4.2.4 用26的乘法口訣求商人教課標(biāo)版

1、宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書(shū)院、皇室 ,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。4.2.4 用26的乘法口訣求商人教課標(biāo)版宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰

2、林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書(shū)院、皇室 ,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。唐宋或更早之前 ,針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)

3、等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn) ,其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教 ,其身價(jià)不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無(wú)論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。4.2.4 用26的乘法口訣求商|人教課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三冊(cè)7071頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題 ,學(xué)習(xí)用26的乘法口訣求商 ,在用不同方法解決問(wèn)題的過(guò)程中 ,初步感受用口訣求商較簡(jiǎn)便。2掌握用口訣求商

4、的方法 ,會(huì)用26的乘法口訣求商。3愿意與他人交流各自的算法。教學(xué)重難點(diǎn)：用26的乘法口訣求商教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件 ,學(xué)生每人一張標(biāo)明錢(qián)數(shù)的卡片教學(xué)過(guò)程：一情意導(dǎo)入師：同學(xué)們 ,你們都喜歡玩具對(duì)吧！聽(tīng)說(shuō)熊貓開(kāi)了一個(gè)玩具店 ,我們?nèi)ツ抢锟纯丛趺礃?？玩具還真不少呢？仔細(xì)看看圖中都有什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。<學(xué)生充分說(shuō)>師評(píng)價(jià)：今天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛 ,一個(gè)充滿智慧的頭腦 ,瞧 ,小熊、小兔、小猴也和我們一起來(lái)到了熊貓玩具店 ,原來(lái)它們是來(lái)買(mǎi)玩具的 ,我們來(lái)當(dāng)售貨員好不好？<好>二自主探索師<大屏幕>：

5、咱們來(lái)看看小熊要買(mǎi)什么？<屏幕顯示皮球2元一個(gè) ,我有10元錢(qián) ,能買(mǎi)幾個(gè)皮球？>問(wèn)題出來(lái)了 ,快幫它解決吧！師指生口答：<5個(gè)> ,怎樣列除法算式。師板書(shū)：<10÷2個(gè)>。怎樣能很快想出商是幾呢？把你的想法與周?chē)瑢W(xué)交流一下 ,看誰(shuí)的方法快。生匯報(bào)時(shí)說(shuō)出二五一十<師板書(shū)>師：想2的口訣能很快計(jì)算出10元可以買(mǎi)5個(gè)皮球 ,小熊拿著5個(gè)皮球快樂(lè)地和小伙伴玩去了 ,這回該到小兔子了。師<大屏幕> ,小兔子要買(mǎi)什么玩具呢？<屏幕顯示&am

6、p;gt;玩具飛機(jī)5元一個(gè) ,我有15元 ,可以買(mǎi)幾架玩具飛機(jī)？你能先列出算式嗎？15÷5 ,怎樣能很快求出商 ,想幾的口訣？題中除以5所以要想5的口訣 ,三五十五 ,所以15÷5 3 。師：小兔子順利地買(mǎi)到了自己喜歡的玩具飛機(jī) ,蹦蹦跳跳地走了 ,現(xiàn)在只剩下小猴子 ,看它要買(mǎi)的玩具是大屏幕玩具汽車(chē)4元一輛 ,我有20元錢(qián) ,可以買(mǎi)幾輛玩具車(chē)？<你能很快地幫它計(jì)算出商嗎？>指名口答。列式板書(shū)師：用口訣求商真是又準(zhǔn)確又迅速 ,看來(lái)這口訣的用處還真不小呢！在同學(xué)們幫助下 ,小動(dòng)物都買(mǎi)到了自己喜歡玩具 ,高快樂(lè)興地玩去了 ,你們想不想為自己也買(mǎi)一年漂亮

7、的玩具呢？<想>好 ,聽(tīng)老師說(shuō)要求 ,每個(gè)同學(xué)的桌面上都有一張標(biāo)明錢(qián)數(shù)的卡片 ,根據(jù)卡片上的錢(qián)數(shù) ,為自己選一件漂亮玩具 ,想一想 ,能買(mǎi)幾件？怎樣很快求出商 ,想好后把算式寫(xiě)在卡片上 ,然后把你的想法與周?chē)瑢W(xué)相互交流一下。<開(kāi)始吧>充分時(shí)間交流：二人展示后集體訂正。張老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題 ,平時(shí)買(mǎi)過(guò)玩具嗎？買(mǎi)過(guò)都買(mǎi)過(guò) ,同學(xué)們都有過(guò)這樣的生活經(jīng)歷 ,在買(mǎi)玩具的過(guò)程中想到過(guò)類似這樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？有的同學(xué)想過(guò) ,有的同學(xué)沒(méi)想過(guò) ,看來(lái)以后我們要留心觀察身邊的事物 ,說(shuō)不定哪天你又發(fā)現(xiàn)可以自己解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題 ,做個(gè)善于發(fā)現(xiàn) ,善于思考的小數(shù)

8、學(xué)家好嗎？師組織學(xué)生認(rèn)真聽(tīng) ,培養(yǎng)習(xí)慣。三應(yīng)用與提高1熊貓玩具店有了我們的參與 ,顯得非常熱鬧 ,瞧兔博士也來(lái)湊熱鬧了。大屏幕。原來(lái)它不是來(lái)買(mǎi)玩具的 ,是來(lái)考我們的。面對(duì)兔博士的三道闖關(guān)題 ,同學(xué)們你們有信心過(guò)關(guān)嗎？<有>好 ,老師支持你們 ,如果我們能順利過(guò)關(guān)的話 ,每個(gè)人都能得到由兔博士頒發(fā)的智慧星一顆。請(qǐng)看大屏幕：第一關(guān) ,你能用口訣快速求出商嗎？每答對(duì)一道題得到一顆智慧星12÷3 4 三四十二 2師：太棒了 ,第一關(guān)順利過(guò)關(guān) ,加油！大屏幕第二關(guān)兔博士讓大家放松心情 ,先給同學(xué)們講一個(gè)故事：一天早晨 ,太陽(yáng)公公剛露出頭 ,四只小松鼠就吵著鬧著喊著：

9、“媽媽 ,我們餓了。松鼠媽媽慈祥地看了看它們說(shuō)：“孩子們 ,你們一天天長(zhǎng)大了 ,能自己做的事情就自己試著去做吧！附近有一片好茂盛的松林 ,你們4個(gè)去摘松果吧！一定要注意平安！小松鼠聽(tīng)了甭提有多快樂(lè)了 ,這是它們第一次幫媽媽干活 ,四只小松鼠連蹦帶跳地來(lái)到了松林。呵 ,還真能干 ,一會(huì)兒工夫就摘了4個(gè)松果 ,連小筐都快裝不下了。故事講完了。師：這個(gè)故事講完了 ,問(wèn)題也出來(lái)了 ,24個(gè)松果平均分給4只小松鼠 ,每只小松鼠分幾個(gè)呢？同學(xué)們都有了自己的答案 ,把它填在書(shū)上2題。一人展示 ,集體訂正。小松鼠吃著自己采來(lái)的果子心里美滋滋的。大屏幕在同學(xué)們的努力下又過(guò)了一關(guān)。瞧兔博士都蹺起大拇指夸你們呢？3現(xiàn)在只剩下第三關(guān)了 ,同學(xué)們能不能得到智慧星就在此一搏了 ,有信心嗎？<有> ,好 ,一起看：第三關(guān)好漂亮的一棵智慧樹(shù) ,智慧樹(shù)上結(jié)滿了智慧果 ,想得到嗎？屏幕提示只要細(xì)心答對(duì)果子背后的題 ,就能摘到它 ,好 ,我們來(lái)看第一個(gè)。師：同學(xué)們你們好棒 ,居然順利闖關(guān) ,兔博士在祝賀大家！這樣我們都將得到一顆由兔博士頒發(fā)的智慧星一顆 ,它就藏在卡片的反面 ,看誰(shuí)先找到它 ,把它貼在自己喜歡的位置。四結(jié)束語(yǔ)