幼兒園健康教育活動(dòng)詳細(xì)記錄

1、幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班大班指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名保護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解蛀牙形成的原因。2.使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼 兒的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一 張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、 筆、裝物品的小籃子 五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。活動(dòng)過程：一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。1.師：小朋友， 今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師 走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！ 你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你 們也來看一看好朋友的牙齒。2.幼兒相互看牙齒， 提問：你們看到了什么呀？3.師小結(jié)：哦，你們看到

2、了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你 們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。 唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑容也留在了他的牙齒上，那讓我們來看看會(huì)發(fā)生什 么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件牙齒的秘密。提問：（1）他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒 上干什么呀？（2 ）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（ 3 ）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？2.觀察記錄蛀牙。3.請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講 自己的蛀牙情況。4.討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來什么壞處？5.請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？三、知道怎樣保護(hù)牙齒1.幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒

3、。2.教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上活卻不是那么主動(dòng)。所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終動(dòng)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最分感興趣的一種分形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，析活動(dòng)效果較好。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班大班指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名食物的旅行稱活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物 在人體內(nèi)消化吸收過程2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備：（1 ）課件：小豆子的旅行（2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋 活動(dòng)過程：一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功 能今天，有顆小豆

4、子要到淘淘的消化器官中去旅 行，它會(huì)看到些什么，里面 會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小 豆子來告訴我們。（1 ）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。 提問：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什 么？ （2 ）放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)我們的胃呢？動(dòng) 小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的 東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早 飯少喝冷飲。（3 ）放第三段錄音。提問：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？ （ 4 ）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？ 什么

5、叫殘?jiān)?？能?能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？ 小結(jié)：我們小朋友要定 時(shí)大便。二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官 例：（1）如何保護(hù)牙齒，保 持牙齒的鋒利。（2）食管旁邊有 把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。（3 ）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以 后要洗手。三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。圖片上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)？為什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝?；畋净顒?dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官， 幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、 同時(shí)也體分了教師的主導(dǎo)

6、作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有析很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班大班指導(dǎo)教師活動(dòng)名稱身體的秘密活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題學(xué) 會(huì)尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄對(duì)兩性 的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問角色分 工、互助協(xié)調(diào)布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角包括人 物、動(dòng)物提供較為豐富安全的可操作材料。活動(dòng)過程：（一）談話引入講解什么是“性”。1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。2.引導(dǎo)幼兒通過

7、觀察闡述自己所看到的“男、女有 什么區(qū)別”請(qǐng)幼兒充分動(dòng)討論自己對(duì)不同性別的看法。3.提問引發(fā)思考：什么是“性”內(nèi)（二） 明確身體的隱私部位學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。1.請(qǐng)幼兒觀看蠟筆小新對(duì)小新隨便脫褲子的行 為進(jìn)行討論。 容2.出示洋娃娃請(qǐng)幼兒指出什么部 位是要保護(hù)的不能隨便給別人看的用“游泳”講解小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看 的我們要尊重自己和別人的身體因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私 隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲“找朋友”體驗(yàn)與朋友的親密接觸討論哪些接觸 是友好、善意的 哪些是不友善的接觸（三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導(dǎo)和 記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際

8、進(jìn)行案例講述組 織幼兒開展討論。2.分組“參與式討論”提出自我 防衛(wèi)的策略。（四）教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己同時(shí)要尊重別人的身體?；顒?dòng) 分 析通過活動(dòng)，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都有 了基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法，懂 得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重 別人的身體?；顒?dòng)開展之前，幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的 了解程度還不是很充分，活動(dòng)形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，來喚起幼兒對(duì)自己 身體的了解欲望 ，效果會(huì)更好。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班大班指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名天天來刷牙稱活動(dòng)目標(biāo)：1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí) 慣。2.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我

9、服務(wù)能 力。3.引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和 掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)過程：一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見 山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，弓I發(fā)相關(guān)思考，冬冬為什么牙疼。二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話 1. 了解齲齒形成 的原因冬冬的齲齒是怎樣形成的，借助醋泡蛋殼 t 的小實(shí)驗(yàn)引 動(dòng) 導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生 不好，細(xì)菌繁殖所致。2.觀察自己的牙齒健康情況 幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健容康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的 展板上，教師與幼 兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙 齒的必要性。3.如何保護(hù)牙齒（1 ）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法 飯后

10、漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)， 多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。三、結(jié)束 幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活 動(dòng)自然結(jié)束?；畋敬位顒?dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，米用直觀演示法、練習(xí)法動(dòng)進(jìn)行；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康分情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以 及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方析法。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班級(jí)活動(dòng)名中班指導(dǎo)教師消化的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒有參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，愿意 和同伴一起在活動(dòng)中 探索各種消化的奧秘，體驗(yàn)獲 得知識(shí)的

11、快樂。2.認(rèn)識(shí)人體的基本消化系統(tǒng)， 知道 各消化器官的位置及功 能，有初步保護(hù)自己消化系 統(tǒng)的意識(shí)。3.有良好的觀察、傾聽、合作習(xí)慣，大 膽與同伴交流，共 享探索的方法，能同伴小組協(xié)商 解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片活動(dòng)過程：一、觀看幻燈片：你知道人體身上的哪些器官？他們?cè)谀膫€(gè)部位？能不能用手摸到？二、觀看動(dòng)畫片，了解消化道的各器官名稱， 初步了解其作用。 活 提問：人體有哪些消化器官？ 他們有什么作用？三、幼兒分組觀察人體模型、 掛圖，了解消化 系統(tǒng)在人體的位置、順序 動(dòng) 及作用。動(dòng)手摸一摸， 告訴你的同伴口腔、食道、胃、小腸、大腸是 什么 形狀的？有什么作用？四、出示幻燈片，幼兒介紹消化系統(tǒng)的

12、各器官圖，并較準(zhǔn)確地說出它們?nèi)莸淖饔谩?. 口腔內(nèi)有 什么？它們的作用？2.食道像什么？有什么作用？ 3.胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作 用？ 4.小腸和大腸的區(qū)別？作用？耐心傾聽個(gè)別幼兒在觀察活動(dòng)后得到獲得的認(rèn)識(shí)。五、討論：怎樣保護(hù)自己的消化器官？出示消 化系統(tǒng)受損傷的圖片，萌 發(fā)幼兒保護(hù)消化器官的意 識(shí)。“小小宣傳員” 幼兒把自己和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的保 護(hù)消化器官圖介紹給別人。六、你們以怎樣的方法告訴別人，要愛惜自己 的消化器官？ 鼓勵(lì)幼兒大膽的向別人介紹自己的 宣傳圖?；顒?dòng) 分 析本次活動(dòng)來源于幼兒的實(shí)際生活，以幼兒為中 心，充分利用了 “家庭教育”這一優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了幼兒和家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)的

13、積極性。在活動(dòng)中，教師 變“指導(dǎo)者”為“參與者”，和幼兒共同進(jìn)行認(rèn)識(shí) 活動(dòng)，并盡可能多地讓幼兒自由探討；鼓勵(lì)幼兒積 極思考，處處把幼兒放在主體地位，發(fā)揮他們的主 動(dòng)性；培養(yǎng)了幼兒 良好的觀察、傾聽、合作習(xí)慣； 促進(jìn)了生生互動(dòng)、師幼互動(dòng)。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班中班指導(dǎo)教師級(jí)活動(dòng)名能干的小手活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指 的名稱。2.幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。3. 簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。活動(dòng)過程：一、幼兒操作 老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料， 讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：“你用十么來做這些事的”二、 引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么。提 問：1.剛才你做了什么 是用什么做的 活

14、2.除了剛 才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么三、 觀察認(rèn)識(shí)手1.幼兒觀察手 提問：你的手容上有什么2.認(rèn)識(shí)手指名稱。1介紹手指名稱。 2 鞏固認(rèn)識(shí)手扌日。3.認(rèn)識(shí)手的其匕部分。1手扌日長(zhǎng)在哪里？ 2手還可以怎樣分 ？四、 幼兒討論：如果沒有手會(huì)怎樣怎樣保護(hù) 手五、弓1導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問：怎樣使自己的小 手更能干啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng) 爸爸、媽 媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干教育幼兒自 己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的 事?；顒?dòng) 分 析活動(dòng)以“幼兒的小手”為切入點(diǎn)，在施教過程 中，主要采用了感知操作法、經(jīng)驗(yàn)交流法等等，充分調(diào)動(dòng)幼兒

15、積極參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)開始，孩 子們?cè)谟?快的表演中，讓手指充分活動(dòng)，迅速吸引 了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā) 地投入，去探求、去體驗(yàn)，獲得了許多關(guān)于手的感 性認(rèn)識(shí)。在經(jīng)驗(yàn)交 流中，得到很好的表現(xiàn)，通過講 述手能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班級(jí)小班指導(dǎo)教師活動(dòng)名吃早餐稱活動(dòng)目標(biāo)：1.能干稀搭配地選擇早餐， 知道吃好早 餐的重要性。 2.培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：1. 布偶情景對(duì)話，激發(fā)幼兒興趣。 丁?。喊パ剑医裉旌秒y受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？ 丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃呃（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受

16、，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來 幼兒園了。 丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什 么會(huì)這樣？（設(shè)疑）2. 提問：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們 早上都吃了些什么呢？ 3.幼兒回答，教師一一出示 幼兒所說的食物。4. 引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。 通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。5. 討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法一一干稀搭配。6. 欣賞活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)早餐。（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早 餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。（2 ）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃 早餐才

17、會(huì)身體健康。7. 品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中， 幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選 擇“自助早餐”。8. 活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒 形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并與幼兒一起合理搭 配營(yíng)養(yǎng)早餐?；钤诨顒?dòng)中，通過直觀地對(duì)各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類，幼兒對(duì)活與“干”“稀”這兩動(dòng)個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識(shí)，基本上能正確分辨、分動(dòng)判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式一一“干稀搭配”。同時(shí)通過欣賞各種營(yíng)養(yǎng)析早餐圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”識(shí)。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班級(jí)小班指導(dǎo)教師活動(dòng)名我會(huì)擦稱活動(dòng)目標(biāo)

18、：1.在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕。2.教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)過程：活、看看講講：流鼻涕了1.引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時(shí)媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時(shí)爸爸動(dòng)?jì)寢尳o我們穿上什么？2.馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會(huì)干什內(nèi)么？他把口罩怎么了？3.大風(fēng)鉆進(jìn)了寶寶的身體里，“阿嚏！ ”寶寶怎么了？寶寶怎么會(huì)感冒的？容二、嘗試操作：擦鼻涕1.出示流鼻涕的“寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？2.請(qǐng)個(gè)別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。3.幼兒分別為娃娃、動(dòng)物寶寶擦鼻涕。4.為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。三、學(xué)念兒歌：“小手帕，真漂亮，

19、天天放在口袋里，吃完點(diǎn)心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕?！?手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉?；罨顒?dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，以游戲化的形式組織開 動(dòng) 展。幼兒興趣較咼，在學(xué)動(dòng)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時(shí)，幼兒能和老師 起認(rèn)真分練習(xí)，加以鞏固。在每個(gè)環(huán)節(jié)中注重了師生互動(dòng)，析活動(dòng)效果較好。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班小班指導(dǎo)教師活動(dòng)名稱快快逃出污染區(qū)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、初步萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物?；顒?dòng)過程：一、開始部分 老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨， 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng) 高了，變矮了”二、基本部分 1

20、.學(xué)習(xí)新動(dòng)作 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。啟 發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過 得出動(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來回練 習(xí)鉆；請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭 彎腰，盡量不碰到松緊帶；幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；2 .游戲“快快逃出污染區(qū)”容講解游戲玩法幼兒游戲，強(qiáng)調(diào) 游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃 離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。三、結(jié)束部分 1 .師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢為 什么會(huì)有污染區(qū)”2 .幼兒自由討論。3 .教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我 們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們 的小鴨在清清的水里快樂地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝 下，好嗎” 4 .放錄首，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。活活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲動(dòng)“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地分練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就析不能生存的道理。幼兒園健康教育活動(dòng)記錄班