《古詩兩首（A、B案）》教學3_第1頁
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文檔簡介

?古詩兩首A、B案?教學3一、看圖激趣1出示課文插圖：圖中畫了誰?他在干什么?他想干什么?(指名說)清代有一位詩人為這寫了一首詩，你想讀讀嗎?板書課題，指導讀準平舌音所。二、初讀感知，了解古詩大意1自由讀古詩，借助拼音讀準字音。2同桌對讀，檢查字音。3再自由讀，說說古詩寫了畫中的哪些景物。4指名說。三、圖文結合，再讀感悟1出示掛圖，師指牛與牧童圖，問：這是什么?(牧童騎黃牛)牧童快樂地唱起了歌，他的歌聲怎么樣?(歌聲振林越)2多美的一首詩!我們一起來讀一讀吧。齊讀、指名讀、男女生賽讀。四、讀詩想畫面1師配樂讀古詩，學生想象古詩描繪的畫面。2教師引導根據畫面練習背誦。(引背、同桌對背、齊背)五、讀一讀，想一想從林直、鳴蟬可以知道這首古詩是寫哪個季節(jié)的?六、指導書寫1出示田字格中的生字，學生認讀。2指導學生觀察生字的占格位置。3教師范寫，同時講解。4學生練寫，教師巡視指導。5評價。

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