政治必修ⅳ人教新課標(biāo)2.5.2意識的作用 教案

1、備課人審閱人授課時(shí)間課題5.2意識的作用課標(biāo)要求人們正確認(rèn)識和成功利用規(guī)律的事例表明，世界上只有尚未認(rèn)識的事物，沒有不可認(rèn)識的事物。以“精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的”為題，討論精神狀態(tài)對學(xué)習(xí)和生活的影響；潛能的發(fā)揮與精神狀態(tài)的關(guān)系；主觀努力與客觀條件的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)知識與技能識記：人能夠能動地認(rèn)識世界和能動地改造世界，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是方法論意義的哲學(xué)依據(jù)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)應(yīng)注意的問題運(yùn)用意識的能動作用，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說明加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重要性分析一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是與解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的辯證統(tǒng)一過程與方法自主學(xué)習(xí) 合作探究 小組討論情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對本課的

2、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對世界客觀性的認(rèn)識，初步樹立一切從實(shí)際出發(fā)的唯物主義世界觀教學(xué)重點(diǎn)人能夠能動地認(rèn)識世界和能動地改造世界、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)應(yīng)注意的問題教學(xué)難點(diǎn)人能夠能動地認(rèn)識世界和能動地改造世界教學(xué)方法三學(xué)一教四步教學(xué)法教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)過程及方法環(huán)節(jié)一 明標(biāo)自學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課【導(dǎo)入新課】1分鐘復(fù)習(xí)舊課意識的本質(zhì)是意識是人腦對客觀事物的反映從意識的起源看意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物從意識產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)看意識是人腦的機(jī)能從意識的內(nèi)容看意識是客觀存在的主觀映象（過渡）意識是人腦對客觀存在的一種主觀反映，也就是說人能夠認(rèn)識世界，那么究竟人是如何來認(rèn)識世界的呢？【出示目標(biāo)】學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 1分鐘

3、1、 人能夠能動的認(rèn)識世界2、人能夠能動的改造世界3、一切從實(shí)際出發(fā)的內(nèi)涵，依據(jù)【自學(xué)指導(dǎo)】1自學(xué)內(nèi)容：意識的作用。2.自學(xué)思考：如何理解意識活動具有目的性計(jì)劃性？如何理解意識具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性？意識對于人們改造客觀世界有哪些作用？意識對于生理活動有哪些作用？3.自學(xué)要求： （時(shí)間8分鐘）閱讀P38-P41找出問題的答案 完成講義選擇題1-5（帶著問題自學(xué)課本并完成練習(xí)冊填空題）【自學(xué)效果檢查】學(xué)習(xí)小組出示答案，教師確定答案的正確性教學(xué)過程及方法環(huán)節(jié)二 合作釋疑 環(huán)節(jié)三 點(diǎn)撥拓展（備注：合作釋疑和點(diǎn)撥拓展可以按照順序先后進(jìn)行，也可以根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)交叉進(jìn)行設(shè)計(jì)）過程設(shè)計(jì)二次備課【合作釋疑】

4、一（學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上小組為單位進(jìn)行討論確立發(fā)言人，思考探究問題）教材P38探究一，同時(shí)展示相關(guān)圖片為什么最蹩腳的建筑師也要比最靈巧的蜜蜂高明，馬克思的這段話說明什么？【點(diǎn)撥拓展】一1、意識活動具有目的性和計(jì)劃性（不同于動物的本能活動）人的意識活動除了有目的性和計(jì)劃性之外，還具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。2、意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性（不同于動物的適應(yīng)性活動）意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的，并不是客觀世界有什么就反映什么，只有當(dāng)人們的實(shí)踐活動需要時(shí)，人們才會去主動地反映它。3、意識活動的主動性和創(chuàng)造性是人能夠認(rèn)識世界的重要條件另外，意識活動不但能認(rèn)識事物的外在現(xiàn)象，還能揭示深藏

5、事物內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律。就每一個(gè)人和每一次的認(rèn)識活動而言，認(rèn)識是有限的；但就整個(gè)人類的無限發(fā)展和人類認(rèn)識不斷前進(jìn)的歷史趨勢而言，認(rèn)識又是無限的。【合作釋疑】二思考：人能夠生產(chǎn)出新的物質(zhì)、新的產(chǎn)品，可以變廢為寶，可以模仿人腦制造出電腦。動物能嗎？為什么？【點(diǎn)撥拓展】二1、意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用展示圖片飛機(jī)的產(chǎn)生物質(zhì)是具有規(guī)律的，而意識能夠認(rèn)識這種規(guī)律，根據(jù)客觀實(shí)際在觀念中構(gòu)建客觀上尚未出現(xiàn)的事物，并在這種觀念的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐活動，把意識中的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西，創(chuàng)造出沒有人的參與永遠(yuǎn)也不可能出現(xiàn)的東西。（過渡）但是，意識也有正確和錯誤之分。（1）正確的意識能夠指導(dǎo)人們有效地開展實(shí)踐活動，促進(jìn)

6、客觀事物的發(fā)展。（2）錯誤的意識則會把人們的活動引入歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。2、意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用正確、高尚的意識激勵向上錯誤、萎靡的意識阻礙倒退（展示張海迪的圖片）（過渡）從前，有個(gè)牧師勸窮人信教。他問一個(gè)窮人：“你死后愿升天堂，還是愿下地獄？”窮人回答說：“唉，看吧！哪邊的玉米面便宜，就到哪邊去吧！”這個(gè)故事說明什么問題？（播放動畫草船借箭）世界觀決定方法論應(yīng)該樹立的正確的世界觀就是物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動的反作用（物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理）應(yīng)該樹立的方法論是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是后兩者中，前者決定后者教學(xué)過程及方法環(huán)節(jié)四 當(dāng)堂檢測【當(dāng)堂檢測】世界上最大的斜

7、拉大橋上海楊浦大橋，是先由工程師設(shè)計(jì)圖紙，后由建橋工人按圖紙施工而成的。這說明（ ）A、意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用B、意識在推動社會發(fā)展中顯示了巨大的威力C、意識是客觀事物在人腦中的反映D、在一定條件下，意識可以先于物質(zhì)而產(chǎn)生。魯人善織履（用布或履織成鞋子），妻善織縞（白色的絹），而欲徙予越?；蛑^之曰：“予必窮矣?！濒斎嗽唬骸昂我?？”曰：為履之也，而越人行（光腳走路）；縞為冠之也，而越人被（披）發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？“ 這則故事主要告誡人們（ ）A 應(yīng)承認(rèn)意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物B 要反對夸大意識能動作用的唯意志主義C 要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，避免盲目性D 辦事情應(yīng)發(fā)揮主觀能動性毛澤東說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！边@是因?yàn)椋?） 只要調(diào)查研究，就能堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā) 物質(zhì)對意識具有決定作用 意識對物質(zhì)具有能動作用 調(diào)查研究，是一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的要求 A B C D 真正的哲學(xué)之所以是自己時(shí)代的精神上的精華是因?yàn)樗?（ ）正確地反映了時(shí)代的任務(wù)和要求 牢牢地把握住了時(shí)代的脈搏 對一定社會的經(jīng)濟(jì)和政治有決定性影響 正確地總結(jié)和概括了時(shí)代的實(shí)