九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷

1、20142015學(xué)年第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)化學(xué)試卷（2014.10）命題人：孫建明 審核人：陳 珊說(shuō)明：1.本試卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。 2.考試必須在答卷紙指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷和其他位置作答一律無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列屬于化學(xué)變化的是A蔗糖溶解 B滴水成冰 C花香四溢 D鐵器生銹2下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A可燃性 B導(dǎo)電性 C沸點(diǎn) D溶解性3.下列屬于純凈物的是A液態(tài)氧 B加碘鹽 C酸牛奶 D不銹鋼4.下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是A將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染 B研發(fā)可降解

2、的塑料，減少“白色污染”C開(kāi)發(fā)新能源，代替化石燃料 D推行自行車(chē)、公交車(chē)等出行方式，減少“碳”排放5下列儀器中，不能用來(lái)加熱的儀器是 A試管B蒸發(fā)皿 C量筒D燃燒匙6下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 A點(diǎn)燃酒精燈 B滴加液體 C加熱液體 D讀取液體體積7.化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A回收利用廢舊金屬，有利于保護(hù)環(huán)境、充分利用資源 B為了人體健康，應(yīng)禁止在食品中使用任何添加劑 C為減少空氣污染，應(yīng)控制燃放煙花爆竹D禁止用霉變花生壓榨食用油8.下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是A鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體。B用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g 氯化鈉固體 C“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾時(shí)將懸

3、濁液直接倒入漏斗 D硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味氣體 9據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有 A二氧化碳 B氧氣 C水 D氧元素10.右圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/511.化學(xué)對(duì)人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。下列有關(guān)主題知識(shí)與應(yīng)用不正確的是選 項(xiàng)主 題知識(shí)與應(yīng)用A化學(xué)與生活防治貧血癥補(bǔ)充鐵元素B化學(xué)與

4、能源改善能源結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、氫能C化學(xué)與環(huán)境減少大氣污染禁止工廠(chǎng)排放尾氣D化學(xué)與安全進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖先做燈火試驗(yàn)12實(shí)驗(yàn)室制氧氣主要過(guò)程為以下幾步：給試管加熱 檢查氣密性 裝配好儀器 裝藥品 收集氧氣 熄滅酒精燈 將導(dǎo)管移出水面。正確順序?yàn)锳 BC D13下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是 A驗(yàn)證氧氣是否集滿(mǎn)，可以用帶火星的木條放在集氣瓶中B氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C水中的生物能生存，是因?yàn)檠鯕鈽O易溶于水D液態(tài)氧氣和固態(tài)氧氣都是淡藍(lán)色的14下圖分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是15.小成同學(xué)量取液體，俯視液體凹液面的最底處相平，讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，仰

5、視讀數(shù)為20mL，則小成實(shí)際倒出的液體體積為 A、大于10mL B、小于10ml C、等于10mL D、無(wú)法確定 二、不定項(xiàng)選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有12個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分。若有2個(gè)正確選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確給1分）16許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是A大氣中CO2過(guò)多會(huì)造成“臭氧層空洞”B“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利C利用干冰可進(jìn)行人工降雨 D大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)17下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A實(shí)驗(yàn)室制取并收集O2 B點(diǎn)燃酒精燈 C檢查裝置氣密性 D利用排空法收集CO218.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的

6、用途。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是A氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣B二氧化碳能夠制汽水，是因?yàn)槎趸疾荒苤С趾粑麮鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光，可用于制作照明彈D氧氣可以支持燃燒，可用于火箭的燃料19下列制取和收集氣體的方案，可以直接采用右圖所示裝置進(jìn)行的是A用H2O2和MnO2制取收集O2 B用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2C用KMnO4制取收集O2D用Zn粒和稀鹽酸制取收集H2（難溶于水）20下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用B燃料電池水電解系統(tǒng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用C

7、水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水三、填空題（本題包括5小題，共23分）21(4分)寫(xiě)出下列符號(hào)或名稱(chēng)磷元素 氮?dú)?錳酸鉀 MgO 22（4分）請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上。 A防止藥品污染 B防止試管破裂 C防止實(shí)驗(yàn)誤差 D防止藥品堵塞導(dǎo)管（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。 （2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。 （3）加熱高錳酸鉀時(shí)在試管口加一團(tuán)棉花。 （4）量取液體時(shí)，視線(xiàn)與凹液面最低處保持平視。 23（4分）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：A干冰 B液態(tài)氧氣 C高鈣牛奶 D硫酸亞鐵

8、 E酒精 F氮?dú)?（1）可作食品保護(hù)氣的是 ； （2）可用于舞臺(tái)云霧的是 ；（3）可作火箭的助燃劑的是 ； （4）醫(yī)療上常用的消毒劑的是 。24（5分）寫(xiě)出化學(xué)表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型。鎂條在空氣中燃燒 ( 反應(yīng))NH4HCO3受熱分解 ( 反應(yīng))鐵絲在氧氣中燃燒 25（6分）小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水。長(zhǎng)江水固體B液體C液體D蒸餾水加A物質(zhì)靜置操作操作操作請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作的名稱(chēng)是 ，該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。（2）操作選用 除去水中色素和異味，該過(guò)程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（3

9、）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，通過(guò)操作 （填操作的名稱(chēng)）可以將該硬水軟化。四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共14分）26（8分）某小組在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和O2時(shí)，用到了下列裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖中儀器、的名稱(chēng)： （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)能用B裝置收集CO2和O2，是因?yàn)?；檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的操作是將燃著的木條放在 。（3）寫(xiě)出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ；如將A裝置改成C裝置，通過(guò)拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這一改進(jìn)的主要目的是 (選填序號(hào))； A. 制得更純的CO2 B.生成更多的CO2 C.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或

10、停止（4）D裝置制氧氣管口放一團(tuán)棉花的作用是 ，試管口略向下傾斜的原因是 。27（6分）為探究雪碧中逸出氣體的成分，某興趣小組收集氣體后按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):圖1 圖2（1）如圖1，將盛滿(mǎn)氣體的試管倒扣在石灰水中，打開(kāi)塞子，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，同時(shí)還應(yīng)看到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式是 。（2）如圖2實(shí)驗(yàn)，B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。（3）圖2中燒杯C中的現(xiàn)象是 。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取B中的溶液少量，加熱，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生成的酸性物質(zhì)具有的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是 。五、推斷題（本題包括2小題，共10分）28.（5分）AG是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中，A是一種紫黑色固體；B和G均是黑

11、色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D；J能用于光合作用。（1）M的化學(xué)式 ，B在反應(yīng)的作用 ；（2）A加熱分解的化學(xué)表達(dá)式為 ，G和D反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為 ； （3）寫(xiě)出J在日常生活中的一種應(yīng)用 。 29（5分）現(xiàn)有A、B、C、D、E、X、Y7種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是綠色固體，B是黑色固體，C是光亮紅色金屬，A、B和C中都含有同一種元素。它們之間存在如下關(guān)系：AB + D + X； D E + Y； C + EB。（1）用化學(xué)式表示物質(zhì)：A ； B ； C ； X 。（2）一種紅色非金屬在E中燃燒并且冒白煙，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是： 。六綜合題（本題包括1小題，共13分）30（13分）某化學(xué)興

12、趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時(shí)，開(kāi)展了如下的實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水?！緦?shí)驗(yàn)1】廢干電池的拆卸與處理（1）興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用。（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用?！緦?shí)驗(yàn)2】檢驗(yàn)廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）操作中過(guò)玻璃棒的作用是 。（2）引流。操作灼燒黑色濾渣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為 。CO2。（3）操作試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體為 。O2（4）由此得出結(jié)論：濾渣中除含有 MnO

13、2外，還含有黑色粉末 。C【實(shí)驗(yàn)3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關(guān)探究（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣。用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測(cè)定氫氣的體積（如右圖），氣體從裝置A導(dǎo)管口 （填“ a ”或“ b ” ) 進(jìn)，選用儀器B測(cè)量排出水的體積，儀器B名稱(chēng)是 。（2）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過(guò)程中用前10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?？刂破渌麠l件相同，進(jìn)行下表4組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)編號(hào)試劑前10 min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)鋅的純度稀硫酸的體積和濃度a純鋅30 mL 30 %564.3b含雜質(zhì)的鋅30 mL 30 %634.7c純鋅30 mL 20 %449.3d純鋅40 mL 30 %602.8數(shù)據(jù)分析比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b得到的結(jié)論是： 。為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn) （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。 探究影響該反應(yīng)快慢的因素，還需控制的條件是： （舉一例即可）?！緦?shí)驗(yàn)4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱。（2）待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱(chēng)量，得到20.4g殘留固體。（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量，得