浙美版美術(shù)教案第七冊(cè)生長的植物

1、浙美版美術(shù)教案第七冊(cè) 生長的植物 一、教學(xué)目標(biāo)1.了解有關(guān)植物的生長規(guī)律，通過收集資料了解常見植物的生長規(guī)律。2.了解植物的結(jié)構(gòu)特征，通過對(duì)植物的描繪進(jìn)行生活中處處有美的情感教育。3.培養(yǎng)觀察力、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫面，表現(xiàn)視覺感受能力。二、教材分析1.編寫思路。生活中處處都有美，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。一棵平常的樹，在畫家的筆下會(huì)變得如此精彩，因?yàn)樗麄儠?huì)用心去感受，用熱愛生活的心去表現(xiàn)大自然，他們對(duì)生活充滿了感恩的心！所謂美育，就是要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。在此之前學(xué)生可能仍以形象記憶為主，以符號(hào)的形式來表現(xiàn)樹，本課主要是依靠觀察來畫樹，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的觀察能力，因此指導(dǎo)重點(diǎn)

2、應(yīng)放在激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察上，并經(jīng)過思考以后能利用學(xué)習(xí)的構(gòu)圖知識(shí)，線條的表現(xiàn)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。通過對(duì)樹的寫生，創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛身邊美好的事物。2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：樹的結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)的手法，啟發(fā)觀察重點(diǎn)，激發(fā)觀察的積極性。難點(diǎn)：經(jīng)過觀察思考后的創(chuàng)造性表現(xiàn)以及畫面的組織能力。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）事先了解植物的生長規(guī)律和結(jié)構(gòu)特征, 記號(hào)筆，水筆等繪畫材料。（教師）各種植物的圖片資料，有關(guān)植物的文字作品、范畫等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入課題。 教師：生活中離不開植物，植物能裝飾點(diǎn)綴我們的生活，植物能陶冶我們的情操，植物能看到植物兩個(gè)字，首先就給我們一種積極向上的形象。你們知道的植物有哪些呢？你最喜歡

3、哪種植物呢？為什么？學(xué)生：向日葵（熱情的，向上的）梅蘭竹菊（四君子）松樹（樹中的君子）等等2.植物的文化。 （1）植物給人們帶來精神的享受。 教師：下面我們一起來欣賞一些圖片，這些植物你認(rèn)識(shí)哪些？你覺得他們美在哪里？從它們身上你學(xué)到了什么？教師出示植物的圖片，學(xué)生討論以下問題：你比較喜歡哪種植物，能否從美術(shù)的角度來談?wù)勏矚g的理由。（從植物的形體、線條、色彩、光影及其周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面賞析） 能否用優(yōu)美的語言來描述一下這種植物？（結(jié)合圖片資料的展示描述）范例：荷花，每到夏天西湖邊都是挨挨擠擠的荷花?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅” “荷葉出水很高，象亭亭舞女的裙?！敝熳郧迳⑽暮侍烈股處熆偨Y(jié)

4、：通過欣賞，我們知道植物有著美麗的姿態(tài)，它既給我們帶來美的享受，同時(shí)又給我們帶來了極大的精神享受。2.植物是地球的最美好的禮物。 教師提問：植物除了供我們欣賞外，它還有什么功勞嗎？ 學(xué)生根據(jù)事先了解到的知識(shí)進(jìn)行討論后回答。教師總結(jié)：植物是我們地球最好的禮物，擋沙，保護(hù)水源，凈化空氣，美化我們的生活。果實(shí)，帶來經(jīng)濟(jì)效益。帶來蔭涼，抗噪音等等。3.植物也是歷史的見證。教師：植物除了是精美的藝術(shù)品，它還能使我們聯(lián)想到什么嗎？ 看我們學(xué)校里的古樹，見證著學(xué)校的變遷！村口的大榕樹，1000多年的歷史，幾個(gè)人才能圍抱，是生命樹。銀杏是活化石。4.欣賞大師筆下的植物。出示圖片資料，學(xué)生欣賞古墻老藤版畫、被美

5、洲豹襲擊的馬油畫。教師提問：美術(shù)大師是用什么方法來表現(xiàn)樹的？大師筆下的樹在造型上、色彩上、明暗，肌理上分別有什么特點(diǎn)？你得到了什么啟發(fā)？教師：大師們用自己獨(dú)特的藝術(shù)語言表現(xiàn)植物的美麗、植物旺盛的生命力，用這種方式表達(dá)對(duì)美好生活的向往。5.植物的結(jié)構(gòu)。教師準(zhǔn)備一些植物，請(qǐng)學(xué)生來觀察。教師提問：你觀察到了什么？來說說這些植物的共性和個(gè)性。學(xué)生可以觀察到卷曲的葉片，植物的花托，樹枝的節(jié)節(jié)等等細(xì)節(jié)的東西！6.近距離寫生。教師：我們今天用“放大鏡”的眼睛來觀察植物了，現(xiàn)在我們需要把他用線條記錄下來！學(xué)生寫生，教師指導(dǎo)。7.點(diǎn)評(píng)作業(yè)。在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，請(qǐng)思考下列問題： （1）這次畫的植物寫生，有什么特

6、點(diǎn)？和以往有什么不同？（2）有哪些可取之處？說說你最欣賞的作品。（3）課后還可以再觀察別的植物，找出每樣植物的精彩部分  8.小結(jié)。 教師：今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)植物的知識(shí)，欣賞了植物美麗的姿態(tài)，藝術(shù)大師筆下的植物，并向大師學(xué)習(xí)畫了畫植物。下節(jié)美術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們帶好水筆，我們要去戶外感受大自然中的植物，親自去感受那鮮活的生命！第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）各種繪畫工具，水筆，鋼筆，記號(hào)筆等。（教師）繪畫工具。教學(xué)過程 1.導(dǎo)入課題。教師：上堂課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)植物的知識(shí)，欣賞了大師筆下的植物以及寫生了植物的局部，今天這堂課我們要到大自然當(dāng)中去感受植物的存在！2.討論樹的結(jié)構(gòu)?？磮D片討論樹

7、的大致結(jié)構(gòu)，自然界中樹的種類不知其數(shù)，但是他們的結(jié)構(gòu)卻是萬變不離其中，一般由樹干、樹枝、枝椏組成。3.到戶外觀察。去校園里，圍著樹木仔細(xì)觀察。先摸摸樹皮，談?wù)劯惺埽簩W(xué)生：（1）樹皮粗粗的，很毛糙的感覺，有紋理。（2）樹干很粗，要好幾個(gè)人圍抱才行。（3）談?wù)剺涓?，樹枝，枝椏的結(jié)構(gòu)關(guān)系。（4）談?wù)剬懮鷺涞牟襟E，樹干可以從下至上的畫，樹干、樹枝、枝椏的關(guān)系是從大到小的！學(xué)生邊看邊思考，可以用自己準(zhǔn)備的材料來表現(xiàn)？教師：可以用線描來表現(xiàn)樹枝層層疊疊的感覺，樹干可以用線描組織花紋來表現(xiàn)?？梢杂猛赜〉姆椒▉肀憩F(xiàn)樹皮的肌理，體驗(yàn)肌理的質(zhì)感。4.教師示范作業(yè)。（1）教師指導(dǎo)學(xué)生的寫生方法，姿勢(shì)以及教會(huì)學(xué)生如何觀察。（2）教師示范用宣紙拓印的方法。（3）教師示范線描的方法，自下而上，由大枝干畫到小枝干的方法。教師強(qiáng)調(diào)重疊，穿插的畫法。5.學(xué)生分散寫生，教師指導(dǎo)。 6.作業(yè)。學(xué)生以小組為單位，分組合作，教師巡視輔導(dǎo)。 （1）在寫生的過程中，