附件1云南省中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)

1、附件1： 云南省中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）評估指標(biāo)評估要素實 施 要 求評 分 細(xì) 則評估方法A組織管理34分A1組織領(lǐng)導(dǎo)14分A1.1 機構(gòu)健全4分1 有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任或兼任主職，1分。2 有語言文字工作辦事機構(gòu)和專兼職工作人員，2分。3 學(xué)校有語言文字工作專項經(jīng)費，1分。聽取匯報查閱資料實地查看調(diào)查問詢A1.2 制度健全6分1 有貫徹落實國家語言文字法和省“條例”的具體意見、措施等，3分。2 對校園用語用字有監(jiān)督檢查制度，對發(fā)現(xiàn)的問題有督促整改措施，有關(guān)記錄完整，2分。3 語言文字工作檔案完整，分門別類妥善保存，1分。聽取匯報查閱資料A1.3

2、列入學(xué)校議事日程4分1 語言文字工作納入學(xué)校年度工作計劃，每學(xué)期有專項工作計劃和總結(jié)，2分。2 每學(xué)期至少召開1次校級語言文字工作會議，研究、部署語言文字工作，1分。3 語言文字工作列入學(xué)校精神文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)內(nèi)容，要求明確，措施具體，1分。聽取匯報查閱資料調(diào)查問詢A2管理常規(guī)20分A2.1 納入教學(xué)管理9分1 將普及普通話和語言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)要求，2分。2 制定符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求，并認(rèn)真落實，2分。3 結(jié)合語文教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行普通話和用字規(guī)范化訓(xùn)練，課時、教材、師資等落實，2分。4 在語文課堂教學(xué)中，聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化，1分。5 采取有效措施，加

3、強漢語拼音教學(xué)，并將其貫穿于各年級，1分。6 對學(xué)生普通話口語表達(dá)、寫字能力及漢語拼音能力進(jìn)行考核，1分。聽取匯報查閱資料調(diào)查問詢A2.2 納入師資管理7分1 將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師錄用、聘任的基本條件，并落實，2分；每缺一項，扣1分。2 將普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的基本內(nèi)容和條件，并落實，3分；每缺一項，扣1分。3 將普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，并落實，2分。聽取匯報查閱資料調(diào)查問詢A2.3 納入學(xué)生管理4分1 將學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字列入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并檢查落實，2分。2 將普通話口語表達(dá)、

4、寫字能力納入學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，并積極落實，1分。3 將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力等納入評選三好學(xué)生等各類評優(yōu)評先的基本條件，1分。聽取匯報查閱資料調(diào)查問詢B校園用語用字規(guī)范24分B1校園用語規(guī)范11分B1.1 教學(xué)用語規(guī)范4分師生在教學(xué)活動中用語規(guī)范，發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，不得評為示范校。隨機聽課B1.2 宣傳用語規(guī)范2分學(xué)校廣播、電視播音、演出等宣傳用語規(guī)范，發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。實地調(diào)查問卷測查B1.3 集體活動用語規(guī)范2分各類集會等大型活動的主持、發(fā)言用語規(guī)范，發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。實地調(diào)查B1.4 日常工作用語規(guī)范3分1 教師教育學(xué)生時用語規(guī)范，1分；師生之間交談發(fā)現(xiàn)

5、一例不使用普通話，0分。2 各類會議主持、發(fā)言用語規(guī)范，1分；發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。3 對外聯(lián)系、接待等用語規(guī)范，1分；發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。實地調(diào)查B2校園用字規(guī)范13分B2.1 教學(xué)用字規(guī)范4分1 教師板書、試卷、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字規(guī)范，2分；每發(fā)現(xiàn)一例不使用規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象（因教學(xué)需要除外），扣0.5分。2 學(xué)生作業(yè)、答卷等用字規(guī)范，2分；每發(fā)現(xiàn)一例不使用規(guī)范字，扣0.5分。隨機抽查B2.2 宣傳用字規(guī)范3分1 標(biāo)語、櫥窗、墻（板）報等用字規(guī)范，1分；每發(fā)現(xiàn)一例不使用規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，扣0.5分。2 電子屏幕、電視網(wǎng)

6、絡(luò)等用字規(guī)范，1分；每發(fā)現(xiàn)一例不使用規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，扣0.5分。3 校風(fēng)、校訓(xùn)等用字符合規(guī)范要求，1分；不符合規(guī)范要求，0分。實地檢查B2.3 各類標(biāo)牌、印刷物、公章等用字規(guī)范6分1 校名牌用字符合規(guī)范要求，2分；不符合規(guī)范要求，不得評為示范校。2 各類標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)范，2分；有不規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，0分。3 公文、校報（刊）等印刷物用字規(guī)范，1分；公文文頭、印刷體的校報（刊）頭，有不規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，0分；內(nèi)文每出現(xiàn)一個不規(guī)范字，扣0.2分。4 公章、獎狀、證書（本校以外頒發(fā)除外）等用字規(guī)范，1分；出現(xiàn)一個不規(guī)范字，0分。隨機抽查C師生語言文字

7、規(guī)范意識和能力26分C1教職員工語言文字規(guī)范意識和能力16分C1.1 教職員工語言文字規(guī)范意識較強3分1 領(lǐng)導(dǎo)班子語言文字法制意識、規(guī)范意識強，1分。2 語言文字政策法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)基本普及，1分。3 自覺使用普通話和規(guī)范漢字，在家庭、社會發(fā)揮示范帶頭作用，1分。問卷測查C1.2 教職員工普通話水平較高13分1 教職員工100%參加普通話培訓(xùn)，2分 ；90得1分，低于80不得分。 2 教職員工100%參加普通話測試，2分；90得1分，低于80不得分。3 教師普通話水平全部達(dá)到二級乙等以上，2分；少達(dá)標(biāo)10扣1分，低于80不得分。4 語文教師和幼兒園教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上，2分；少達(dá)標(biāo)

8、10扣1分，低于80不得分。5 30%以上的語文教師和幼兒園教師普通話水平達(dá)到一級，1分。6 50%以上的除語文以外的其他學(xué)科教師普通話水平達(dá)到二級甲等以上，1分。7 非教學(xué)人員普通話水平全部達(dá)到三級甲等以上，2分；少達(dá)標(biāo)10扣1分，低于80不得分。8 70%以上的非教學(xué)人員普通話水平達(dá)到二級乙等以上，1分。9 教職員工普通話水平達(dá)標(biāo)率低于90，不得評為示范校。查驗統(tǒng)計資料實際測查C2學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力10分C2.1 學(xué)生語言文字規(guī)范意識較強2分1 學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，1分。2 自覺使用普通話和規(guī)范漢字，在家庭、社會發(fā)揮示范帶頭作用，1分。問卷測查C2.2 學(xué)生語言

9、文字規(guī)范水平較高8分1 90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話（相當(dāng)普通話二級），2分；80以上得1分，低于70不得分。2 30%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話（相當(dāng)普通話一級），1分。3 95%以上的學(xué)生能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字，2分；85以上得1分，80以下不得分。4 95%以上的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字，字形、筆順規(guī)范，2分；85以上得1分，80以下不得分。5 95%以上的學(xué)生能熟練使用漢語拼音，1分。實際抽測查問卷測查D宣傳科研及特色16分D1宣傳工作9分D1.1 校園有良好的語言文字宣傳環(huán)境5分1 校行政樓、教學(xué)樓、圖書館、食堂等公共場所設(shè)有使用規(guī)范語言文字的提示牌，1分；缺

10、一處，扣0.5分。2 校報（刊）、校廣播臺、閉路電視等每年登載、播出宣傳語言文字規(guī)范化的文稿或節(jié)目累計不少于5次，1分。3 每學(xué)期組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動不少于二次（推普周活動除外），師生參與面達(dá)90以上，2分；參與面達(dá)80以上1分，低于75不得分。4 有語言文字工作網(wǎng)頁，1分。聽取匯報查驗資料實地檢查D1.2 認(rèn)真開展“推普周”宣傳活動4分1 有可操作性的工作計劃和工作方案，1分。2 在校內(nèi)外開展多種形式的推普宣傳活動，師生參與面達(dá)90以上，3分；參與面在85以上2分，低于80不得分。聽取匯報查閱資料D2科研工作2分D2.1 積極開展語言文字科研工作2分1 每學(xué)年至少開展1項關(guān)于將

11、語言文字規(guī)范化的相關(guān)課題研究，或承擔(dān)國家、省級科研課題并結(jié)題，1分。2 語文教師每年撰寫關(guān)于學(xué)校語言文字工作的論文不少于1篇，1分。查驗資料D3特色項目5分D3.1 學(xué)校語言文字工作特色明顯5分1 組織師生開展社會用語用字調(diào)查、社會咨詢服務(wù)等活動并取得一定成效，2分。2 參加國家、省級語言文字方面的各類評優(yōu)、競賽活動并獲得獎項，或有其他可供推廣的語言文字規(guī)范化工作經(jīng)驗，3分。聽取匯報查驗資料說明:1 中小學(xué)校的評估內(nèi)容為本標(biāo)準(zhǔn)的全部指標(biāo)項，滿分為100分；幼兒園的評估內(nèi)容為除A2.3、C2.1、C2.2及C1.2中的評分細(xì)則3和6以外的所有指標(biāo)項，滿分為83分。自評得分率達(dá)90%以上者可申報省

12、級示范校。2 教職員工是指1954年1月1日以后出生的在職人員。3 不規(guī)范字是指繁體字、異體字、二簡字和錯別字。4 凡扣分項目，所扣總分均以該項分值為限。5 特色項目以學(xué)校申報示范校之日起前三年的成果為限；獎項是指三等以上獎項。附件2： 云南省大中專學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）評估指標(biāo)評估要素實 施 要 求評 分 細(xì) 則評估方法A組織管理27分A1組織領(lǐng)導(dǎo)14分A1.1 機構(gòu)健全7分1 有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任或兼任主職，1分。2 有語言文字工作辦事機構(gòu)和專職工作人員，2分。3 省屬高校有經(jīng)省語委批準(zhǔn)的普通話培訓(xùn)測試機構(gòu)，1分。4 國家級和省級普通話水平測試員人數(shù)不少

13、于10名，1分5 學(xué)校語言文字工作經(jīng)費每學(xué)期達(dá)到在校師生員工總數(shù)人均2元，1分；達(dá)到人均1元，0.5分。6 語言文字工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，各院系均有領(lǐng)導(dǎo)分管、有專兼職工作人員，1分。聽取匯報查閱資料實地查看調(diào)查問詢A1.2 制度健全4分1 有貫徹落實國家語言文字法和省“條例”的具體意見、措施等，2分。2 對校園用語用字有監(jiān)督檢查制度，對發(fā)現(xiàn)的問題有督促整改措施，有關(guān)記錄完整，1分。3 語言文字工作檔案完整，分門別類妥善保存，1分。聽取匯報查閱資料A1.3 列入學(xué)校議事日程和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容3分1 語言文字工作納入學(xué)校年度工作計劃，每學(xué)期（年）有專項工作計劃和總結(jié)，1分。2 每學(xué)期至少召開1次校級語

14、言文字工作會議，研究、部署語言文字工作，1分。3 語言文字工作列入學(xué)校精神文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)內(nèi)容，要求明確，措施具體，1分。聽取匯報 查閱資料 調(diào)查問詢A2管理常規(guī)13分A2.1 納入教學(xué)管理3分1 將普及普通話和語言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)要求，1分。2 對學(xué)生進(jìn)行普通話和用字規(guī)范化訓(xùn)練，課時、教材、師資等落實，1分。3 語言文字工作列入學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)和檢查評估的基本內(nèi)容，并落實，1分。聽取匯報 查閱資料 調(diào)查問詢A2.2 納入師資管理5分1 將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師錄用、聘任的基本條件，并落實，2分；每缺一項，扣1分。2 將普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、

15、評優(yōu)評先的基本內(nèi)容和條件，并落實，2分；每缺一項，扣1分。3 將普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容和條件，并落實，1分。聽取匯報查閱資料調(diào)查問詢A2.3 納入學(xué)生管理5分1 將學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字列入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并檢查落實，2分。2 將普通話合格列入與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)條件，2分。3 將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力等納入評選三好學(xué)生等各類評優(yōu)評先的基本條件，1分。聽取匯報查閱資料調(diào)查問詢B校園用語用字規(guī)范27分B1校園用語規(guī)范12分B1.1 教學(xué)用語規(guī)范4分師生在教學(xué)活動中用語規(guī)范，發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。隨機聽課B1.2

16、 宣傳用語規(guī)范2分學(xué)校廣播、電視播音、演出等宣傳用語規(guī)范，發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。實地調(diào)查問卷測查B1.3 集體活動用語規(guī)范3分各類集會、大型活動的主持、發(fā)言用語規(guī)范，發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。實地調(diào)查B1.4 日常工作用語規(guī)范3分1 教師教育學(xué)生時用語規(guī)范，1分；師生之間交談發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。2 各類會議主持、發(fā)言用語規(guī)范，1分；發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。3 電話總機、接待等用語規(guī)范，1分；發(fā)現(xiàn)一例不使用普通話，0分。實地調(diào)查B2校園用字規(guī)范15分B2.1 教學(xué)用字規(guī)范5分1 教師板書、試卷、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字規(guī)范，3分；每發(fā)現(xiàn)一例不使用規(guī)范

17、字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象（因教學(xué)需要除外），扣0.5分。2 學(xué)生作業(yè)、論文、答卷等用字規(guī)范，2分；每發(fā)現(xiàn)一例不使用規(guī)范字，扣0.5分。隨機抽查B2.2 宣傳用字規(guī)范3分1 標(biāo)語、櫥窗、墻（板）報等用字規(guī)范，1分；每發(fā)現(xiàn)一例不使用規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，扣0.5分。2 電子屏幕、電視網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范，1分；每發(fā)現(xiàn)一例不使用規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，扣0.5分。3 校風(fēng)、校訓(xùn)（名人題字除外）等用字符合規(guī)范要求，1分；不符合規(guī)范要求，0分。實地檢查B2.3 各類標(biāo)牌、印刷物、公章等用字規(guī)范7分1 校名牌用字符合規(guī)范要求，2分；不符合規(guī)范要求，不得評為示范校。2 各類標(biāo)志牌、指示牌用字規(guī)

18、范，2分；有不規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，0分。3 公文、校報（刊）等印刷物用字規(guī)范，2分；公文文頭、印刷體的校報（刊）頭，有不規(guī)范字或漢語拼音使用不規(guī)范現(xiàn)象，0分；內(nèi)文每出現(xiàn)一個不規(guī)范字，扣0.2分。4 公章、獎狀、證書（本校以外頒發(fā)的除外）等用字規(guī)范，1分；出現(xiàn)一個不規(guī)范字，0分。隨機抽查C師生語言文字規(guī)范意識和能力32分C1教職員工語言文字規(guī)范意識和能力17分C1.1 教職員工語言文字規(guī)范意識較強4分1 領(lǐng)導(dǎo)班子語言文字法制意識、規(guī)范意識強，1分。2 語言文字政策法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)基本普及，2分。3 自覺使用普通話和規(guī)范漢字，在家庭、社會發(fā)揮示范帶頭作用，1分。問卷測查C1.2 教職員工

19、普通話水平較高13分1 教職員工100%參加普通話培訓(xùn)，2分 ；90得1分，低于80不得分。2 教職員工100%參加普通話測試，2分；90得1分，低于80不得分。3 教師普通話水平全部達(dá)到二級乙等以上，2分；少達(dá)標(biāo)10扣1分，低于80不得分。4 中文教師（對外漢語教學(xué)教師）普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上，2分；少達(dá)標(biāo)10扣1分，低于80不得分。5 30%以上的中文教師（對外漢語教學(xué)教師）普通話水平達(dá)到一級，1分。6 40%以上的除中文（對外漢語教學(xué)）以外的其他學(xué)科教師普通話水平達(dá)到二級甲等以上，1分。7 非教學(xué)人員普通話水平全部達(dá)到三級甲等以上，2分。8 60%以上的非教學(xué)人員普通話水平達(dá)到二

20、級乙等以上，1分。9 教職員工普通話水平達(dá)標(biāo)率低于90，不得評為示范校。查驗統(tǒng)計資料實際測查C2學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力15分C2.1 學(xué)生語言文字規(guī)范意識較強3分1 學(xué)生了解、掌握國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，2分。2 自覺使用普通話和規(guī)范漢字，在家庭、社會發(fā)揮示范帶頭作用，1分。問卷測查C2.2 學(xué)生普通話水平較高8分1 畢業(yè)班學(xué)生100%參加普通話培訓(xùn)和測試，3分；90以上得2分，80以上得1分，低于80不得分。2 畢業(yè)班學(xué)生的普通話水平全部達(dá)到二級乙等以上，3分；達(dá)標(biāo)率在90以上得2分，80以上得1分，低于80不得分。3 10%以上的畢業(yè)班學(xué)生普通話水平達(dá)到一級，2分；低

21、于5不得分。查驗統(tǒng)計資料實際測查C2.3 學(xué)生具備運用規(guī)范漢字的能力4分1 95%以上的學(xué)生能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字，1分；90以上0.5分。2 95%以上的文科學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字，字形、筆順規(guī)范，2分；90以上1分，低于85不得分。3 95%以上的中文專業(yè)學(xué)生能熟練使用漢語拼音，1分；低于85不得分。問卷測查D宣傳科研及特色14分D1宣傳工作8分D1.1 校園有良好的語言文字宣傳環(huán)境4分1 校行政樓、教學(xué)樓、圖書館、食堂等公共場所設(shè)有使用規(guī)范語言文字的提示牌，1分；缺一處，扣0.5分。2 校報（刊）、校廣播臺、閉路電視等每年登載、播出宣傳語言文字規(guī)范化的文稿或節(jié)目累計不少

22、于5次，1分。3 每學(xué)期組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動不少于二次（推普周活動除外），師生參與面達(dá)80以上，1分。4 有語言文字工作網(wǎng)頁，1分。聽取匯報查驗資料實地檢查D1.2 認(rèn)真開展“推普周”宣傳活動4分1 有可操作性的工作計劃和工作方案，1分。2 在校內(nèi)外開展多種形式的推普宣傳活動，師生參與面達(dá)80以上，3分；參與面75以上2分，低于70不得分。聽取匯報查閱資料D2科研工作4分D2.1 積極開展語言文字科研工作4分1 每學(xué)年至少開展1個關(guān)于語言文字規(guī)范化的課題研究，或承擔(dān)國家、省級科研課題并結(jié)題， 2分。2 中文專業(yè)教師每年發(fā)表關(guān)于學(xué)校語言文字工作的論文不少于1篇，2分。查驗資料D3特色項目2分D3.1 學(xué)校語言文字工作特色明顯2分1 組織師生開展社會用語用字調(diào)查、社會咨詢服務(wù)等活動并取得一定成效，1分。2 參加國家、省級語言文字方面的各類評優(yōu)、競賽活動并獲得獎項，或有其他可供推廣的語言文字規(guī)范化工作經(jīng)驗，1分。聽取匯報查驗資料說明:1 評估標(biāo)準(zhǔn)滿分為100分，自評達(dá)到90分以上者可申報省級示范校。2 教職員工是指1954年1月1日以后出生的在職人員。3 與口語表達(dá)密切相關(guān)的專業(yè)，主要包括師范類專業(yè)和文秘、法律、警察、財會、金融、稅務(wù)、經(jīng)貿(mào)、工商管理、郵電、交通、醫(yī)護(hù)、商業(yè)營銷、廣告、旅游、外事服務(wù)等直接為社會公眾服務(wù)的專業(yè)。4 不規(guī)范字是