《我愛我家》電腦繪畫教學(xué)設(shè)計

1、信息技術(shù)綜合實踐活動我愛我家教學(xué)設(shè)計岔河則中學(xué) 苗小虎一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo)（1）通過活動使學(xué)生運(yùn)用word制作家庭成員統(tǒng)計表格，說明自己家庭成員的現(xiàn)況。（2） 通過活動使學(xué)生運(yùn)用“畫圖”工具，繪制自己美麗舒適的家和優(yōu)雅的居住環(huán)境。（3）通過活動使學(xué)生運(yùn)用文字介紹自己的家，在word文檔中完成一篇名為我可愛的家的文章，并進(jìn)行編輯和排版，用藝術(shù)字修飾文章標(biāo)題，作到醒目美觀。（4）在word文檔中同時插入表格、圖畫和文字并排版，使word文檔圖文并茂并且美觀大方。2、 過程與方法目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生把信息技術(shù)與其他學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等）知識進(jìn)行有機(jī)整合的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生合理分工，

2、協(xié)調(diào)合作的團(tuán)體意識。 3、 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)（1） 培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的情感態(tài)度與正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的情趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、關(guān)心長輩，熱愛生活的積極情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點（1）家庭數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。（2）“家庭外部環(huán)境圖”素材的整理和繪制。（3）完成我可愛的家的寫作。（4）在word文檔中同時插入表格、圖畫和文字并排版。三、教學(xué)難點 在word文檔中中同時插入表格、圖畫和文字并排版，使word文檔圖文并茂且美觀大方活動準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 2.學(xué)生準(zhǔn)備： (1)課前多了解家庭的實際情況（例

3、如父母的年齡、工作情況、家庭住房、外部環(huán)境等），作一份家庭情況記錄。 (2)準(zhǔn)備一些家庭照片 (3)對我可愛的家用文字做一些片段的描寫，寫在紙上即可。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：1、學(xué)生展示照片：學(xué)生展示各自的家庭照片，并對一些照片作適當(dāng)講解，師生共同欣賞，沉浸在對家的美好回憶與想象中。2、教師激趣導(dǎo)言：看到大家?guī)淼恼掌犞蠹覄尤说闹v述，我忽然覺得家才是我們心中最溫馨的港灣，那里有你最愛的親人，有你無數(shù)美好的回憶，是伴隨你快樂成長的地方。現(xiàn)在隨著時代的更新，生活的進(jìn)步，我們的家每一天都有新的變化。家庭生活越來越富裕，家居環(huán)境越來越美麗舒適，家庭成員工作努力，學(xué)習(xí)進(jìn)步，日子過得有滋有味

4、。擁有這么幸福的生活，難道大家不想互相交流一下嗎？今天我們就試著用自己所學(xué)過的信息技術(shù)方式向大家介紹（展示）自己的家。（板書課題：我愛我家）二、任務(wù)驅(qū)動、分組探究（一）、任務(wù)驅(qū)動：從書中“我們的任務(wù)”中快速劃分出要做的事情。（師生共同交流后歸納本次活動任務(wù)）任務(wù)1：在word文檔中制作“我的家庭成員統(tǒng)計表”任務(wù)2：運(yùn)用畫圖軟件繪制“家庭外部環(huán)境圖”任務(wù)3：在word文檔中完成我可愛的家的寫作任務(wù)4：在word文檔中同時插入表格、圖畫和文字并排版，使word文檔圖文并茂并且美觀大方（二）、分組探究：為了提高效率，大家分組合作。要求：四項小任務(wù)組內(nèi)分工，大家既要各自完成又要做到：團(tuán)結(jié)智慧、互相協(xié)調(diào)

5、、互相幫助、資源共享教師提示分組規(guī)則：（供學(xué)生參考）1、居住環(huán)境相似（例如：同一小區(qū)、同是來自鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)、生活環(huán)境相似等）的同學(xué)可分一組以方便交流。2、揚(yáng)長補(bǔ)短，不同操作強(qiáng)項的同學(xué)明確分工進(jìn)行分組。每組必須配備組長（督導(dǎo)協(xié)調(diào)組員完成任務(wù)）、統(tǒng)計（負(fù)責(zé)指導(dǎo)統(tǒng)計表）、美工（負(fù)責(zé)指導(dǎo)大家畫圖）各一名，文字員兩名（分別擔(dān)任審查文字、督導(dǎo)輸入的職責(zé)）。3、允許教師參與學(xué)生分組調(diào)配。（適當(dāng)協(xié)調(diào)使得各組學(xué)生能力均勻）（三）、學(xué)生行動，教師指導(dǎo)1、教師提供資源、過程指導(dǎo)資源：（1）家庭成員統(tǒng)計表示例 （2）家庭外部環(huán)境圖的示例和素材圖庫 （3）提供一些介紹家的文章過程指導(dǎo)：（1）、在word文檔中制作“我的家

6、庭成員統(tǒng)計表”時，根據(jù)家庭情況記錄來設(shè)計表格。表格設(shè)計參考示例，可以配上家庭成員照片。 （2）、運(yùn)用畫圖軟件繪制“家庭外部環(huán)境圖”時，注意由近及遠(yuǎn)的布局，以家為中心，再搭配周圍環(huán)境?？煞植窟M(jìn)行：住房外貌、周圍環(huán)境、綠化特色?？梢栽谒夭膱D庫中尋找相似的圖片進(jìn)行復(fù)制粘貼。注意色彩搭配要和諧、結(jié)構(gòu)要勻稱、做到美觀大方、鮮艷奪目。 （3）、在word文檔中完成我可愛的家的寫作時，可以分兩大部分介紹：家庭成員和家庭居住環(huán)境。介紹家庭成員既可以介紹家人也可以介紹心愛的寵物、玩具；介紹家庭居住環(huán)境無需面面俱到抓住主要特點來介紹，例如：綠化好、足夠現(xiàn)代化、很鄉(xiāng)村、典雅等等。多使用形象生動的比喻、擬人等手法來突

7、出特點，語言要做到自然生動。（4）、在word文檔中同時插入表格、圖畫和文字并排版時，注意以下幾項操作： 插入順序： 直接在word作文文檔上進(jìn)行排版，先對文章進(jìn)行編輯和排版，再插入“我的家庭成員統(tǒng)計表”和“家庭外部環(huán)境圖”，并拖放到適當(dāng)位置。文章編輯和排版，注意設(shè)置段落的正確擺放格式，設(shè)置自己喜歡的字體和顏色，兩者要統(tǒng)一不能忽大忽小、顏色不協(xié)調(diào)。文章標(biāo)題設(shè)置成藝術(shù)字，作到美觀大方和醒目。 插入表格，調(diào)整位置和大小，可做適當(dāng)修飾，例如：字體變化、背景著色等、表格線著色等。插入家庭外部環(huán)境圖后也可以適當(dāng)插入自己的家庭照片，注意調(diào)整圖片的“文字環(huán)繞”方式，使得圖片和文字更加緊密的配合。運(yùn)用“圖片”

8、工具對圖片進(jìn)行適當(dāng)處理如：增加亮度、裁剪、旋轉(zhuǎn)等。可以對文檔進(jìn)行其他美化和裝飾。例如：使用“繪圖”工具插入一些“自選圖形”，也可以插入“文本框”，更加靈活地安排文本或者圖片的位置。 2、學(xué)生分工合作，完成任務(wù) （組長要督促，組員要盡職 ） （四）成果驗收與展示 請你“參觀”我的家 邀請同學(xué)們自由“參觀”你在電腦里的“家”，向他 們展示你的作品，并為他們進(jìn)行解說。 1、組長檢查各組完成情況，并對大家做簡短匯報，然后組織組員展示作品，邀請教師與同學(xué)來參觀。 2、大家對作品做評價判斷：“你很棒”“有進(jìn)步”“加油”，并對感興趣的作品做下記號。 3、邀請大家感興趣的作品的作者進(jìn)行作品解說。 4、評選“十大優(yōu)秀作品”和“三大最佳合作小組”結(jié)束語： 我們通過自己的智慧創(chuàng)造了美麗可愛的電腦之“家”，讓大家重溫了家的溫馨家的美麗。我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)實生活中的那個家。家里那份美好的親情，值得我們永遠(yuǎn)珍藏！ “相親相愛 ”的歌聲響起，大家一起唱“