參觀工地實踐報告

1、.為期一天的參觀學(xué)校在建教學(xué)樓和學(xué)生公寓的活動結(jié)束了， 在帶隊老師的帶領(lǐng)下，在工地師傅的講解下， 在同學(xué)的幫助下， 我在參觀過程中還是有不少的收獲，實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定專業(yè)知識的大學(xué)生來說， 僅僅靠學(xué)習(xí)專業(yè)知識是不夠的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動， 讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。首先，實習(xí)時指導(dǎo)老師為同學(xué)們講解安全施工的重要性， 并要求同學(xué)們在進入施工現(xiàn)場后要有較強的自我保護意識。 通過老師的介紹， 對工地的主要負責人和工程的概況有了基本的一些了解。 該工程公司所承建的這項工程一共包括四棟樓，

2、 其中一棟教學(xué)樓，其主體工程已基本完成，還有三棟學(xué)生公寓，還處于基礎(chǔ)工程。因為四棟樓處于工程的不同階段，所以我們看到的東西還是比較全面的。一、打樁：先說說打樁吧，由于施工地點的土質(zhì)為淤泥質(zhì)土，所以必須進行地基處理，施工單位采用的真空攪拌灌注樁。我們觀看了基礎(chǔ)樁檢驗過程，對基礎(chǔ)樁的驗的儀器還是比較先進的， 能夠檢驗出大部分不合格的基礎(chǔ)樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大（泥樁） 。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過程中，應(yīng)隨時控制混凝土面的標高，提升要準確可靠，并嚴格遵守操作規(guī)程。 嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性

3、和流動性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續(xù)、快速，準備灌注的混凝土要足量。 泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時候，機器內(nèi)混凝土大部分被注入到土層內(nèi)，導(dǎo)致混凝土對下部樁的重壓力變小， 從而引起土雜質(zhì)進入混凝土中，導(dǎo)致樁的承載力嚴重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程，沒有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡單的， 由于接樁的部位低于施工排水面， 所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內(nèi)的水排放干凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術(shù)的革新。 其實早已經(jīng)有了更簡單方便的施工方法， 只是

4、由于還不很經(jīng)濟，所以得不到廣泛的應(yīng)用， 那就是預(yù)制混凝土樁。 預(yù)制混凝土樁根據(jù)圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴， 所以樁的質(zhì)量有可靠的保證， 而且預(yù)制混凝土樁在打樁過程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，非常方便。;.二、基坑防護：在說說基坑的防護吧， 施工單位根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況以及土質(zhì)， 采取了最常見的防護措施放坡， 這是一種簡單實用而且還很經(jīng)濟的方式。 在挖基坑土方工程中，當挖到一定深度時， 為了防止側(cè)壁坍塌， 確保安全施工及必要的工作面，需要進行放坡，這個“一定深度”就是放坡起點了。不同類別的土壤其放坡起點也不同，一、二類土的為 1

5、.2 米，三類的為 1.5 米，四類的為 2.0 米，也就是說當挖三類土深度超過 1.5 米時就可以計算放坡，以此類推。三、外墻保溫：再一個我注意到的就是外墻的保溫工程， 外墻保溫有很多種材料， 施工單未采用的是目前比較先進的改性聚氨酯硬泡外墻外保溫技術(shù)， 改性聚氨酯硬泡外墻外保溫材料技術(shù)，這項新技術(shù)具有保溫隔熱、抗裂、防水、耐候、抗壓、施工機械化水平高等優(yōu)越性能， 一經(jīng)推出便受到業(yè)內(nèi)專家的一致好評， 被譽為是一項符合國家節(jié)約能源國策的先進技術(shù)。 改性聚氨酯硬泡外墻外保溫技術(shù)是在多次自我否定的基礎(chǔ)上自行研發(fā)的又一項專利技術(shù)。四、樓內(nèi)參觀：我們還在現(xiàn)場負責人的帶領(lǐng)下進入了主體工程基本上施工完畢的

6、教學(xué)樓的內(nèi)部。在參觀的過程中， 工人師傅給我們介紹了主梁與次梁的區(qū)別， 工人師傅的講解雖然沒有課本上的專業(yè)，但是更加一針見血。工人師傅大意上是這么說的，主梁直接擱置在柱子上，次梁擱置在主梁上。有時候梁的一段擱置在柱子上，一端又擱置在另一根梁上，這個也當成次梁。同時我們還參觀了通風(fēng)通道、 教室的結(jié)構(gòu)以及施工電梯等。五、安全問題：最后在說一下我在施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的一些問題， 是關(guān)于安全方面的， 這也是中國大多數(shù)建筑工地所面臨的問題。 根據(jù)施工現(xiàn)場安全管理條例相關(guān)規(guī)定， 場地施工時在施工現(xiàn)場入口處、腳手架、出入通道口、樓梯口、孔洞口、橋梁口、隧道口、基坑邊沿應(yīng)設(shè)置安全警示標志。 而在我們參觀的過程中，

7、我發(fā)現(xiàn)雖然現(xiàn)場也有一些警示標志，但是很多地方都缺乏必要的警示標志，比如樓梯口，空洞口。還有就是我發(fā)現(xiàn)一些工人在施工過程中居然不戴安全帽。六、收獲：;.這次實習(xí)雖然時間不長， 但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。 許多知識都是以前在書本上所學(xué)不到的。 通過這次實習(xí)，我增強了實踐能力， 離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習(xí)的必要性， 也使我認識到基礎(chǔ)知識的不扎實。 比如，鋼筋的綁扎， 底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣， 每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有 25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。之后就在說說安全問題， 在發(fā)生了很多慘痛的教訓(xùn)后， 雖然國家出臺了很多相關(guān)的法律對施工現(xiàn)場的安全管理進行規(guī)范， 但是顯而易見， 安全第一的理念還沒有引起足夠的重視。所以我認為安全問題的解決僅僅靠法律的約束是不夠的， 還應(yīng)加強教育，是安全理念深入人心。實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。 一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)