專業(yè)核心課程建設情況的總結(jié)

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 1 專業(yè)核心課程建設情況的總結(jié)旅游管理專業(yè)核心課 程建設情況總結(jié)我校旅游管理專業(yè)根據(jù)新密市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況 與要求，在科學發(fā)展觀的指導下，圍繞 一個中心，突出兩大特色，重點發(fā)展三 個專業(yè)方向，著重培養(yǎng)四種能力的旅游 管理特色人才培養(yǎng)模式，以行業(yè)為依托， 充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，強化校、政、企、 研結(jié)合辦學特色，構(gòu)建多層次、多類型、 全方位的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。經(jīng)過建設，旅游管理專業(yè)建設取得一些成績： 現(xiàn)對旅游管理國家級特色專業(yè)建設分如 下四方面進行總結(jié)：一、 項目的實施基 本

2、情況 （一）組織機構(gòu)建設實行學校和項目負責人的三級管理的制度安 排，實行專業(yè)建設負責人與學科帶頭人 負責制，建立專門機構(gòu)和組織工作團隊， 明確各細分專業(yè)方向及相應教研單位和 人員的職責。在特色專業(yè)組織機構(gòu) 建精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載2 設方面，學校成立有專業(yè)建設指導委 員會，負責對專業(yè)建設全過程實施指導 和監(jiān)控。學校教務處負責特色專業(yè)的申 報、立項與教學質(zhì)量監(jiān)控。旅游專業(yè)負 責項目具體實施與日常教學管理，教育 評估辦負責專業(yè)質(zhì)量保障及學生評教， 網(wǎng)絡中心負責各精品課程網(wǎng)絡平臺，專 業(yè)發(fā)展涉及到的

3、幾門精品課程建設項目 等以及教學團隊均有明確任務和責任。（二）實施程序與措施1 1、第一步對目前旅游管理專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀做全面調(diào) 查研究。第二步分析我院旅游管理專業(yè) 發(fā)展存在的優(yōu)勢與不足，從而制訂全面 的、詳細的建設計劃。 第三步開展旅游 管理專業(yè)發(fā)展體系、教育教學內(nèi)容的改 革、人材培養(yǎng)與儲備等方面的建設。2 2、課程建設與改革方面的措施：力口強教學改革力度，強化課程體系建設： 如定期召開教學改革研討會，采用平臺 + +模塊”的套餐式課程結(jié)構(gòu)組織教學，編 寫與教材相配套的課件、習題和案例， 全方位、多角度精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總

4、結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 3 培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。改革教學方式方法， 注重學生專業(yè)技能 培養(yǎng)：如不斷完善實踐教學體系， 廣泛 采用啟發(fā)式、案例式、模擬式、互動式 教學方法，充分借助信息資源、突出多 媒體教學優(yōu)勢，強化學生動手、動口能 力的培養(yǎng)和訓練。3 3、實踐教學建設與改革方面的措施： 增設實習合作單 位；強化實習基地建設：如，圍繞本專業(yè)建設重點發(fā)展的三個專業(yè)方向全 面開展實習基地建設。4 4、師資隊伍建設方面的措施：多渠道大力引進專業(yè)人才，推進 雙師型”人才建設： 通過 內(nèi)引外聯(lián)” 聯(lián)合培養(yǎng)” 借用外 腦”等方式，多渠道引進人才，鼓勵并創(chuàng) 造機會讓教師到旅游企業(yè)掛職。建立學科帶頭

5、人責任制，推進教師梯隊建 設：如發(fā)揮教學帶頭人作用，老中青相 結(jié)合，建立有效的團隊合作機制。創(chuàng)造 條件并提供經(jīng)費，鼓勵青年教師報考攻 讀博士學位、獲取咼等級資格從業(yè)證書 等。開展豐富的學術研究活動和學精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載4 術交流活動：聘請高校專家學者和高水精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 平專業(yè)人才承擔教學任務和開設講座， 并建立專項資金用于教師的對外學術交 流活動。（四）建設情況 1 1、師資

6、隊伍建設情況 現(xiàn)有專業(yè)教師 7 7 人。職 稱結(jié)構(gòu)：高級 2 2 名；講師 5 5 名，雙師型 教師比例達到100%100%。已派岀 1 1 人次參加 國家級骨干教師培訓；6 6 人次參加省級骨干教師培訓；邀請高校教授專家講學 6 6 人具有全國導游人員資格證書和導游 證，5 5 人獲得星級飯店評定員資格。2 2、課程建設情況課程建設情況專業(yè)建設以課程內(nèi)容改革為核心， 以教學 方法、手段改革為重點，促進課程、教 材建設的規(guī)范化、現(xiàn)代化和系列化。目 前，旅游管理專業(yè)已建成校本課程 4 4 門, 以此全面推動核心課程的建設。出版教材與教材獲獎情況 建設期間，積極建設與課程體系相配套 的教材與教材體

7、系。旅游管理專業(yè)教師 岀版相關專著、教材： 表 1 1人次，外聘教師人。專業(yè)教師中有精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載6 課程建設 期間旅游專業(yè)教師岀版的教材一覽表精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 7 主編出版社 岀版時間10101111121213131414 多媒體課件獲獎數(shù)，清單、獎勵等級課程建設相關教研 項目立項及論文發(fā)表數(shù) 建設至今，承擔 學校教學改革工程項目 6 6 項，鄭州市教 育科學研究課題 2 2

8、 項，專業(yè)教師多次獲 得自治區(qū)教育技術大賽二、三等獎，教 師在公開刊物上發(fā)表教研教改論文四十 余篇。3 3、教學示范中心與實驗室建設 情況建設了客房服務與管理模擬操作 實驗室、餐飲服務與管理虛擬模擬實訓 室、等 4 4 個功能實驗室，實驗室總面積 達近 1500M21500M2， 已成為示范校建設重點專 業(yè)。 二、成效與基本經(jīng)驗（一）建設成效旅游管理專業(yè)在打造特色專業(yè)建設思想的指引下，所有專業(yè)教師 均參與到專業(yè)建設過程當中，建設成果 已經(jīng)在國內(nèi)同類院校、旅游企事業(yè)單位 中發(fā)揮了良好的輻射與示范作用： 1 1、核心課程起到良好的推廣示范效應 本專業(yè)先后建設 4 4 門校級核心課程，建序號1 1

9、2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7教材名稱精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 8 立完備的教學大綱、教學講義、實習大 綱與指導書、多媒體課件、習題試題庫、 網(wǎng)絡共享資源等，實現(xiàn)課程建設資源共 享。2 2、旅游辦學特色在行業(yè)界受到肯定專業(yè)部多批次組織學生到實習基地進行實習，學生的綜合素質(zhì)得 到我們市旅游協(xié)會、餐飲協(xié)會的認可和 好評。3 3、社會效益影響大通過走 校、企”的特色專業(yè)辦學模式，旅 游管理專業(yè)緊密與地方經(jīng)濟實踐結(jié)合， 促進了交叉學科的發(fā)展和解決行業(yè)實踐 問題的理論水平。為地方完成了多個

10、旅 游規(guī)劃項目和培養(yǎng)了大量的旅游行業(yè)人 才。學生培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位的積極 肯定。7 7、學生受益面廣泛逐步完善了特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推廣 校、企”的特色專業(yè)辦學模式。受益的 學生覆蓋了旅游管理、酒店管理、旅游 開發(fā)與規(guī)劃等專業(yè)方向，參與的學 20112011 級 107107 人、2012012 2級 173173 人，隨著特色專 業(yè)建設的深入，近兩年來學生就業(yè)率、競賽獲獎等均有普遍提升。（二）精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載9基本經(jīng)驗1 1 加強組織領導，規(guī)范管理制度專業(yè)成立專門專業(yè)建設領導小組，

11、嚴格實施特色專業(yè)建設工作。 實行學校、二級專業(yè)和項目負責人的三 級管理的制度安排， 明確各級相關部門 和人員的職責。2 2、保證經(jīng)費投入，完善教學條件學校安排專項資助資金給予相應的經(jīng)費支持，配套經(jīng)費及 時到位，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要對各類相關 項目給予資助或獎勵。通過購置先進的 教學儀器和設備或者建立實驗室，提高 教學條件和質(zhì)量。3 3、強化師資隊伍，以科研促進教學 創(chuàng)造 條件鼓勵年輕教師提高專業(yè)技術水平。 鼓勵教師參加各種高水平的專業(yè)學術會 議，加強與兄弟學校的交流與聯(lián)系。大 力整合教學團隊，形成團隊合力，以科 研促進教學，加深學生對相關課程知識 的理解及運用。4 4、編制特色人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課

12、程體系 構(gòu)建人才 培養(yǎng)方案決定著專業(yè)培養(yǎng)特色是否鮮 明，更決定著精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載10該專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)是否具有比較優(yōu)勢。針對旅游行業(yè)發(fā)展需 要，形成與之相適應的培養(yǎng)方案和教學 計劃，不僅保持專業(yè)目標還能體現(xiàn)課程 特色、培養(yǎng)方法的特色等。注重四方面： 是優(yōu)化課程體系；二是咼度重視專業(yè) 課程的教與學；三是教學方法改革；四 是教學內(nèi)容與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要 相結(jié)合。5 5、重視實踐教學，加強專業(yè)實驗室與實習基地建設構(gòu)建新的課程實驗教學體系、 充實實驗教學 內(nèi)容，實現(xiàn)實驗教學的層次化、模塊化

13、； 推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會實踐相 結(jié)合；注重深入旅游企事業(yè)單位進行實 踐訓練、不斷提高生產(chǎn)實習質(zhì)量。建設 了 2020 多家實習基地。三、存在問題及原因分析雖然旅游管理國家級特色專業(yè)建設取得了明顯進步，但在 總體上，對照國內(nèi)外同類專業(yè)的發(fā)展情 況，我們還存在以下幾個方面的差距和 不足：1 1 師資隊伍建設方面：高端人才、拔尖人才、領軍人才總體稀缺， 引精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 11 領發(fā)展能力需要拓展；專任教師中博士比例偏低，高水平、高層次的學術創(chuàng) 新團隊沒有形成；教師職業(yè)化有待提升； 教

14、師實踐能力偏弱。2 2、在專業(yè)建設方面：專業(yè)內(nèi)涵建設亟待加強；專業(yè) 建設與學科建設協(xié)調(diào)性需要增強，教學、 科研資源共享水平亟待提高；教學質(zhì)量 工程”建設有待進一步加強，教學名師、 實驗教學示范中心等方面尚未取得零”的突破；課程體系建設、實踐教學環(huán)節(jié) 等需要進一步加強；教師及其團隊缺乏 大科研意識，缺乏大項目競爭力；高水 平論文、學術專著仍然偏少；有實施雙 語教學的激勵措施和政策，但是實施范 圍不廣；實驗教學仍然以驗證性為主， 綜合性、設計性實驗開設不多；四、推進項目建設的相關建議為了進一步推進特色專業(yè)建設施，需要在以下 方面繼續(xù)完善和優(yōu)化：1 1、不斷引進高層次人才，持續(xù)培養(yǎng)教學科 研隊伍 到

15、 20132013 年末，培養(yǎng)或引進 高層次人才 3 3名以上，培養(yǎng)國家級骨干 教師 1-21-2 名、市級精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 12 優(yōu)秀教學團隊 1-21-2 個。形成在鄭州地區(qū)有較大優(yōu)勢和鮮明特色 聲譽的旅游教學團隊。2 2、促進專業(yè)教學建設發(fā)揮新成效加強課程建設，強化專業(yè)特色，重點提高本科教 學質(zhì)量。以建設精品課程為中心，繼續(xù) 深化教學內(nèi)容、全面打造具有一流教師 隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、 一流教材、一流示范性精品課程。 總之，我校旅游管理專業(yè)通過國家級特 色專業(yè)項目的實施，

16、已在師資隊伍、課 程教材、人才培養(yǎng)、實習實踐建設等多 方面進行了有益的探索，進一步突出了 旅游特色和 校、企”的專業(yè)辦學特色， 計劃在 十二五”期內(nèi)，使旅游管理專業(yè) 在學生培養(yǎng)、教師隊伍、教學質(zhì)量、科 研水平、辦學效益、社會影響諸方面都 有全面提升，從而真正實現(xiàn)把本專業(yè)建 設成為品牌特色專業(yè)。1 1、 不斷引進高層次人 才,持續(xù)培養(yǎng)教學科研隊伍到 20132013年末，培養(yǎng)或引進高層次人才 3 3 名以上，精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載13培養(yǎng)國家級骨干教師 1-21-2 名、市級優(yōu)秀 教學團隊 1-21-2 個。形成在鄭州地區(qū)有較 大優(yōu)勢和鮮明特色聲譽的旅游教學團 隊。2 2、促進專業(yè)教學建設發(fā)揮新成效加強課程建設，強化專