三年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 Unit 1 Hello 第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Hello! A Let's talk, Let's play, Let's sing二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂，會(huì)說(shuō)Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm.2.通過(guò)見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實(shí)運(yùn)用的目的。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)：Hello/Hi. I'm.2. 教學(xué)難點(diǎn)：元音字母I在單詞I、Bye、White 中的發(fā)音。五、教學(xué)過(guò)程1. 熱身（Warm up）T: Hi, boys a

2、nd girls. Look, what's this? Ss: CD/VCD/DVD.T: Cool. You're great!（做動(dòng)作：豎大拇指表?yè)P(yáng)學(xué)生。）你們知道的英語(yǔ)知識(shí)真不少！Yes, it's a VCD. It's Magic English. (展示給學(xué)生看)T: Do you like cartoon（動(dòng)畫片）？Ss: Yes.T: Let's watch it, then tell us what can you see？What can you hear？T: What can you see, boy？（Ask one stud

3、ent to answer.）S1: 我看見有小飛俠、米老鼠、唐老鴨、阿拉丁S2: 我看見有Snow White和七個(gè)小矮人T: What can you hear, girl？S3: 我聽見米老鼠說(shuō)：“Hello! I'm Mickey.”S4: 我聽見說(shuō)：“Hello! Nice to meet you! .”2. 新課展示（Presentation） T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends?Ss: Yes.(The teacher walks to a student.) T:

4、Hello, I'm Cami (My English name). What's your name?（教師將手伸向該下學(xué)生，做出請(qǐng)他回答的手勢(shì)。）S1: Hello! I'm Wang Jiaqi.T: Hello, Wang Jiaqi.（教師友好地與該學(xué)生握手）S1: Hello, Cami. (對(duì)該學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，將小貼畫貼在該同學(xué)身上。教師也可以和她擁抱一下表示友好。)T: I'm.（提醒并糾正I'm的發(fā)音，應(yīng)為/aim/不能讀成/em/）Then the teacher walks to other students and greet th

5、em in the same way.(2) 用介紹朋友的方式出示這節(jié)課中的主要人物，讓學(xué)生熟悉他們的相貌和名字。 T: Now you have many friends. Do you want to make more friends?Ss: Yes. 通過(guò)幻燈呈現(xiàn)本課人物 Sarah、Miss White、Mike和Wu Yifan的圖片。T: Hi, kids. Look, this is Sarah. This is Miss White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (將名字帶讀幾遍) A

6、sk several students to come to the front and put on the headdresses of these characters: Sarah, Chen Jie, Mike, Miss White to practice "Hello! I'm ." The teacher takes out a headdress on which is Sarah. The teacher puts it on and says, "I'm Sarah." Then the teacher walks

7、to a student.T: Hello! I'm Sarah.S7: Hello, Sarah!T: Goodbye.S7: Goodbye.T: Hi, boys and girls. Is he cute?（師豎大拇指）S7: Yes.T: Yeah. I think so. Super! 聽錄音來(lái)展示并跟讀Let's talk部分的教學(xué)內(nèi)容。3. 趣味操練（Practice） 擊鼓傳花教師先講清規(guī)則：全班分為兩大組，教師有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)教師的鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生就說(shuō)Hello/Hi, I'm . 情景

8、表演：表演A部分對(duì)話教師用手勢(shì)幫助學(xué)生理解，然后安排四人小組上臺(tái)表演。 學(xué)唱歌曲：Hello！4. 任務(wù)實(shí)踐（Task-based Teaching：Make friends.）教師先講清楚要求，必須用今天學(xué)的單詞、句子“Hello!” “ Hi! I'm.”“Goodbye”等和你想交的朋友交流，交流成功請(qǐng)互換小貼畫。讓學(xué)生明確這是活動(dòng)也是競(jìng)賽，看誰(shuí)交的朋友多。（背景音樂(lè)：播放本單元歌曲：Hello?。㏕: Well, kids. It's time to make friends. Listen carefully. It's a task and also a c

9、ompetition. Please make friends by using what we've learned today like "Hello! Hi! I'm. Goodbye! " Let's look, who can make the most friends. Try hard, everybody! Ready - Go!5. 課外活動(dòng)（Add-activities）(1) 聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。(2) 遇到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)要用Hello/ Hi打招呼；分手時(shí)要用Goodbye/ Bye-bye道別。

10、6. 評(píng)價(jià)小結(jié)（Assessment and Summary）數(shù)一數(shù)看誰(shuí)身上的小貼畫最多，誰(shuí)就是今天的“小小外交官”。T: Let's have a look, how many stickers have you got?教學(xué)反思雖然三年級(jí)的孩子在一二年級(jí)已經(jīng)提前接受了英語(yǔ)教育，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，本節(jié)課是他們的第一堂正式英語(yǔ)課，如何打好初學(xué)這一炮，讓他們一開始就喜歡上英語(yǔ)，我努力做了以下嘗試，收到了不錯(cuò)的效果。1. 電教引趣。針對(duì)孩子們愛看動(dòng)畫的特點(diǎn)，我選用了孩子們非常熟悉的經(jīng)典迪士尼動(dòng)畫為人物主題的Magic English的相關(guān)內(nèi)容引入，消除孩子們第一次上英語(yǔ)課的緊張情緒，讓他們感到英語(yǔ)并不遙遠(yuǎn)，英語(yǔ)并不神秘，自已也能說(shuō)點(diǎn)兒英語(yǔ)（如：VCD），既增添幾分自信，