教育教學(xué)技能試題(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、單項(xiàng)選擇題1. 教師的表率作用主要體現(xiàn)在（ ）。A 言行一致 B 衣著整潔 C 舉止端莊 D 談吐文雅我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A參考解析：B 、C 、D 雖然對(duì)學(xué)生有一定的影響，但起主要表率作用的還是A。2. 在教育評(píng)價(jià)體系中，處于核心地位的是（）。A 教師評(píng)價(jià) B 學(xué)生評(píng)價(jià) C 課程評(píng)價(jià) D 教學(xué)評(píng)價(jià)我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B參考解析：在教育評(píng)價(jià)體系中，學(xué)生評(píng)價(jià)處于核心地位。3. 在階級(jí)社會(huì)里，美的社會(huì)性主要表現(xiàn)為（ ）。A 形象性 B 情感性 C 階級(jí)性 D 現(xiàn)實(shí)性我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C參考解析：在階級(jí)社會(huì)里

2、，社會(huì)的性質(zhì)決定了美的性質(zhì)。4. 教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是（）。A 教的過(guò)程和學(xué)的過(guò)程 B 學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程 C 教師的認(rèn)識(shí)過(guò)程 D 在教師指導(dǎo)下學(xué)生的認(rèn)識(shí)和發(fā)展過(guò)程我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D參考解析：教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是在教師指導(dǎo)下學(xué)生的認(rèn)識(shí)和發(fā)展過(guò)程。5. 教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（ ）。 A 進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn) B 進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明 C 創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律 D 探索未知領(lǐng)域我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C參考解析：由于教育對(duì)象是未定型的、正在發(fā)展中的人，而且教育情景和條件總是復(fù)雜多變的，因此教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在創(chuàng)造性地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律。6. 課外活動(dòng)不包括（）。A 社會(huì)活動(dòng)

3、 B 科技活動(dòng) C 文學(xué)藝術(shù)活動(dòng) D 選修課我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D參考解析：課外活動(dòng)是在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外。而選修課屬于課程計(jì)劃之內(nèi)的。7. 教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程其特殊性表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)的間接性、交往性和（）。A 有差異性的認(rèn)識(shí) B 有個(gè)性的認(rèn)識(shí) C 有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí) D 有基本的認(rèn)識(shí)我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C參考解析：學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，教學(xué)認(rèn)識(shí)是在主客體之間“嵌入”一個(gè)起主導(dǎo)作用的中介因素 教師。8. 上好課的先決條件是（）。A 了解學(xué)生 B 融洽的師生關(guān)系 C 先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備 D 備課我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案

4、：D參考解析：備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。9. 教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)和技能的方法是（）。A 講授法 B 談話法 C 討論法 D 讀書指導(dǎo)法我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A參考解析：教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)和技能的方法是講授法。10. 影響教師課堂管理的情境因素是（ ）。A 班級(jí)規(guī)模 B 班級(jí)性質(zhì) C 班級(jí)類型 D 班級(jí)特征我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B參考解析：影響教師課堂管理的一個(gè)情境因素是班級(jí)性質(zhì)。11. 一份教案的核心是（）。A 提出教學(xué)目的 B 選擇教學(xué)方法 C 涉及教學(xué)進(jìn)程 D 規(guī)劃板書內(nèi)

5、容我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C參考解析：涉及教學(xué)進(jìn)程是一份教案的核心。12. “知子莫如父，知女莫如母”，說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（ ）。A 先導(dǎo)性 B 感染性 C 權(quán)威性 D 針對(duì)性我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D參考解析：“知子莫如父，知女莫如母”充分體現(xiàn)家庭教育比學(xué)校教育更具針對(duì)性。13. 掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們（ ）。 A 學(xué)習(xí)積極性 B 學(xué)習(xí)自覺性 C 要花多少時(shí)間 D 智力水平我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C參考解析：14. 對(duì)一個(gè)事件或一個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的研究方法是（ ）。 A 全面調(diào)

6、查 B 重點(diǎn)調(diào)查 C 抽樣調(diào)查 D 個(gè)案調(diào)查我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D參考解析：個(gè)案調(diào)查法是針時(shí)單一個(gè)體在某種情境下的特殊事件，廣泛系統(tǒng)地收集有關(guān)資料，從而進(jìn)行系統(tǒng)的分析、解釋、推理的研究方法。15. 下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)敘述正確的是（ ）。A 評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法B 一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給小分的用等級(jí)制較便利C 題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用百分制較方便D 在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A參考解析：學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的方法通常采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)和評(píng)語(yǔ)來(lái)表示。一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給

7、小分的用分?jǐn)?shù)制較便利；題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用等級(jí)制較方便。16. （ ）是班級(jí)授課制的一種輔助形式。A 小組教學(xué)B 個(gè)別教學(xué)C 復(fù)式教學(xué)D 道爾頓制我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B參考解析：個(gè)別教學(xué)是教師針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式。個(gè)別教學(xué)是班級(jí)授課制的一種輔助形式。17. 有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動(dòng)是（ ）。A 制定課程目標(biāo)B 制定教學(xué)計(jì)劃C 課程設(shè)計(jì)D 明確培養(yǎng)目標(biāo)我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C參考解析：總的來(lái)說(shuō)，課程設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動(dòng)。

8、其中，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書是課程文件的三個(gè)層次。18. 學(xué)生在教師的組織、引導(dǎo)下，通過(guò)獨(dú)立的探索和研究，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，而獲得知識(shí)和發(fā)展能力的方法是。（ ）A 以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法B 以直接感知為主的教學(xué)方法C 以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方D 以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D參考解析：根據(jù)題意選 D 。19. “于越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（ ）A 遺傳B 環(huán)境C 教育D 個(gè)體的主觀能動(dòng)性我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C參考解析：此語(yǔ)凸現(xiàn)教育對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生的影響。20. 布置課外作

9、業(yè)的目的是（）。A 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力B 復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的教材，對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深C 使學(xué)生掌握新知識(shí)D 使學(xué)生對(duì)所學(xué)教材當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A參考解析：布置課外作業(yè)的目的是使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力。二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的備選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。每小題 3 分，共 15 分）1. 參觀教學(xué)法可分為（）。A 可行性參觀 B 準(zhǔn)備性參觀 C 現(xiàn)實(shí)性參觀 D 并行性參觀 E 總結(jié)性參觀我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正

10、確答案：BDE參考解析：參觀教學(xué)法是一種觀摩性教學(xué)法，理論聯(lián)系實(shí)際，可以分為準(zhǔn)備性參觀、并行性參觀和總結(jié)性參觀。2. 目前課堂教學(xué)中存在的缺陷主要包括（）。A 師生之間是權(quán)威與服從關(guān)系 B 師生之間缺乏互動(dòng) C 少語(yǔ)言交流 D 人際交往形式單一 E 多非語(yǔ)言交流我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABD參考解析：目前課堂教學(xué)中存在的缺陷主要包括師生之間是權(quán)威與服從關(guān)系、師生之間缺乏互動(dòng)、人際交往形式單一。3. 德育過(guò)程的矛盾包括（ ）。A 教育者和受教育者的矛盾B 德育與智育的矛盾C 德育與教學(xué)過(guò)程的矛盾D 受教育者自身思想內(nèi)部諸要素之間的矛盾我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：AD參

11、考解析：德育過(guò)程的矛盾包括教育者和受教育者的矛盾、受教育者自身思想內(nèi)部諸要素之間的矛盾。4. 教學(xué)與智育的關(guān)系是（ ）。A 有所聯(lián)系、有所區(qū)別 B 教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)C 智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一D 在一定程度上，教學(xué)等同于德育我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：AC參考解析：教學(xué)與智育的關(guān)系是有所聯(lián)系、有所區(qū)別，智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一。5. 教育培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施有（）。A 建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B 重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C 尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育D 教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展E 在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展我要糾錯(cuò)分享題解您的答案

12、：空 正確答案：ABC參考解析：根據(jù)題意，正確答案為 ABC。三、判斷題（判斷下列每小題的正誤。正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“”錯(cuò)誤的打“ ”。每小題 1 分，共 15 分）1. 一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)，最終要看教學(xué)效果。2. 班主任工作的首要任務(wù)是組織學(xué)生活動(dòng)。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：班主任工作的首要任務(wù)是建立班集體。3. 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：4. 教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化，受教學(xué)策略的支配。（ ）我要糾錯(cuò)分享

13、題解您的答案：空 正確答案：參考解析：5. 教育目的是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)所有受教育者提出的。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：教育目的是針對(duì)所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的。6. 教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大，而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：7. 教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠(yuǎn)有德育。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：8. 自我評(píng)價(jià)是指學(xué)生個(gè)人根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：自我評(píng)價(jià)既可以是學(xué)生個(gè)人，又可以是

14、學(xué)生集體。9. “體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：10. 教學(xué)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，也是手段。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：11. 課外活動(dòng)就是“第二課堂”。（）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析：課外活動(dòng)指的是學(xué)校教育活動(dòng)的一種形式，與第二課堂存在差異。12. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)與推行使用普通話。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：參考解析： 中華人民共和國(guó)憲法 第十九條和 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 第三條明確規(guī)定：國(guó)家推廣普通話。作為施行義務(wù)教育的學(xué)校推行使用普通話更不用說(shuō)。13. 合理的懲罰能引起學(xué)生的痛苦體驗(yàn)和認(rèn)真反思，有助于學(xué)生及時(shí)終止和糾正自己的不良品德和行為。（ ）我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：