1《觀潮》修改導(dǎo)學(xué)案

1、人教版四年級語文上冊 導(dǎo)學(xué)案 銅仁市漾頭中心小學(xué) 教師：麻蕾1.觀潮 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.我能認識7個生字，會寫13個生字,能正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語。 2.我能有感情的朗讀課文,背誦課文第3、4自然段。3.我要邊讀邊想象畫面,并能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際體會詞句的義。4、我能感受大自然的壯觀,受到自然美的熏陶,把自己的閱讀感受和他人交流。(難點)5、理解課文中有關(guān)“潮來之時”的語句，學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，體會并想象課文描繪的大潮景象。（重點）學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)習(xí)流程：課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)

2、反饋合作探究交流展示過關(guān)檢測知識鏈接：浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫海寧潮，每年農(nóng)歷8月18 日在海寧縣所見的大潮最為壯觀，因為錢塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮波傳播時受到約束形成的大潮，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀的景象令人難忘。第一學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我會認識7個生字，會寫13個生字,能正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語。2我能有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)重點：掌握重點詞句。了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。有條理地說說江潮來時的情景。一、我要認真預(yù)習(xí)：1我要認真讀課文，畫出文中生字、新詞并拼

3、讀準確。 2我能記清字形，能借助查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。二、預(yù)習(xí)反饋：1.我能準確地讀出下面的詞語：小組評價： 顆星屹立、若隱若現(xiàn)、昂首挺胸、山崩地裂、震耳欲聾、人聲鼎沸、橫貫江面、漫天卷地、風(fēng)號浪吼、恢復(fù)、依舊、薄霧、籠罩、蒙蒙、稱為2.你學(xué)會了哪些生字詞？有需要提醒大家注意的字詞嗎？三、合作學(xué)習(xí)交流新知：1.讓我們一起來讀讀課文，看看課文是按什么順序?qū)懙? 2.劃出文中自己喜歡的語句，反復(fù)讀讀，推薦給同桌。 同學(xué)評價：好（ ）一般（ ） 3.交流學(xué)生喜歡的語句，及時糾正讀音。并讓學(xué)生說喜歡的理由。 四、交流展示：1.讀了課文，說一說錢塘江大潮給你留下了什么印象？2.收集到圖片的同學(xué)可以

4、借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說。五、過關(guān)檢測：自我評價：滿意（ ）一般（ ） 1.在帶點字的正確讀音后面劃“”?；\罩（lóng lng） 薄霧（bó báo） 余波（b p） 風(fēng)號浪吼（háo hào）2、我會給多音字組詞和給加橫線的字注音。 蒙： mn（） ?。?b（） 號： háo（） mén（） bo（） hào（） mn（ ） bò（ ） 3、判斷正誤，對的在( )里打“”，錯的打“X”。 1“鼎”字第一個筆畫是“。 （ ） 2“鼎”字用部首查字法，查“目”部。 （ ） 3、“鼎沸”的意思是“喧鬧

5、、雜亂”。 （ ） 4、“鼎立和“鼎力”讀音和意思相同。 （ ） 第二學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能感受大自然的壯觀,受到自然美的熏陶,把自己的閱讀感受和他人交流。2、理解課文中有關(guān)“潮來之時”的語句，學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，體會并想象課文描繪的大潮景象。一、我要認真預(yù)習(xí)：1.我要挑戰(zhàn) 我能聽寫寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)詞語二.我知道課文是按 、 、 順序?qū)懙摹?三、自主、合作、探究：1、作者在描寫大潮來時的景象時是按什么順序、從哪些方面來寫的？ 2、說一說潮來前、潮來時、潮去時各是什么景象？ 同學(xué)評價：好（ ）一般

6、（ ）四、交流展示：1.誰愿意把感受與大家一起分享？ 指名讀感受深的句子，并說出自己的感受。 聽到的： （1）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（比喻） （2）過了一會兒，響聲越來越大。 （3）人們的反應(yīng)：人聲鼎沸、沸騰起來。 （4）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（夸張） 看到的： （1）只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。 （2）那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。 （3）再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。（比喻） （4）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（比喻） 2.感情朗讀，展開各種形式的朗讀比賽。 五、過關(guān)檢測1、我會按要求完成練習(xí)。那條白線很快的向我們移來，逐漸（ ）、（ ），（ ），再近些，只見（ ），形成（ ），浪潮越來越近，猶如（ ），浩浩蕩蕩( )，那聲音如同山崩地裂，大地好像都被震的顫動起來。 1.按原文填空。 2.我能用猶如說句話。 3.這段話是從（ ）和（ ）兩方面來寫大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。 4、找出（ ）中與帶點詞語意思相近的詞，并畫上“ ”。 1農(nóng)歷八月十八是一年度（一次 一回 一日）的觀潮日。 2寬闊 ( 寬敞 寬廣 遼闊 ) 的錢塘江橫臥在眼前。 3