201X二年級語文下冊課文413畫楊桃第1課時課件新人教版_第1頁
201X二年級語文下冊課文413畫楊桃第1課時課件新人教版_第2頁
201X二年級語文下冊課文413畫楊桃第1課時課件新人教版_第3頁
201X二年級語文下冊課文413畫楊桃第1課時課件新人教版_第4頁
201X二年級語文下冊課文413畫楊桃第1課時課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 畫楊桃畫楊桃 第一課時第一課時 0. 2 同學們,你們知道這是什么果實同學們,你們知道這是什么果實嗎?嗎? 今天我們要學一篇課文,就與楊今天我們要學一篇課文,就與楊桃有關。你們喜歡畫畫嗎?看到這個桃有關。你們喜歡畫畫嗎?看到這個題目,你們想知道什么呢?題目,你們想知道什么呢?0. 3 靠靠 而而 班班 哈哈 倒倒 審審 視視 kokobnbn看誰讀得又對又好!h h do do shnshnrrshsh0. 4 頁頁 肅肅 晌晌 搶搶 嘻嘻 悅悅 誨誨 yyshngshngqing qing x x yuyusshuhu看誰讀得又對又好!0. 5 嚴肅嚴肅ssqingqing 搶搶0. 6猜

2、謎語啦!猜謎語啦!靠靠 而而 班班 哈哈 倒倒 審審 視視頁頁 肅肅 晌晌 搶搶 嘻嘻 悅悅 誨誨兩個王分了家兩個王分了家太陽的方向太陽的方向班班晌晌每日必說話每日必說話誨誨0. 7 楊桃是南方常見的水果,這樣小楊桃是南方常見的水果,這樣小小的水果卻在我們的圖畫課上引起了小的水果卻在我們的圖畫課上引起了一場關于楊桃的一場關于楊桃的“長相長相”的風波呢!的風波呢!0. 8 有一次上圖畫課,老師把兩個楊桃有一次上圖畫課,老師把兩個楊桃擺在擺在講桌上,要同學們畫。我的座位在前排靠講桌上,要同學們畫。我的座位在前排靠(koko)邊的地方,講桌上那兩個楊桃的一端)邊的地方,講桌上那兩個楊桃的一端正對著我

3、。我看到的楊桃正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到根本不像平時看到的那樣,而(的那樣,而(rr)像是五個角的什么東西。)像是五個角的什么東西。我我認認真真地看認認真真地看,老老實(老老實(shsh)實地畫)實地畫,自,自己覺得畫得很準確。己覺得畫得很準確。 這一段很長,我們這一段很長,我們要認真地讀,不要丟字要認真地讀,不要丟字落字,要讀通順哦!落字,要讀通順哦!0. 9 當我把這幅畫交出去的時候,班(當我把這幅畫交出去的時候,班(bnbn)里幾個同學看見了,里幾個同學看見了,哈(哈(hh)哈大笑)哈大笑起來。起來。“楊桃是這個樣子的嗎?楊桃是這個樣子的嗎?”“倒(倒(dodo)不如說是五角

4、星吧!不如說是五角星吧!” 小伙伴們都在嘲笑我呢!比小伙伴們都在嘲笑我呢!比一比誰讀得語氣好!一比誰讀得語氣好!倒倒dodo倒下倒車0. 10 老師看了看這幅畫,到我的座位上坐下老師看了看這幅畫,到我的座位上坐下來,來,審(審(shnshn)視()視(shsh)了一下講桌上的了一下講桌上的楊桃,然后回到講桌前,舉起我的那頁(楊桃,然后回到講桌前,舉起我的那頁(yy)畫紙,問大家:畫紙,問大家:“這幅畫畫得像不像?這幅畫畫得像不像?”“不像!不像!”“它像什么?它像什么?”“像五角星!像五角星!”老師的態(tài)度如何?小伙伴的態(tài)度又如何?老師的態(tài)度如何?小伙伴的態(tài)度又如何?0. 11 老師的神情變得嚴

5、肅(老師的神情變得嚴肅(ss)了。半晌)了。半晌(shngshng),他又問道:),他又問道:“畫楊桃畫成了五畫楊桃畫成了五角星,好笑嗎?角星,好笑嗎?”“好好笑!笑!”有幾個同學搶(有幾個同學搶(qingqing)著答道,同時發(fā)出著答道,同時發(fā)出嘻(嘻(x x)嘻)嘻的笑聲。的笑聲。 老師的語調要嚴肅,老師的語調要嚴肅,小伙伴得意洋洋,自以小伙伴得意洋洋,自以為是呢!為是呢!0. 12 于是,老師于是,老師請請這幾個同學輪流坐到這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說:我的座位上。他對第一個坐下的同學說:“現在你看看那楊桃,像你平時看到的現在你看看那楊桃,像你平時看到的楊桃嗎?楊

6、桃嗎?” 比一比誰讀比一比誰讀得通順流利!得通順流利!0. 13“不不像。像?!薄澳敲矗袷裁茨??那么,像什么呢?”“像像五五五角星。五角星?!薄昂?,下一個。好,下一個。” 語氣要讀出同學語氣要讀出同學們的心中所想??!們的心中所想?。?. 14 老師讓這幾個同學回到自己的座位上,老師讓這幾個同學回到自己的座位上,然后然后和顏悅(和顏悅(yuyu)色)色地說:地說:“大家發(fā)現大家發(fā)現了嗎?看的角度不同,楊桃的樣子也就不了嗎?看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從的時候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。什么角度看的。讀出老師的讀出老師的和顏悅色和顏悅色!0. 15 老師的教誨(老師的教誨(huhu)讓我)讓我終生難忘終生難忘。 比一比誰讀得正確,注意比一比誰讀得正確,注意“教誨教誨”的讀音,注意讀得有的讀音,注意讀得有真情實感!真情實感! 0. 16 讀一讀下面的句子,比一比誰讀得最好?讀一讀下面的句子,比一比誰讀得最好? 1.1.楊桃是這個樣子嗎?楊桃是這個樣子嗎? 2. 2.好好笑!笑! 3. 3.像像五五五角星。五角星。 4. 4.倒不如說是五角星吧!倒不如說是五角星吧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論