語文八年級(jí)上人教新課標(biāo)第17課《奇妙的克隆》學(xué)案1

1、奇妙的克隆談家楨一、導(dǎo)入： 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個(gè)羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿 意再擁有一個(gè)帕瓦羅蒂；再有一個(gè)愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢(mèng)想的。古希臘有位 哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢(mèng)想都只能是空想，沒有實(shí)現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點(diǎn)。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近“奇妙的克隆”。二、檢查預(yù)習(xí)1、字詞繁衍（yn） 囊胚期（náng pi）蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（k du） 鄞縣（yín）性腺（x

2、iàn）胰蛋白酶（yí méi）分泌（mì）瀕臨（bn） 孵化（f）2、詞語解釋拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。案：舊式的狹長桌子。神通廣大：形容本領(lǐng)大，辦法多（多含貶義）。神通，宗教指無所不能的力量。繁衍：逐漸增多或增廣。接納：接受。就緒：事情安排妥當(dāng)。夭亡：短命，夭折事先：事前。居然：表示出乎意料。相安無事：彼此和平相處，沒有沖突。開辟：打開道路，創(chuàng)立。協(xié)調(diào)：配合的適當(dāng)。難能可貴：指不容易做到的事居然能做到，非?？少F。難能：不易做到。可貴，值得寶貴。潛在：存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺的分泌：從生物體的某些細(xì)胞、組織或器官里產(chǎn)生出某種物質(zhì)。瀕臨：

3、接近，臨近。切實(shí)：切合實(shí)際，實(shí)實(shí)在在。悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起。滲透：比喻一種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入到其他方面3、作家簡(jiǎn)介談家楨先生是國際著名遺傳學(xué)家，我國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，是一位杰出的科學(xué)家和教育家。 談家楨先生于1909年出生于浙江寧波，1930年獲蘇州東吳大學(xué)理學(xué)士。談家楨先生從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究已七十年，先后教過普通生物學(xué)、脊椎動(dòng)物比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞學(xué)、實(shí)驗(yàn)進(jìn)化學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)、達(dá)爾文主義、輻射遺傳學(xué)、原生動(dòng)物學(xué)等課程。三、整體感知1、生齊讀課題，說說中心語是什么？奇妙的在這里起什么作用？2、那么克隆到底奇妙在哪兒呢？帶著這個(gè)問題速讀課文。在讀之前，讓我們先來理

4、解幾個(gè)詞語：這篇科普文章涉及一些生物學(xué)相關(guān)術(shù)語，請(qǐng)結(jié)合老師提供的補(bǔ)充注釋默讀全文。 3、（讀后）除了剛才講到的生物學(xué)相關(guān)術(shù)語外，同學(xué)們還要注意：專業(yè)語與通用語并陳是科普文章語言的顯著特征之一?，F(xiàn)在說說你們的理解，克隆到底奇妙在哪兒？ “克隆”這項(xiàng)高科技“奇”就“奇”在無性繁殖，“妙”就“妙”在雜交創(chuàng)新?？此茮]有必然聯(lián)系的生物體，一經(jīng)“換核卵”式的雜交，就會(huì)繁衍出新的后代群體。作者先從植物克隆談到動(dòng)物克隆，再從魚類、兩棲類克隆談到哺乳類克隆，后從“克隆羊”談到“克隆人”，表明科學(xué)家探索的目光沒有禁區(qū)，永無止境，這是人類最可寶貴的科學(xué)創(chuàng)造之“神奇”和科學(xué)創(chuàng)造之“美妙”。4、課文四個(gè)小標(biāo)題分別講述了

5、什么內(nèi)容？能否分別用一個(gè)講詞語來概括一下？在文中起到什么作用？（一、含義 二、探索 三、發(fā)展 四、應(yīng)用 ?！坝腥苏f秧好谷一半，題好文一半，可見題目在一篇文章中的重要作用，像這四個(gè)小標(biāo)題，它就起到了使行文脈絡(luò)清楚，層次分明的作用，先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和克隆的思索。5、明確什么是克?。?(1)找出上述天生具有克隆本領(lǐng)的動(dòng)植物的共同點(diǎn)，用自己的話說說克隆是什么?都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代。不是由生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生的后代。(2)齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。 “生物靠自身的一

6、分為二這就是無性繁殖”。“凡來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”。 6、“克隆”的突出特點(diǎn)是什么? “克隆”的關(guān)鍵是：來自一個(gè)祖先，無性繁殖。 7、講解說明方法：在介紹“克隆是什么”時(shí)，作者運(yùn)用了哪些說明方法?(舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字) 課文開頭舉出“細(xì)菌、葡萄、仙人掌、草莓靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代”的例子來說明什么是克隆，這是舉例子的說明方法；為突出說明克隆“無性繁殖”的特征，作者在第二段首先給“有性繁殖”下了科學(xué)的定義：這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。然后將“有性繁殖”與“無性繁殖”進(jìn)行比較說明，更好的突出了

7、克隆“無性繁殖”的特征。第一節(jié)最后引用吳承恩西游記中的精彩描述把克隆技術(shù)寫得富有趣味。）8、這些說明手法有什么作用任何說明方法都是為說明事物特征服務(wù)的。“克隆”屬于前沿科學(xué)知識(shí)，對(duì)一般人而言生僻難懂。作者通過列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)致地解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”。 9、對(duì)克隆有了比較清楚的了解，那我們?cè)賮砹私庖幌履壳笆澜缭诳寺∩先〉昧四男┛蒲谐晒?。（默讀“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊多利”兩部分。）這兩個(gè)部分作者舉了哪些克隆事例？（1979年克隆鯽魚、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙）10、用了

8、哪些說明方法？（舉例子、列數(shù)據(jù)）時(shí)間對(duì)象類別技術(shù)順序1979鯽魚魚類換核卵（囊胚細(xì)胞核）19601962爪蟾兩棲類換核卵（腸上皮、肝、腎細(xì)胞核）1978黑斑蛙兩棲類換核卵（紅細(xì)胞核）鯉魚、鯽魚異種魚類異種魚類換核卵鼠哺乳類換核卵（胚胎細(xì)胞核）1996羊哺乳類換核卵（體細(xì)胞核）克隆技術(shù)的進(jìn)程11、為了說明克隆的探索、發(fā)展，作者都舉了哪些例子來說明？你注意到它們的寫作順序了嗎？為什么這樣安排？（按照從魚類到兩棲類再到哺乳類的順序，體現(xiàn)了科學(xué)家對(duì)科學(xué)的追求是永無止境的。根據(jù)題目，作者先寫中國的克隆鯽魚實(shí)驗(yàn)再寫其前外國的克隆爪蟾實(shí)驗(yàn)及我國童第周的黑斑蛙實(shí)驗(yàn)，然后寫其后的中國克隆鯉、鯽魚實(shí)驗(yàn)及外國的克隆

9、鼠實(shí)驗(yàn)，這樣安排也充分體現(xiàn)了在克隆這樣的世界尖端技術(shù)方面中國并不落后！字里行間充滿了對(duì)中國科學(xué)家的自豪感。第二、三節(jié)是以克隆技術(shù)的發(fā)展為順序安排的。）12、這部分作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)行說明呢？文中的順序安排有什么好處？文中按生物順序來安排的，是由低級(jí)到高級(jí)。這樣的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無性繁殖屬于低級(jí)繁殖，動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級(jí)，就越難進(jìn)行無性繁殖。這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷的發(fā)展。）13、克隆羊“多利”的誕生為何會(huì)在全世界引起“轟動(dòng)”？ 說明了動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣具有全能性。（具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。）標(biāo)志著克隆研究取得新的

10、進(jìn)展和重大突破。 因?yàn)檫@次換進(jìn)去的不再是核卵，是胚胎細(xì)胞，而是體細(xì)胞，這意味著克隆技術(shù)已獲得巨大發(fā)展和重大突破；我問過我們的自然老師，胚胎細(xì)胞與體細(xì)胞的區(qū)別就在于，一個(gè)是已經(jīng)受精了細(xì)胞，一個(gè)是還未受精的細(xì)胞。課文中還講到了，動(dòng)物和植物一樣具有全能性，言下之意是說，我們可以像克隆植物一樣去克隆動(dòng)物，這當(dāng)然也包括我們?nèi)祟悾砸疝Z動(dòng)的另外一個(gè)原因應(yīng)該是一方面，克隆會(huì)給我們?nèi)祟悗砗芏嗪锰?，比方說：第一段“克隆可以使高附加值的牲畜有效的繁殖”；第二段“克隆技術(shù)可以用來挽救珍稀動(dòng)物”；第三段“克隆動(dòng)物對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用另外一方面，克隆可能“有可能引起許多有

11、關(guān)的倫理、道德和法律等問題”。  14、克隆技術(shù)不斷在發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地方體現(xiàn)了他們的努力？  這些努力體現(xiàn)了一種什么精神？（鍥而不舍、求真創(chuàng)新）把這種精神用到我們的學(xué)習(xí)中，我們?cè)撊绾巫瞿?？（學(xué)生自由發(fā)言）（從克隆鯽魚到克隆羊，我們不僅了解了克隆技術(shù)的進(jìn)程，更重要的是從字里行間我們還能體悟到科學(xué)家難能可貴的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。我感受最深的是課文第二節(jié)第四段“魚類換核技術(shù)的成熟和兩棲類換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。既然鯽魚的囊胚細(xì)胞核取代鯽魚卵細(xì)胞核后能得到克隆魚,那么異種魚換核能否得到新的雜種魚呢?我國科學(xué)家首

12、先提出了這個(gè)問題,也首先解決了這個(gè)問題”，科學(xué)家總是在現(xiàn)有的研究領(lǐng)域不斷提出新的挑戰(zhàn)，一邊實(shí)驗(yàn)，一邊思索，不斷發(fā)問，堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。克隆鯉、鯽魚是我國科學(xué)家的首創(chuàng)，這也充分表明了在克隆這一世界尖端技術(shù)方面我們中國一點(diǎn)也不落后！他們這種講究實(shí)證、求真創(chuàng)新的精神令人欽佩，值得學(xué)習(xí)。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有這種干勁，那何愁我們的成績不能再上一個(gè)臺(tái)階呢？）  15、克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處與弊處? 課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。作者并

13、沒有沉浸在盲目的樂觀當(dāng)中，而在結(jié)尾處提出了關(guān)于“克隆”牽涉到道德倫理問題的冷峻思考。四、探究質(zhì)疑：1、如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎? 科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將高深的科學(xué)技術(shù)說得生動(dòng)形象，明白曉暢。接著又從詞源追溯“克隆”原意，進(jìn)一步弄明白了克隆含義。 2、舉孫悟空的例子有什么作用? 用西游記中婦孺皆知的故事，更將科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。 3、第二小節(jié)寫了許多實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣安排材料?作者沒有用時(shí)間順序來介紹“克隆”實(shí)驗(yàn)，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢

14、獻(xiàn)；一條是以實(shí)驗(yàn)對(duì)象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。 五、拓展、討論如何理解課文最后一節(jié)說“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲” ？（那到底會(huì)給我們帶來那些有關(guān)的倫理、道德和法律等問題”可悲之處呢？比方說克隆人。（1）、假如若干年后克隆一個(gè)“我”出來，那我的父母、同學(xué)、師長及所有認(rèn)識(shí)我的人應(yīng)該怎樣稱呼她？她又該如何面對(duì)這些人呢？再說，如果克隆出來的我犯了錯(cuò)誤或觸犯了法律，應(yīng)該懲罰她，還是懲罰我？有關(guān)部門怎樣辨別哪個(gè)是真我，哪個(gè)是“冒牌”的呢？（2）、一個(gè)真實(shí)的人和一個(gè)克隆人，克隆人應(yīng)該跟隨真實(shí)人姓同樣的姓，還是自立門戶？站在克隆人的角度來說，走到哪里人們

15、都會(huì)說：這是某某克隆出來的?？寺∪艘彩侨耍灿兴枷肭楦?，這樣一來，克隆人的心靈會(huì)不會(huì)蒙上陰影？產(chǎn)生自卑？會(huì)不會(huì)反過來報(bào)復(fù)人類？（3）、假如將來克隆出了一個(gè)希特勒，世界可能會(huì)發(fā)生第三次世界大戰(zhàn)，世界將重陷戰(zhàn)爭(zhēng)深淵。（4）、如果面對(duì)一群面貌、體態(tài)、風(fēng)姿一樣的克隆人, 我們?cè)撛鯓哟_認(rèn)他們的身份? 如果他們犯罪, 我們又用什么手段緝拿真兇? 再說, 人類居住的地球早已因?yàn)槿丝诒y堪重荷, 我們還有什么理由用另一種方法生產(chǎn)自身？?。?）、如果能為自己克隆一個(gè)器官倉庫, 解決器官移植供體不足的問題，那么人們能夠坦然地從與我們一樣五官齊全, 表情豐富的克隆人身上摘下一只腎, 挖走一只眼嗎?既然如此，我們?cè)撛趺崔k呢？著名分子生物學(xué)家J.D.沃森的話給了我們答案。（生齊讀“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含義，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民”）六、小結(jié)克隆技術(shù)是一把雙刃劍，既可造福人類也可殃及人類。值得我們欣慰和驕傲的是, 面對(duì)克隆, 人類表現(xiàn)得比以往任何時(shí)候都富有成熟理性和遠(yuǎn)見。如果克隆技術(shù)真是上帝放在人類面前的