最新音樂(lè)個(gè)人校本研修計(jì)劃最新

1、音樂(lè)是美冇教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù) 形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智蔥，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展, 使學(xué)生在徳、智、體、美諸方而全面發(fā)展。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了，希望對(duì)大家有所幫 助！音樂(lè)個(gè)人校本研修計(jì)劃以紹興市教療局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)（試行）為指南，新課程理念為導(dǎo)向，以名師為 核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng)前音樂(lè)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān) 注青年教師專業(yè)發(fā)展，對(duì)有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知?jiǎng)澮?樂(lè)教師，通過(guò)三年的實(shí)踐研修，促進(jìn)成員成為具有師徳髙尚、教育理論水平先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng) 厚實(shí)、教學(xué)

2、風(fēng)格鮮明、具有一左教育科研能力的音樂(lè)教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用， 促進(jìn)我校音樂(lè)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。研修內(nèi)容1、制定個(gè)人計(jì)劃長(zhǎng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè)教師，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)，提出發(fā)展 性建議，制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃，每學(xué)年制立個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。2、開(kāi)闊音樂(lè)視野。2名音樂(lè)教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課，還要左期組織觀摩音樂(lè)會(huì)，交響樂(lè)、民族管弦樂(lè)， 交流感受，養(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣，擴(kuò)大自己的音樂(lè)視野，提高自身的音樂(lè)修養(yǎng)。3、開(kāi)展教學(xué)研討多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),使各成員能學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教療理論、 教育思想、教冇方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂(lè)教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，

3、不斷提高和 完善自身的教冇教學(xué)能力。左期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué), 制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示， 對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂(lè)教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。4、提升專業(yè)技能音樂(lè)是一門(mén)情感藝術(shù)，也是一門(mén)技能學(xué)科，對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音 樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，自身對(duì)音樂(lè)的正確感悟是十分重要的，否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè)帶來(lái) 的無(wú)限樂(lè)趣。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓(xùn)的方式提升音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)，目前 我校兩位音樂(lè)教師均為紹興愛(ài)樂(lè)教師合唱團(tuán)員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué) 科專業(yè)知識(shí)，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著、堅(jiān)

4、持是繼續(xù)提升的前提，團(tuán)結(jié)、合作是后 續(xù)發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。5、加強(qiáng)課題研究增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識(shí)和能力，開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決音樂(lè)教學(xué)中存在的實(shí) 際問(wèn)題，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提髙教科研的實(shí)效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、 研究型、專家型音樂(lè)骨干教師。具體目標(biāo) 每位成員每學(xué)年研讀一本音樂(lè)教冇教學(xué)專著。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理 札記、隨筆。 每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?；顒?dòng)。 每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參 加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課。 每位成員三年內(nèi)

5、完成兩篇教育教學(xué)論文，有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教冇 部門(mén)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 每位成員主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教棄教學(xué)專題研究，三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬 級(jí)及以上科研課題研究。 發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證英正常運(yùn)行，并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí)。 每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)展示。音樂(lè)個(gè)人校本研修計(jì)劃音樂(lè)是美冇教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù) 形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智蔥，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展, 使學(xué)生在徳、智、體、美諸方面全而發(fā)展。在新學(xué)期中，我將教學(xué)任務(wù)制泄如下1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲

6、，通過(guò)歌曲的演唱，豐富學(xué)生思想情感。2、學(xué)會(huì)讀譜知識(shí)弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音等。3、認(rèn)頁(yè)完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。本年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)， 而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。在唱歌、視唱方而，大部分同學(xué)都有了一泄的基礎(chǔ)，但每班還有音樂(lè)上的后進(jìn)生，我們 要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡

7、快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉 “樂(lè)盲”的帽子。在欣賞方而，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道 音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉 旋律，再做欣賞。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施1、認(rèn)頁(yè)備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全而了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、 備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提髙課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù) 的主要手段，課堂教學(xué)力求思路淸晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、多聽(tīng)同行老師們的課，吸取

8、他們的長(zhǎng)處，不斷提髙自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。4、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提髙教學(xué)效果，爭(zhēng)取大 而積的豐收。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下唱歌學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字淸晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很 好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并了解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能 力。律動(dòng)要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。音樂(lè)個(gè)人校本研修計(jì)劃音樂(lè)教研的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)校工作為指導(dǎo)各部門(mén)常

9、規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則， 緊緊偉I繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以"自能教育”為目標(biāo)的音樂(lè)課堂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣, 在音樂(lè)學(xué)科中創(chuàng)造性的實(shí)施新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)課，提高全體學(xué)生的音樂(lè) 素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)積極組織學(xué)生參加冬項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛用，進(jìn)一步提高我 校音樂(lè)教棄教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教冇工作再上新臺(tái)階.一、指導(dǎo)思想以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象,用繞課程改革，結(jié)合本校實(shí)際情況，探 索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法.以學(xué)校管理工作、教冇教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件恫中存 在的實(shí)際問(wèn)題作為突破口，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主

10、抓手,使校本研修成為實(shí)現(xiàn) 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.二、研修目標(biāo)1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)校訃劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展 意識(shí).2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式，開(kāi)拓 校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制.3、以加強(qiáng)師徳修養(yǎng)為核心，以提髙教冇教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師 徳修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一左的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課 程改革需求的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障.4、通過(guò)調(diào)查研究，

11、立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題，聚焦課堂，努力 實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展.5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，幫助經(jīng)驗(yàn)型的件干教師突破發(fā)展瓶頸, 為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠左基礎(chǔ)探討髙效率地構(gòu)建研究型教師群體的方 法與途徑,使校本研修更深入、更全而地開(kāi)展下去.三、研修機(jī)制（一）決策層面1、針對(duì)學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，制 建校本研修研修規(guī)劃，幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo).2、營(yíng)造支持性的學(xué)習(xí)氣氛，在考評(píng)、獎(jiǎng)懲上體現(xiàn)激勵(lì)為主，鼓勵(lì)教師確立終身學(xué)習(xí)的理念 和參與研修的行動(dòng),逐步使學(xué)習(xí)

12、成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺(jué)的行為;強(qiáng)化教研組的學(xué)習(xí) 研究功能，使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團(tuán)隊(duì);建立多元、立體、交叉的 合作團(tuán)隊(duì)或合作伙伴（跨學(xué)科課題組、外聘專家與件干教師的科研合作等）.3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上，盡可能滿足研修活動(dòng)中資料、場(chǎng)所和設(shè) 備需求聘請(qǐng)各級(jí)專家、名師、教研員到校指導(dǎo)、交流、開(kāi)設(shè)講座、參與研究.在校園網(wǎng)逐步3、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革，開(kāi)展并完善各年級(jí)的有針對(duì)性的教學(xué)研討活 動(dòng)，讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教 學(xué)實(shí)踐，聚焦于課堂.（三）同伴協(xié)作一一團(tuán)隊(duì)化1、積極探索集體備課制

13、度改革教師以年級(jí)備課組形式備課，課后必須要有反思反思課 堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流, 做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提髙了備課實(shí)效.2、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)工作:組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄，促苴健康成長(zhǎng).學(xué)校依據(jù)師徒 結(jié)對(duì)教師年度成長(zhǎng)規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況，進(jìn)行考核與檢測(cè)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn).（四）專家引領(lǐng)一一專業(yè)化1、充分發(fā)揮區(qū)、校兩級(jí)計(jì)干教師的作用,提髙學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量.2、有計(jì)劃地安排教師外岀學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受髙層 次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),組織開(kāi) 展各級(jí)各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展需風(fēng)采等.3、邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)我校作報(bào)告、座談.承辦$類教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等.通過(guò)教師主 動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，聆聽(tīng)各位專家們的報(bào)告，努力提升業(yè)務(wù)素