2012年高中生物3.1《孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法與基因的分離定律的應(yīng)用》2自學(xué)學(xué)案 蘇教版必修2

1、第2課時 孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法與基因的分離定律的應(yīng)用【自主學(xué)案】 1.孟德爾獲得成功的原因：（1）正確地選用 做雜交實驗材料成功的首要原因；（2）采用 的研究方法；（3）應(yīng)用 對實驗結(jié)果進行分析；（4）科學(xué)地設(shè)計實驗程序：分析現(xiàn)象 得出結(jié)論。2.基因的分離定律的應(yīng)用（1）在雜交育種中，人們首先按照育種的目標(biāo)，選擇親本進行雜交，根據(jù)性狀的遺傳表現(xiàn)選擇符合人們需要的雜種后代，再經(jīng)過有目的的選育，最終培育出具有 的品種。思考：如何鑒定顯性性狀是純合子還是雜合子？（2）在醫(yī)學(xué)實踐中，人們常常利用基因的分離定律對遺傳病的 和 做出科學(xué)的推斷。思考：雙親正常，生一患白化病男孩，再生一白化病男孩的概率？

2、【典題精析】重點一：孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法例1下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（ ）A孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交B孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但元需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D孟德爾利用了豌豆白花傳粉、閉花受粉的特性解析：A中因為豌豆是自花傳粉，閉花授粉，為實現(xiàn)親本雜交，應(yīng)在開花前去雄；B研究花的構(gòu)造必須研究雌雄蕊的發(fā)育程度；C中不能根據(jù)表現(xiàn)型判斷親本的純合，因為顯性雜合子和顯性純合子表型一樣。答案：D重點二：親子代基因型推斷及概率計算例2下圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖，致病因子用a表示。已知該遺傳病是受常染色

3、體上的隱性遺傳因子控制的。請據(jù)圖回答：（1）圖中2的遺傳因子組成是 ，2的遺傳因子組成為 。（2）圖中1的遺傳因子組成為 ，1為純合子的幾率是 。（3）若1與一個雜合女性婚配，所生兒子為白化病人，則第二個孩子為白化病女孩的幾率是 。解析:本題已告訴我們，此病為常染色體上的隱性遺傳病，在此基礎(chǔ)上，可推知2的遺傳因子組成是Aa，2的遺傳因子組成是aa。1性狀表現(xiàn)正常，其遺傳因子組成可能是AA或Aa，是AA的幾率是1/3，是Aa的幾率是2/3。第（3）小題中生一個兒子是白化病患者，說明1是Aa，則第二個孩子為患病女孩的幾率是1/4×1/2=1/8。答案：（1）Aa aa （2）AA或Aa

4、1/3 （3）1/8【學(xué)生自測】1人的雙眼皮受基因A控制，單眼皮受基因a控制，那么，正常狀態(tài)下，同一體細(xì)胞內(nèi)A與a在染色體上的位置是（ ）A同一染色體上的不同位置 B成對的兩條染色體上的同一位置C同一染色體上的同一位置 D成對的兩條染色體上的不同一位置2.下圖是一種單基因遺傳病的系譜圖，對于該病而言，有關(guān)該家系成員基因型的敘述，正確的是（ ）A.I1是純合體 B.I2是雜合體 C.I3是雜合體 D.II4是雜合體的概率是1/3 3.孟德爾對遺傳規(guī)律的探究經(jīng)過了（ ）A分析假設(shè)實驗驗證 B假設(shè)實驗結(jié)論驗證C實驗分析假設(shè)驗證 D實驗假設(shè)驗證結(jié)論4.玉米幼苗綠色（G）對白色（g）為顯性，用雜合子自交

5、產(chǎn)生的種子進行如下實驗：將400粒種子播種在暗處，同時將另外400粒種子播種在有光處。數(shù)天后，種子萌發(fā)并長成幼苗。經(jīng)統(tǒng)計，在黑暗處的幼苗有391株為白色，而綠色植株為0；在有光處的幼苗有299株呈綠色，98株呈白色。請根據(jù)實驗結(jié)果回答：（1）從理論上分析，所得種子的基因型及比值是 ；幼苗的表現(xiàn)型及比例為 ；而實際是 。（2）雜合子自交產(chǎn)生的種子中，純合子占 。（3）葉綠素新成的主要環(huán)境因素是 。由此得出的結(jié)論是：生物的性狀受控制 ，同時又受 影響?！咀灾鲗W(xué)案】答案1. 豌豆 單因子到多因子 統(tǒng)計學(xué)方法 作出假設(shè) 檢驗假設(shè) 2. 遺傳性狀 思考：鑒定某生物個體是純合子還是雜合子，當(dāng)被測個體為動物時，常采用測交法；當(dāng)被測個體為植物時，測交法、自交法均可以，但自交法較簡便。基因型 發(fā)病率思考：14（白化）×12（男孩）=18【學(xué)生自測】答案1、B2、B3、C4、答案：（1）GG:Gg:gg=1:2:1 綠色：白色=3:1 綠