小組建設體驗式培訓導學案

1、中國教師報全國教師培訓基地“五步三查”體驗式培訓之小組建設個性化導學案授課時間：2011年7月10日 星期：日授課人： 許世國編號：班級：學員：小組：課題：高效課堂小組建設課型：綜合課課時：兩課時【學習目標】1. 能夠解釋并說明小組劃分的基本原則和劃分依據并能獨立操作并完成班級小組的建立；2. 通過學習材料和課堂體驗，初步學會課堂評價的基本操作辦法，總結歸納加強小組建設的有效策略和具體辦法；3. 感受學習小組在高效課堂上發(fā)揮的重要作用和團隊合作的意義?！臼褂谜f明與學法指導】請仔細閱讀：1. 請學員們認真閱讀高效課堂小組建設學習材料，通過獨學、對學、群學的學習方式，完成本導學案上的問題。其中獨學

2、時間大約20分鐘，解決導學案上所有能夠獨立完成的問題。若個人有疑問，用雙色筆進行標注或者在右側“學習筆記欄”里添加問題。2. 小組合作、討論完成導學案中有疑問的內容，用時大約10分鐘。組長負責組織并得出討論結果，根據教師分配任務做好展示及點評準備。3. 把你個性化的解讀、思考與感悟，及時整理在導學案右側的“學習筆記欄”里并與大家分享。4. 珍惜機會，全員參與，深刻體驗，激情展示，盤點收獲?！局R鏈接】高效課堂的六項”技術要領：導學案是路線圖（集智備課作支撐） 小組學習定成?。ㄐ〗M建設很關鍵） 學情調查是起點（冋題教學是主線） 獨學、對學、群學是方法（自學能力最重要） 展示、反饋、評價是手段（多

3、元方式來驅動） 達標測評是關鍵（活實結合有保證）學習過程§相信你能安靜、認真地完成§【基礎在線】這些問題要求學員對照高效課堂小組建立與建設學習材料獨學完成。1 .學習小組劃分的基本原則是、。2. 小組文化的標識通常包括：等。3. 根據教材并結合自己的教學實踐，你認為小組長的作用什么，應具備怎么樣的能力？【學習筆記欄】【能力升級】說明：以下問題都沒有唯一確定答案，學員一定要在獨學的基礎上再進行對學或群學，組長組織好群學。小組討論交流中產生的問題、個性化的觀點寫在右側“學習筆記欄” 里。這些問題或思考可以在本組展示完畢分配到的任務之后提出并與其他小組互動交流，同時納入小組考評。

4、1. 談談你是如何理解學習小組在高效課堂上所起的重要作用的？（結合自己的理解并與組內成員交流不同觀點）（可以表達個性化的觀點并闡明理由。）2. 有人說小組長承擔了大量小組的管理任務，會影響自己的學習。你是怎么認識這個問題的?3. 有些老師在進行一段時間的課堂評價之后，發(fā)現(xiàn)學生不再有當初的熱情，評價也失去了作用。你認為導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的因素有哪些?同學們，我們的今天 的學習就要結束了， 你喜歡這樣的課堂， 這樣的我嗎？請涂滿 他們吧！ 4. 你是如何理解評價中所說的“要什么就評什么、缺什么就評什么、評什么就有什么”這句話的含義的?【智慧碰撞】班組文化建設就像學校文化建設一樣是個“大課題”，小組管理最終也要落腳到文化管理上來。在班組文化建設方面你