Unit3Lookatme基于標(biāo)準(zhǔn)的教案

1、Unit3 Look at me 教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教科書(shū)人民教育出版社2012版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)（上冊(cè)）第三單元主題：Look at me課時(shí)：共6課時(shí)，第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Part B Lets learn，Lets do.授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：站街鎮(zhèn)東站鎮(zhèn)小學(xué) 張?jiān)佉弧⒛繕?biāo)確定的依據(jù)能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候；能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）；能在教師的指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲并在游戲中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。2.教材和學(xué)情分析這是三年級(jí)英語(yǔ)（上冊(cè)）第三單元的第五課時(shí)。在本單元的第二課時(shí)已出現(xiàn)過(guò)

2、This is the的句型，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)五官詞語(yǔ)。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容增加了新的身體部位的詞匯，以及動(dòng)作的詞匯：clap/wave/shake/stamp.前面第二單元已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)顏色的單詞，因此，可以為本節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)服務(wù)，用來(lái)練習(xí)與鞏固新單詞相結(jié)合，這樣新舊知識(shí)的融合更加緊密為今后的學(xué)習(xí)知識(shí)的擴(kuò)充運(yùn)用打下好的基礎(chǔ)。二、目標(biāo)1、借助圖片和錄音，能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀六個(gè)關(guān)于身體部位的新單詞：head 、 body 、arm 、hand、leg、foot.2、能讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用六個(gè)新單詞。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀：head 、body 、arm、 hand 、leg 、

3、foot.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將這六個(gè)關(guān)于身體部位的新單詞運(yùn)用到簡(jiǎn)單的句子中表達(dá)，及hand和head發(fā)音易混淆。四、課前準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：木偶拼圖，教學(xué)課件，單詞卡片（6個(gè)單詞和2個(gè)句子）。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色蠟筆或水彩筆（學(xué)過(guò)的8種顏色），小丑圖片。五、評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)讓學(xué)生把單詞放到正確的位置，給小丑涂顏色，聽(tīng)指令做動(dòng)作等活動(dòng)，認(rèn)讀新單詞。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。）2.通過(guò)游戲“ME SHOW” 讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用五個(gè)新單詞。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況。）六、教學(xué)過(guò)程（一）、熱身/復(fù)習(xí)。1.師生問(wèn)好。T:Good morning,boys and girls!S:Good morning,Mis

4、s Zhang!T:How are you,today?S:Fine,thank you!2.Listen and do.(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)顏色、五官單詞和句子:Show me green. Touch your face.)（二）、新授課。1.出示Teddy bear的圖片（Hi! boys and girls ,I have a friend ,He is a Teddy bear. His names TuTu. Good morning class. Nice to meet you.）(播放Lets learn的課件，先整體感知教學(xué)內(nèi)容。)認(rèn)識(shí)TuTu的身體部位。教學(xué)身體的各個(gè)部位單詞

5、：arm、 head 、body、hand 、leg 、foot.2.在教學(xué)單詞環(huán)節(jié)中，大小聲、分組賽讀等游戲活動(dòng)操練鞏固單詞。（利用課件逐個(gè)教授單詞。教師使用This is the.這個(gè)句型操練所學(xué)的六個(gè)單詞。）(播放Lets learn的課件。)3.教師利用自己的身體部位教學(xué)新單詞。（This is my. Show me your hand. Touch your leg. Clap your hands. Wave your arms. Shake your body. Stamp your foot.了解hands、 legs、arms、feet的意思。）（三）、練習(xí)鞏固。1.根據(jù)提

6、示給小丑涂顏色。讓組內(nèi)同學(xué)匯報(bào)。（如：This is the red arm. 設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)This is the.句型，復(fù)習(xí)顏色。）2. 播放Lets do的課件，做動(dòng)作,并跟說(shuō)句子。3. 聽(tīng)指令，做動(dòng)作,并跟說(shuō)句子。a.教師說(shuō)指令，如：Touch your leg.學(xué)生做動(dòng)作。 b.學(xué)生說(shuō)指令，師生一起做。 c.同位互相說(shuō)做。4.播放If you are happy 的歌曲。教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。5.游戲：ME SHOW.（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)使用這節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句子，提高學(xué)生學(xué)以致用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)。如：Good morning. Im Wang Tao. Look at me. This is my head.）（四）、Homework.你們都是一些懂事、聽(tīng)話的好孩子，爸爸、媽媽在工作中忙碌了一天，很累很辛苦，晚上你們要給父母揉揉胳膊，捶捶腿，聊聊天，告訴他們，你今天在學(xué)校學(xué)到的英語(yǔ)單詞，和爸爸媽