-小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃

1、第 1 頁(yè) 小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃 以新課程理念為指導(dǎo)， 以課堂教學(xué)研究與改革為切入口， 加 大教研、科研力度，認(rèn)真開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)個(gè)性化的研究 課題的研究工作。 以學(xué)生為本， 探索課堂練習(xí)的個(gè)性化設(shè)計(jì)模式， 穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為 目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，正確處理改 革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。 （一）進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革 以深入學(xué)習(xí)理論為突破口， 進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)對(duì)課程改 革適應(yīng)力，努力搞好課堂教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)服務(wù)等日常 工作。 （二）提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。 發(fā)揮骨干教師的作用

2、， 通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式， 使青年教師迅速 成長(zhǎng)； 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)， 特別要提高新教師的語(yǔ) 言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索，研討交流，總結(jié) 反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得、 案例或論文。 （三）加強(qiáng)課題研究，提升教育科研質(zhì)量。 要進(jìn)行扎實(shí)的專(zhuān)題或課題研究， 從而加強(qiáng)教師的研究意識(shí)， 提 高其研究能力。 本課題的研究計(jì)劃如下： 九月份： 1 、制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課題計(jì)劃。 2 認(rèn)真研究教材，備好每一課，重點(diǎn)設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。 3 建立好博客，按時(shí)上傳各級(jí)各類(lèi)的資料。 第 2 頁(yè) 十月份： 1 、認(rèn)真貫徹執(zhí)行小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě) 學(xué)

3、習(xí)心得。 2 、積極配合相關(guān)老師做好觀摩研究課的準(zhǔn)備，利用教研時(shí)間 進(jìn)行集體備課 3 、交流典型的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)案例。 4 、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接教科室對(duì)本課題的抽查工作。 十一月份： 1 、教師解讀教材。 2 、認(rèn)真開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)個(gè)性化的研究 課題研究工作， 堅(jiān)持每月積極參加例會(huì)工作和與課題組其他老師每月認(rèn)真學(xué)習(xí) 相關(guān)理論知識(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記工作和反思。 3 、積極準(zhǔn)備迎接研討課，并認(rèn)真聽(tīng)其他老師的研 討課、認(rèn)真評(píng)課。 4 、參加教學(xué)評(píng)價(jià)課題培訓(xùn)活動(dòng)。 十二月份： 1 、學(xué)習(xí)有關(guān)綜合課堂教學(xué)的理論書(shū)籍， 理論指導(dǎo)自己的教學(xué)， 提高自己的教育教學(xué)水平，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。 2 、準(zhǔn)備好小組合作學(xué)習(xí)的成

4、果展示，并到各年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3 、建立學(xué)生練習(xí)的檔案。 4 、準(zhǔn)備好課題組的課題資料，以迎接檢查。 一月份： 1 、討論有關(guān)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和教師工作的綜合評(píng)價(jià)方式， 填寫(xiě)第 3 頁(yè) 評(píng)價(jià)表，做好評(píng)價(jià)工 2 、做好自我小結(jié)，撰寫(xiě)案例、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)。 3 做好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作，以最好的狀態(tài)迎接期末考試。 四、本學(xué)期課題研究方法和手段 1 、文獻(xiàn)法。通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、收集相關(guān)資料，了解 學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)有關(guān)理論， 指導(dǎo)課題研究， 為課題組成員夯實(shí) 理論基礎(chǔ)。 2 、調(diào)查研究法。通過(guò)調(diào)查我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師 對(duì)待數(shù)學(xué)課堂教學(xué)固有的方式，分析成因，尋求實(shí)驗(yàn)的突破口。 3 、個(gè)案分析法。通過(guò)課題組教師結(jié)合自身和對(duì)其他教師數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)實(shí)例的反思分析， 制定解決的方法， 最終形成有效的反 思途徑和方法。 4 、集優(yōu)法。收集整理課題組數(shù)學(xué)教師及其他教師在數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)片段反思的案例， 有效地解決課堂教學(xué)中問(wèn)題， 形成優(yōu)秀案 例集，成為提高課堂教學(xué)效率的范本。 5 、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。在對(duì)反思案例研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)，將 課題研究中形成的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理，撰寫(xiě)有價(jià)值的專(zhuān)題論文，課 題研究報(bào)告，讓課題能夠得以推廣。 6 研究的具體步驟及進(jìn)度安排（包括階段時(shí)間劃分、階段研 究?jī)?nèi)容、階段成果形式） 三、本學(xué)期研究?jī)?nèi)容 1 、對(duì)教材的理解、對(duì)基礎(chǔ)的掌握、對(duì)