《介紹自己去過的地方》

1、 1、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng) 同學(xué)們，這個單元，我們隨李白欣賞了天門山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。 你還去過哪些地方？你還想去那些地方？這節(jié)課就讓我們一起走入：風(fēng)景優(yōu)美的地方。讀一讀下面的詩句，說說你最喜歡那一句。為讀一讀下面的詩句，說說你最喜歡那一句。為什么喜歡？什么喜歡？明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。白日依山盡，黃河入海流。白日依山盡，黃河入海流。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

2、，惟見長江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。本組課文：本組課文：富饒的西沙群島富饒的西沙群島：海面：海面-海底海底-海灘海灘-海島海島美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺：春：春-夏夏-秋秋-冬冬香港香港璀璨的明珠璀璨的明珠 ：萬國市場：萬國市場-美食天堂美食天堂- 旅游勝地旅游勝地-燈的海洋燈的海洋按順序按順序?qū)懬宄?；寫清楚；抓重點抓重點寫出特色；寫出特色；有感情有感情寫出聯(lián)想和想象。寫出聯(lián)想和想象。總總分分總總佳作引路佳作引路 來到廣場中央，最引人注目的是鮮花環(huán)繞的噴來到廣場中央，最引人注目的是鮮花環(huán)繞的噴泉，噴泉不斷地向上噴涌，噴出的水柱高達(dá)泉，噴泉不斷地向上噴涌，噴出的水柱高達(dá)20多多米

3、，直沖云霄，像銀色的瀑布從天而降，那水花米，直沖云霄，像銀色的瀑布從天而降，那水花飛濺，像散落的珍珠，像飛舞的輕紗，在微風(fēng)中飛濺，像散落的珍珠，像飛舞的輕紗，在微風(fēng)中飄飄灑灑。嘩嘩的水聲是噴泉唱出的歡樂的歌。飄飄灑灑。嘩嘩的水聲是噴泉唱出的歡樂的歌。在大噴泉的四周還有一圈在大噴泉的四周還有一圈小噴泉在大噴泉的小噴泉在大噴泉的四周還有一圈小噴泉，他們爭著搶著向上跳，好四周還有一圈小噴泉，他們爭著搶著向上跳，好像跳躍的音符，又像綻開的花朵，美極了！像跳躍的音符，又像綻開的花朵，美極了！誰能說說這一段哪里寫的好？為什么好？誰能說說這一段哪里寫的好？為什么好？ 介紹了天安門廣場上的什么？介紹了天安門廣

4、場上的什么？ （大噴泉、小噴泉）（大噴泉、小噴泉） （看到、聽到、想到）（寫出了看到的景物的顏色、樣子、形狀、（看到、聽到、想到）（寫出了看到的景物的顏色、樣子、形狀、動態(tài)動態(tài)） 吸引人吸引人說清楚說生動說清楚說生動 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。海底的巖石上長著各種各樣淡青的，淺綠的，杏黃的。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過

5、來，劃過去，樣子挺威武過來，劃過去，樣子挺威武 （顏色、動態(tài)；比喻、擬人。）（顏色、動態(tài)；比喻、擬人。）展開豐富的想像展開豐富的想像 每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎五洲四海的游客。大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎五洲四海的游客。 每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像了燈

6、的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎五洲四海的游客。目，熱情歡迎五洲四海的游客。 讀讀，讀讀，想想，有什么發(fā)現(xiàn)？想想，有什么發(fā)現(xiàn)？要想把自己去過的地方介紹的吸引人，要想把自己去過的地方介紹的吸引人，就要學(xué)著我們學(xué)過的課文那樣，就要學(xué)著我們學(xué)過的課文那樣，用上合適的好詞，好句，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說清楚。還要把自己的意思說清楚。學(xué)會使用比喻、擬人等修辭手法，把句學(xué)會使用比喻、擬人等

7、修辭手法，把句子寫生動、寫有趣；子寫生動、寫有趣；注意寫出自己的聯(lián)想和想象來。注意寫出自己的聯(lián)想和想象來。 美麗的鄉(xiāng)村美麗的鄉(xiāng)村 夏天到了夏天到了,媽媽帶著我到風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村去游玩。媽媽帶著我到風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村去游玩。 我們來到河邊，看見遠(yuǎn)處山脈連綿不斷，峰巒起伏，我們來到河邊，看見遠(yuǎn)處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，不停地啼叫著爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，不停地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風(fēng)搖曳，好像在向我好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風(fēng)搖曳，好像在向我們招手。們招手。（略寫遠(yuǎn)處山脈、空中小鳥及池塘邊的柳枝。）（略寫遠(yuǎn)處山脈、空中小鳥及池塘邊

8、的柳枝。） 池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往個圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個熟透了的大桃子。荷花周圍瓣緊緊地抱在一起，活像一個熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開的綠傘似的荷葉。（盡是撐開的綠傘似的荷葉。（詳寫已開的荷花和花苞。）詳寫已開的荷花和花苞。）鴨媽媽帶著小鴨，一會兒潛到水里，一會兒躲到茶葉后邊，鴨媽媽帶著小鴨，一會兒潛到水里，一會兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。好像在捉迷藏。（“潛潛”、“躲躲”把小鴨子那逗人的情形把小鴨子那逗人的情形表現(xiàn)得惟妙惟肖。）表現(xiàn)得惟妙惟肖。） 走進了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進一幅美麗的畫，使人留走進了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進一幅美麗的畫，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中?？偲鹁淇偨Y(jié)句題目：介紹自己去過的地方題目：介紹自己去過的地方總寫那個地方的特點?？倢懩莻€地方的特點。分寫那個地方的特點分寫那個地方的特點總結(jié)那個地方的特點，表達(dá)自己的感情?？偨Y(jié)那個地方的特點，表達(dá)自己的感情。用上合適的好詞