部編道法2走近我們的老師ppt課件

1、道德與法治三年級上冊（人教版）道德與法治三年級上冊（人教版）第二單元 我們的學校走近我們的老師部編一、導入新課一、導入新課_是太陽底下最光輝的職業(yè)。是太陽底下最光輝的職業(yè)。_是人類靈魂的工程師。是人類靈魂的工程師。教師教師教師教師 為什么要把教為什么要把教師稱為人類靈魂的師稱為人類靈魂的工程師？工程師？二、自由討論二、自由討論 圖上畫的都是什么人呢？他們在做什圖上畫的都是什么人呢？他們在做什么呢？么呢？你們都有哪些科任老師你們都有哪些科任老師?數(shù)學老師數(shù)學老師語文老師語文老師體育老師體育老師音樂老師音樂老師科學老師科學老師品德老師品德老師說一說說一說 你和老師之間發(fā)生過哪些令你印你和老師之間發(fā)

2、生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。象深刻的事情？說出來與大家分享吧。說一說說一說讀一讀讀一讀 請一位同學來朗讀請一位同學來朗讀“閱讀角閱讀角”的文章的文章老師的眼睛會老師的眼睛會“說話說話”。文中的老師為什么要這么做呢？文中的老師為什么要這么做呢？ 你還能想到日常生活中一些關于老你還能想到日常生活中一些關于老師關心同學、辛勞工作的故事嗎師關心同學、辛勞工作的故事嗎？三、共同探討三、共同探討 你覺得圖中老師的做法正確嗎？你覺得圖中老師的做法正確嗎？ 有時候我們當時不能理解或者接受有時候我們當時不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師的做法是老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師的做法是有道理

3、的。你遇到過這種情況嗎有道理的。你遇到過這種情況嗎？說一說說一說 說一說你遇到的情況吧！說一說你遇到的情況吧！說一說說一說 有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。如果你遇到了圖中這樣的情況該怎么時候。如果你遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢辦呢？向老師說明情況向老師說明情況向老師提出建議向老師提出建議 當老師的批評不夠恰當，或當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。意方式方法，也要尊重老

4、師。四、訪問調查四、訪問調查 選擇一位老師，看一看他的任課表，選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活（如訪問老師早上觀察一下他的學校生活（如訪問老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少），把他和同學在一起的時間涂在是多少），把他和同學在一起的時間涂在表格空白處。同學們相互交流、分享采訪表格空白處。同學們相互交流、分享采訪結果，然后把自己采訪后的感受寫下來。結果，然后把自己采訪后的感受寫下來。想一想想一想 老師可真辛苦?。∥覀兛梢宰鲂├蠋熆烧嫘量喟。∥覀兛梢宰鲂┦裁?/p>

5、，既有利于自己的成長和進步，什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢又能減輕老師的負擔呢？小小故事會小小故事會采訪提綱采訪提綱老師姓名：老師姓名：任教學科：任教學科：工作年限：工作年限：采訪問題：采訪問題：1.1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？2.2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？惱的事？3.3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？的呢？4._4._五、感謝老師五、感謝老師 1 1. .老師講課時我們應該怎樣做？老師講課時我們應該怎樣做？ 2 2. .同學犯了錯

6、誤接受老師教導時同學犯了錯誤接受老師教導時應該怎樣做？應該怎樣做？ 3 3. .在校外遇到老師又該怎樣做？在校外遇到老師又該怎樣做？ （分組討論，以表演的形式把自（分組討論，以表演的形式把自己的想法表達出來。）己的想法表達出來。） 你們會用哪些方式來感謝老師呢你們會用哪些方式來感謝老師呢？想一想想一想好好學習好好學習認真完成作業(yè)認真完成作業(yè)改正缺點改正缺點給老師獻花給老師獻花教師節(jié)給老師教師節(jié)給老師送賀卡送賀卡讀一讀讀一讀 閱讀教材第閱讀教材第3939頁頁“閱讀角閱讀角”小短小短文文學生的關心讓我感動學生的關心讓我感動，談談你，談談你的體會的體會做一做做一做 請你制作一張感謝卡，送上對請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。以送給你想感謝的工作人員。板書設計板書設計自由討論：我和老師的故事自由討論：我和老師的故事共同探討：學