教師幫扶工作計(jì)劃(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師幫扶工作計(jì)劃一、教師幫扶教育的目標(biāo)1、學(xué)生：（1）品德優(yōu)良，自我約束力強(qiáng)，具有良好地中學(xué)生形象，走向社會(huì)是對(duì)社會(huì)有益的人。（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)成績(jī)理想。讓學(xué)生從朝夕相處的教師的關(guān)愛(ài)中讀懂：關(guān)愛(ài)的真正含義、使學(xué)生明白我們需要關(guān)愛(ài)、他人需要關(guān)愛(ài)等相關(guān)問(wèn)題，從而使學(xué)生懂關(guān)愛(ài)、會(huì)關(guān)愛(ài)，時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)國(guó)家。變“自我中心意識(shí)”為“他人中心意識(shí)”，讓他們明白一個(gè)人的心里只有自己的快樂(lè)和幸福，是非常渺小的，一個(gè)人的心里還應(yīng)該有他人的快樂(lè)和幸福，并時(shí)時(shí)處處想到如何給他人也創(chuàng)造一些快樂(lè)和幸福，這樣的人生，才是最美、最偉大的人生。2、教師：促

2、使教師對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思認(rèn)識(shí)自己的觀念、認(rèn)識(shí)自己的行為，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)教師進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育實(shí)踐。反思教師的教育行為和教育情感，探求情感體驗(yàn)對(duì)育人的功能。探求新的育人觀，樹(shù)立新的師生觀。二、教師幫扶教育的內(nèi)容1、學(xué)生：關(guān)愛(ài)自己：（關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)自己的身體，努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)天天進(jìn)步，虛心求教，注意培養(yǎng)自己的良好生活習(xí)慣，并嚴(yán)格要求自己，讓自己各方面健康發(fā)展。）關(guān)愛(ài)集體：（關(guān)心愛(ài)護(hù)校容班貌，班級(jí)榮譽(yù)，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。嚴(yán)于律己，讓班組紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)好，語(yǔ)言文明。）關(guān)愛(ài)環(huán)境：（不亂扔雜物，保持個(gè)人及生活區(qū)的環(huán)境清潔，不損毀環(huán)境中的花草、墻面及張貼字畫(huà)等，讓你的生活環(huán)境清新高雅

3、。）關(guān)愛(ài)他人：（像關(guān)心愛(ài)護(hù)自己一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)你身邊的人。）關(guān)愛(ài)學(xué)業(yè)（學(xué)業(yè)之成就關(guān)系人生，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，用堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力去攻克一道道難關(guān)，在學(xué)業(yè)取得一定的地位優(yōu)勢(shì)，才能使你的人生更加光彩。）關(guān)愛(ài)社會(huì)：（關(guān)心國(guó)事、家事、學(xué)校事，為社會(huì)發(fā)展繁榮盡自己的努力。）2、教師：關(guān)愛(ài)環(huán)境（工作環(huán)境衛(wèi)生清潔，物品擺放整齊，有條不紊，多而不亂，語(yǔ)言優(yōu)美，大方得體。）關(guān)愛(ài)學(xué)生（作業(yè)批改認(rèn)真，檢查到位，備課認(rèn)真，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予方法指導(dǎo)，用贊賞的語(yǔ)態(tài)肯定學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，感到老師的可愛(ài)可敬，從行為上嚴(yán)格要求學(xué)生

4、。）關(guān)愛(ài)他人（同事互相幫助，教學(xué)方面深入交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，同事之困當(dāng)成自己之困去幫助、去克服。）關(guān)愛(ài)崗位（尋求為師之道，尋求能讓學(xué)生學(xué)習(xí)好的方法，學(xué)習(xí)好的習(xí)慣，而孜孜以求，把自己的教師崗位當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)做，樹(shù)立為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。）關(guān)愛(ài)社會(huì)（關(guān)心國(guó)事、校事、家事，讓事事繁榮，不受到不良之污染。）三、開(kāi)展教師幫扶教育的策略1、從點(diǎn)滴做起，關(guān)愛(ài)學(xué)生； 作業(yè)批改認(rèn)真，檢查到位，備課認(rèn)真，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予方法指導(dǎo)，用贊賞的語(yǔ)態(tài)肯定學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，感到老師的可愛(ài)可敬，從行為上像嚴(yán)母一樣嚴(yán)格要求學(xué)生。2、整合各學(xué)科資源，開(kāi)展幫扶教育；3、向?qū)W生宣傳，進(jìn)行故事教育；4、開(kāi)展以幫扶關(guān)愛(ài)為主題的團(tuán)活動(dòng)；通過(guò)本次活動(dòng)，喚醒學(xué)生身上沉睡的愛(ài)心，激活愛(ài)的基因。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，有一顆感恩的心，有一顆博愛(ài)的心。5、備一個(gè)“幫扶教育”問(wèn)題生成長(zhǎng)記錄袋，從班里選定問(wèn)題生進(jìn)行幫扶，并將幫扶過(guò)程記錄下來(lái)。這些問(wèn)題生包括學(xué)習(xí)落后、性格膽小、內(nèi)向、存在一些不良習(xí)慣的學(xué)生。老師們與他們面對(duì)面交談，深入了解問(wèn)題原因所在，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃，通過(guò)課上課下有意識(shí)地引導(dǎo)幫扶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，