rèn)真觀察：老師踢毽子踢得怎么樣？3、出示課題 ,齊讀課題。二、初讀課文1、學(xué)生借助拼音 ,試讀課文 ,要求讀通須。2、在書中畫出本課的生字 ,多讀幾遍 ,讀準(zhǔn)字音。三、理解課文內(nèi)容1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。1指名讀第二自然段。2思考：

2、老師踢毽子踢得怎么樣？你是從哪兒看出來的？找出這些句子讀一讀。3如果是你看到老師踢得這么好 ,你會想些什么？2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段。1指名讀第三自然段。2思考：我們剛開始練習(xí)踢毽子時 ,毽子是怎么不聽話的？它為什么不聽我們的話？3把老師的話認(rèn)真讀幾遍 ,找出其中一對意思相反的詞。4引導(dǎo)學(xué)生理解老師的話是什么意思。5練習(xí)朗讀老師的話。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自然段。1自由練習(xí)朗讀第四自然段。2指名讀 ,并說說你為什么這樣讀。3思考：毽子為什么“也能在我的腳下美妙地飛舞了？4引導(dǎo)學(xué)生悟出熟能生巧的道理。4、聯(lián)系實際 ,拓展話題。你平時喜歡玩什么？碰到過像“毽子變乖了這樣的事情嗎？如果有 ,說給大家聽一聽。四、學(xué)生有感情地朗讀課文。五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞。1、認(rèn)讀生字詞卡 ,穩(wěn)固識記。2、讀讀“詞語花籃中的詞語 ,再從課文中選擇喜歡的詞語填寫在空花朵上。3、練習(xí)課后第3

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