《凝練的視覺符號(hào)》(新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第三單元_第一課)

1、凝練的視覺符號(hào)凝練的視覺符號(hào)人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)下人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)零陵區(qū)梳子鋪中學(xué) 主講：方五華請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，這個(gè)圖案，代表什么請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，這個(gè)圖案，代表什么 ？還有這些呢？還有這些呢？娃哈哈的標(biāo)志李寧的標(biāo)志李寧的標(biāo)志北京北京2008年奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志年奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志你身邊都有哪些標(biāo)志你身邊都有哪些標(biāo)志：為什么當(dāng)你看到這個(gè)圖案時(shí)會(huì)想為什么當(dāng)你看到這個(gè)圖案時(shí)會(huì)想到一些事物？到一些事物？標(biāo)志：用一種圖形和文字代表了標(biāo)志：用一種圖形和文字代表了一種事物的符號(hào)。一種事物的符號(hào)。第三單元第三單元 富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本，找出什么請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本，找出什么是標(biāo)志，標(biāo)

2、志有什么作用，以是標(biāo)志，標(biāo)志有什么作用，以及標(biāo)志的應(yīng)用領(lǐng)域？及標(biāo)志的應(yīng)用領(lǐng)域？標(biāo)志有什么作用標(biāo)志有什么作用：識(shí)別識(shí)別象征象征審美審美標(biāo)志的應(yīng)用領(lǐng)域分為標(biāo)志的應(yīng)用領(lǐng)域分為：標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)它更具有獨(dú)特的視覺符號(hào)它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能。功能。 體育體育政治文化政治文化公共服務(wù)公益公共服務(wù)公益商業(yè)商業(yè)科技科技把學(xué)生分成六組，每組發(fā)一個(gè)標(biāo)志圖把學(xué)生分成六組，每組發(fā)一個(gè)標(biāo)志圖片，每組的學(xué)生根據(jù)書

3、本上的知識(shí)進(jìn)片，每組的學(xué)生根據(jù)書本上的知識(shí)進(jìn)行討論：自己這一組的標(biāo)志是什么標(biāo)行討論：自己這一組的標(biāo)志是什么標(biāo)志？是什么表現(xiàn)形式，是什么組合形志？是什么表現(xiàn)形式，是什么組合形式？每組請(qǐng)一個(gè)代表發(fā)言？式？每組請(qǐng)一個(gè)代表發(fā)言？標(biāo)志的表現(xiàn)形式具象形式具象形式依照客觀物像的本來(lái)面貌給構(gòu)造的寫實(shí)手法依照客觀物像的本來(lái)面貌給構(gòu)造的寫實(shí)手法 意象形式意象形式似與不似之間似與不似之間形象夸張變形形象夸張變形 抽象形式抽象形式 完全看不到客觀物體，是幾何形圖案完全看不到客觀物體，是幾何形圖案標(biāo)志中被心形圖案襯托出白色圖形，既是一只手，又是一只鳥。標(biāo)志中被心形圖案襯托出白色圖形，既是一只手，又是一只鳥。心形圖案在標(biāo)

4、志中象征愛心、熱心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神；手在標(biāo)志心形圖案在標(biāo)志中象征愛心、熱心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神；手在標(biāo)志中象征具體的幫助行為；鳥在標(biāo)志中象征靈活的幫助和友好的中象征具體的幫助行為；鳥在標(biāo)志中象征靈活的幫助和友好的志愿者。志愿者。將牌名將牌名“永久永久”二字變體為自行車及騎車的人，二字變體為自行車及騎車的人，直接展示商標(biāo)名稱、商品的形態(tài)特征和使用功直接展示商標(biāo)名稱、商品的形態(tài)特征和使用功能。能。以上同學(xué)們認(rèn)識(shí)了標(biāo)志的類別，但怎以上同學(xué)們認(rèn)識(shí)了標(biāo)志的類別，但怎樣區(qū)分標(biāo)志設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，是否需要有樣區(qū)分標(biāo)志設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，是否需要有一種評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)呢？而這種標(biāo)準(zhǔn)也一種評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)呢？而這種標(biāo)準(zhǔn)也正正是標(biāo)志設(shè)計(jì)必須遵循的

5、基本原則。才能夠是標(biāo)志設(shè)計(jì)必須遵循的基本原則。才能夠符號(hào)人們的一種普遍的審美情感，同時(shí)，符號(hào)人們的一種普遍的審美情感，同時(shí)，也才能夠符合人們的審美標(biāo)準(zhǔn)，給人以美也才能夠符合人們的審美標(biāo)準(zhǔn)，給人以美的愉悅和享受。的愉悅和享受。 標(biāo)志設(shè)計(jì)原則標(biāo)志設(shè)計(jì)原則1簡(jiǎn)單易認(rèn)，一目了然標(biāo)志設(shè)計(jì)原則標(biāo)志設(shè)計(jì)原則2內(nèi)容準(zhǔn)確形象直觀標(biāo)志設(shè)計(jì)原則3標(biāo)志設(shè)計(jì)原則4形象獨(dú)特，構(gòu)思新穎講究色彩之美1. 1. 設(shè)計(jì)信息的收集設(shè)計(jì)信息的收集2. 2. 設(shè)計(jì)元素的綜合分析設(shè)計(jì)元素的綜合分析 3. 3. 設(shè)計(jì)圖形的確立設(shè)計(jì)圖形的確立 4. 4. 設(shè)計(jì)信息的準(zhǔn)確傳達(dá)設(shè)計(jì)信息的準(zhǔn)確傳達(dá) 中國(guó)、北京、奧運(yùn)會(huì)中國(guó)、北京、奧運(yùn)會(huì)民族、文化、運(yùn)動(dòng)民族、文化、運(yùn)動(dòng) 篆刻、篆刻、“龍龍”、“京京”、武術(shù)、舞蹈、武術(shù)、舞蹈整合整合的的思路與創(chuàng)意思