語言表達(dá)得體ppt課件

1、第二節(jié) 語言表達(dá)得體1 11.(20121.(2012瀏陽模擬瀏陽模擬) )日前，日前，廣州市拾遺物品管理規(guī)定廣州市拾遺物品管理規(guī)定( (征求征求意見稿意見稿) )擬出新招，拾金不昧者可獲得相當(dāng)于失物價(jià)值擬出新招，拾金不昧者可獲得相當(dāng)于失物價(jià)值10%10%的的金錢獎(jiǎng)勵(lì)。消息一出，引發(fā)輿論熱議，下面是四位網(wǎng)友留言，金錢獎(jiǎng)勵(lì)。消息一出，引發(fā)輿論熱議，下面是四位網(wǎng)友留言，表意最準(zhǔn)確鮮明、表述最得體恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是表意最準(zhǔn)確鮮明、表述最得體恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )( )A A拾金不昧，雖是中華民族傳統(tǒng)美德，但從失主角度看，東拾金不昧，雖是中華民族傳統(tǒng)美德，但從失主角度看，東西失而復(fù)得，對(duì)歸還者給予一定錢物表示感

2、謝，似乎是人之常西失而復(fù)得，對(duì)歸還者給予一定錢物表示感謝，似乎是人之常情。情。2 2B B拾金不昧有償，是否就與傳統(tǒng)美德相悖？是否就標(biāo)志著道拾金不昧有償，是否就與傳統(tǒng)美德相悖？是否就標(biāo)志著道德的淪喪？是否會(huì)被不法分子利用，成為一種獲利手段？這些德的淪喪？是否會(huì)被不法分子利用，成為一種獲利手段？這些問題值得思考。問題值得思考。C C拾金不昧有獎(jiǎng)與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對(duì)拾金不昧有獎(jiǎng)與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對(duì)關(guān)系，而是更加務(wù)實(shí)開放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎(jiǎng)更接地氣、關(guān)系，而是更加務(wù)實(shí)開放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎(jiǎng)更接地氣、更貼人心，我支持！更貼人心，我支持！D D對(duì)于拾金不昧，

3、有獎(jiǎng)才是王道，神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰對(duì)于拾金不昧，有獎(jiǎng)才是王道，神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過：過：“重賞之下必有勇夫。重賞之下必有勇夫?！币虼?，對(duì)這一舉措，我舉雙手贊因此，對(duì)這一舉措，我舉雙手贊成。成。 3 3【解析解析】選選C C。C C項(xiàng)通過比喻擬人，鮮明生動(dòng)地表達(dá)了自己的觀項(xiàng)通過比喻擬人，鮮明生動(dòng)地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。點(diǎn)。A A項(xiàng)項(xiàng)“似乎是人之常情似乎是人之常情”，表意不鮮明，態(tài)度不明朗。，表意不鮮明，態(tài)度不明朗。B B項(xiàng)，項(xiàng)，觀點(diǎn)不鮮明，觀點(diǎn)不鮮明，“值得思考值得思考”未明確態(tài)度。未明確態(tài)度。D D項(xiàng)，采用網(wǎng)絡(luò)用語，項(xiàng)，采用網(wǎng)絡(luò)用語，文白夾雜，表述不規(guī)范；且引用不準(zhǔn)確，文白夾雜，表述不規(guī)范；

4、且引用不準(zhǔn)確，“重賞之下必有勇夫重賞之下必有勇夫”出處出處后漢書后漢書耿純傳耿純傳：“重賞甘餌，可以聚人者也。重賞甘餌，可以聚人者也?！崩罾钯t注引賢注引黃石公記黃石公記：“芳餌之下，必有懸魚，重賞之下，必芳餌之下，必有懸魚，重賞之下，必有死夫。有死夫?！? 42.2.下列句子中畫線的部分，語言表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列句子中畫線的部分，語言表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )( )A A“恒春恒春”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心廣告語：職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心廣告語：走進(jìn)走進(jìn)“恒春恒春”，明媚，明媚一生一生。B B某位來賓給某位來賓給9696歲的老人祝壽：歲的老人祝壽：祝您老人家健康快樂，長命祝您老人家健康快樂，長命百歲百歲。C C某

5、局長在現(xiàn)場辦公會(huì)上說：某局長在現(xiàn)場辦公會(huì)上說：今天我的表態(tài)，一言九鼎，決今天我的表態(tài)，一言九鼎，決不含糊不含糊。D D小張對(duì)王教授說：小張對(duì)王教授說：今天您的課，言近旨遠(yuǎn)，聲如洪鐘，震今天您的課，言近旨遠(yuǎn)，聲如洪鐘，震耳欲聾耳欲聾。5 5【解析解析】選選A A。B B項(xiàng)中項(xiàng)中“長命百歲長命百歲”用于長輩對(duì)嬰幼兒的祝福；用于長輩對(duì)嬰幼兒的祝福；C C項(xiàng)中項(xiàng)中“一言九鼎一言九鼎”比喻說話力量大，能起很大作用，不能用比喻說話力量大，能起很大作用，不能用于自己；于自己；D D項(xiàng)中項(xiàng)中“震耳欲聾震耳欲聾”語體不當(dāng)，夸張失度。語體不當(dāng)，夸張失度。6 63.3.下列交際用語，正確、得體的一項(xiàng)是下列交際用語，

6、正確、得體的一項(xiàng)是( )( )A A( (某老教授在詢問對(duì)方家人情況時(shí)說某老教授在詢問對(duì)方家人情況時(shí)說) )令尊身體可好嗎？令令尊身體可好嗎？令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？令郎小學(xué)畢業(yè)了吧？弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？令郎小學(xué)畢業(yè)了吧？B B( (聽說朋友要來訪聽說朋友要來訪) )老王高興得合不攏嘴：老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。我一定在府上恭候各位光臨?！盋 C( (某市長在看望人大代表時(shí)說某市長在看望人大代表時(shí)說) )諸位代表，你們辛苦了，我諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們！代表全市人民感謝你們！D D( (某雜志社在征文通知中寫道某雜志社在征文通知中

7、寫道) )凡參加此次征文活動(dòng)者，我凡參加此次征文活動(dòng)者，我社新出版的詩集社新出版的詩集沃土沃土就任你挑上一本了。就任你挑上一本了?！窘馕鼋馕觥窟x選A A。B B項(xiàng)項(xiàng)“府上府上”使用對(duì)象不當(dāng)；使用對(duì)象不當(dāng)；C C項(xiàng)主客倒置；項(xiàng)主客倒置；D D項(xiàng)項(xiàng)口語與書面語混雜?？谡Z與書面語混雜。7 7 同學(xué)們?cè)谧隽松厦鎺讉€(gè)題目后，跟答案對(duì)照一下，看看存在同學(xué)們?cè)谧隽松厦鎺讉€(gè)題目后，跟答案對(duì)照一下，看看存在什么問題。下面是部分同學(xué)自己總結(jié)的一些常見失誤和解決策什么問題。下面是部分同學(xué)自己總結(jié)的一些常見失誤和解決策略，你還有哪些總結(jié)和補(bǔ)充？略，你還有哪些總結(jié)和補(bǔ)充？ 8 89 9【例一例一】(2012(2012湖

8、南卷湖南卷) )下列選項(xiàng)是四則下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事遺失啟事”的主要的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是A A本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。鄙人，不勝感激之至。B B昨日本人不慎丟失昨日本人不慎丟失隨想錄隨想錄一書于閱覽室，期盼拾得者一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。璧還原物，謝謝喲。C C本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。我聯(lián)系，不勝感激。D D昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中

9、心，懇請(qǐng)拾者高抬貴昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬分感激。手交還，萬分感激。1010【析題要素析題要素】1111【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】 啟事，是單位或個(gè)人需要公開陳述或說明某些事項(xiàng)，或請(qǐng)啟事，是單位或個(gè)人需要公開陳述或說明某些事項(xiàng)，或請(qǐng)求有關(guān)方面參與某種活動(dòng)時(shí)使用的一種應(yīng)用文體。大體可分為求有關(guān)方面參與某種活動(dòng)時(shí)使用的一種應(yīng)用文體。大體可分為征召、聲明、尋找三類。啟事正文要求簡單、明確，表意準(zhǔn)確，征召、聲明、尋找三類。啟事正文要求簡單、明確，表意準(zhǔn)確，無歧義。但要注意不同的啟事對(duì)內(nèi)容的寫法有不同的要求，如無歧義。但要注意不同的啟事對(duì)內(nèi)容的寫法有不同的要求，如“失物招領(lǐng)

10、啟事失物招領(lǐng)啟事”則不能寫明有關(guān)失物的詳情。不同的啟事，則不能寫明有關(guān)失物的詳情。不同的啟事，還要注意用語的差別，以便做到語言得體。還要注意用語的差別，以便做到語言得體。 1212【解題思路解題思路】第一步：審清題意第一步：審清題意 丟失物品，希望撿到者能物歸原主，并表達(dá)感謝。丟失物品，希望撿到者能物歸原主，并表達(dá)感謝。 第二步：排查選項(xiàng)第二步：排查選項(xiàng) A A項(xiàng)錯(cuò)在項(xiàng)錯(cuò)在“鄙人鄙人”，謙辭，舊時(shí)用于自稱，此處不得體。，謙辭，舊時(shí)用于自稱，此處不得體。B B項(xiàng)錯(cuò)在項(xiàng)錯(cuò)在“璧還原物璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧璧”敬稱對(duì)方的東西。敬稱對(duì)方的東西。D

11、D項(xiàng)錯(cuò)在項(xiàng)錯(cuò)在“高抬貴手高抬貴手”，這個(gè)成語是舊時(shí)懇求，這個(gè)成語是舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了，不合語境人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了，不合語境。1313【答題指要答題指要】 解答本題要熟悉解答本題要熟悉“遺失啟事遺失啟事”的文體特征，注意用詞得體，的文體特征，注意用詞得體，還要掌握一些常用的謙辭敬辭。還要掌握一些常用的謙辭敬辭?！疽?guī)范解答規(guī)范解答】C C 1414【例二例二】(2011(2011湖南卷湖南卷) )下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是

12、A A獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。B B因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。C C雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D D因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。1515【析題要素析題要素】 1616【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】 1. 1.說話的場合主要有工作場合、娛樂場合、日常生活場合說話的場合主要有工作場合、娛樂場合、日常生活場合和莊重場合

13、。和莊重場合。 2.2.謙敬辭可歸納為謙敬辭可歸納為“家大舍小令外人家大舍小令外人”一句話，意思即對(duì)一句話，意思即對(duì)別人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以別人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以“家家”，如家父，如家父( (家嚴(yán)家嚴(yán)) )、家母家母( (家慈家慈) )、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠以以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。1717 除除“家家”“”“舍舍”“”“令令”外，謙辭還有外，謙辭

14、還有“小小”( (如小女，稱如小女，稱自己的女兒自己的女兒) )、“拙拙”( (如拙見，稱自己的見解如拙見，稱自己的見解) )、“鄙鄙”( (如鄙如鄙見，稱自己的意見見，稱自己的意見) )、“寒寒”( (如寒舍，稱自己的家如寒舍，稱自己的家) )等等。等等。 常見的敬辭還有常見的敬辭還有“貴貴”( (貴庚，稱別人年齡貴庚，稱別人年齡) )、“大大”( (大大作，稱對(duì)方的作品作，稱對(duì)方的作品) )、“高高”( (高見，稱對(duì)方的見解高見，稱對(duì)方的見解) )、“拜拜”( (拜托，托人辦事拜托，托人辦事) )等等。等等。1818【解題思路解題思路】第一步：審清題意第一步：審清題意 母校校慶，自己因故不

15、能按時(shí)出席，編輯短信給母校的老母校校慶，自己因故不能按時(shí)出席，編輯短信給母校的老師，表達(dá)歉意。師，表達(dá)歉意。 第二步：排查選項(xiàng)第二步：排查選項(xiàng) A A項(xiàng)，項(xiàng)，“撥冗撥冗”是具有文言色彩的客套話，意思是說，請(qǐng)是具有文言色彩的客套話，意思是說，請(qǐng)對(duì)方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來對(duì)方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來( (做某件事情做某件事情) )。屬敬辭用于。屬敬辭用于對(duì)方，還有對(duì)方，還有“特此通知特此通知”用在此處也不合適。用在此處也不合適。B B項(xiàng)項(xiàng)“光臨光臨 ”用用于對(duì)方，敬辭。于對(duì)方，敬辭。C C項(xiàng)項(xiàng)“列席列席”指參加會(huì)議而無表決權(quán)。用于指參加會(huì)議而無表決權(quán)。用于“慶典慶典”不合適。不合適。D D項(xiàng)

16、符合人物身份，用語得體。項(xiàng)符合人物身份，用語得體。1919【答題指要答題指要】 解答本題要注意研究說話人的身份、所在的場合及說話的解答本題要注意研究說話人的身份、所在的場合及說話的目的，還要掌握一些常用的謙辭敬辭。目的，還要掌握一些常用的謙辭敬辭?！疽?guī)范解答規(guī)范解答】D D2020語言得體注重語言得體注重“五看五審五改五看五審五改” 1.1.看對(duì)象，審尊卑長幼是否得體，改換謙敬辭，做到謙敬看對(duì)象，審尊卑長幼是否得體，改換謙敬辭，做到謙敬辭使用不錯(cuò)位。辭使用不錯(cuò)位。 2.2.看場合，審合不合氛圍，把逆情悖理的語句改為順情合看場合，審合不合氛圍，把逆情悖理的語句改為順情合理的語句。理的語句。 3.

17、3.看感情，審褒貶誤用詞，改換褒貶詞語，該褒不貶，該看感情，審褒貶誤用詞，改換褒貶詞語，該褒不貶，該貶不褒。貶不褒。 4.4.看語體，審語句是否不倫不類，文白是否得體，改換正看語體，審語句是否不倫不類，文白是否得體，改換正確語體語句，該用口語就用口語，該用書面語就用書面語。確語體語句，該用口語就用口語，該用書面語就用書面語。 5.5.看勸誡語，審有無人文關(guān)懷，改粗俗淺陋語為溫情關(guān)懷看勸誡語，審有無人文關(guān)懷，改粗俗淺陋語為溫情關(guān)懷語。語。2121【名校模擬名校模擬】 1.(20121.(2012郴州模擬郴州模擬) )在下面兩種情境下，用語最得體的一組在下面兩種情境下，用語最得體的一組是是( )(

18、 )【情境情境1 1】某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。的發(fā)言?！厩榫城榫? 2】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。斷他。A.A.對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。 你停一下，我來說兩句。你停一下，我來說兩句。B.B.已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。 不好意思，我打斷一下。不好意思，我打斷一下。C.C.對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。 不好意思，我打斷一下。不好意思，我打斷一下。D.D.已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。 你停一下，我來說兩句。你

19、停一下，我來說兩句。2222【解析解析】選選C C。如果將。如果將“打斷語打斷語”放到前面來說，就顯得過于放到前面來說，就顯得過于唐突或口氣生硬不友好，因此應(yīng)將唐突或口氣生硬不友好，因此應(yīng)將“禮貌語禮貌語”放在前面。放在前面。23232.(20122.(2012長沙模擬長沙模擬) )某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請(qǐng)某知名作家某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請(qǐng)某知名作家擔(dān)任顧問，下面表達(dá)得體的一項(xiàng)是擔(dān)任顧問，下面表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )( )A A我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。榮幸。B B您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問，我們感到無比高

20、興。您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問，我們感到無比高興。C C我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問，敬請(qǐng)如約。我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問，敬請(qǐng)如約。D D聘請(qǐng)您為我社顧問，將是我們的一大榮幸，敬望欣然賞光。聘請(qǐng)您為我社顧問，將是我們的一大榮幸，敬望欣然賞光?！窘馕鼋馕觥窟x選A A。本題考查語言表達(dá)得體，。本題考查語言表達(dá)得體，“敬請(qǐng)敬請(qǐng)”“”“賞光賞光”均為均為敬辭，敬辭，“榮幸榮幸”“”“欣然欣然”則多用于自己。則多用于自己。 24243.(20123.(2012湖南師大附中模擬湖南師大附中模擬) )下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)是使用得體的一項(xiàng)是( )( )A A你和

21、我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物文物”惠存惠存著。著。B B可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語句，我斗膽可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。作了斧正。C C你寄來的使用說明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂你寄來的使用說明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢。詢。D D我的一首小詩在我的一首小詩在星星星星上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給您，請(qǐng)雅正。上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給您，請(qǐng)雅正?！窘馕鼋馕觥窟x選D D。A A、B B、C C均是敬詞，只用于別人對(duì)自己。均是敬詞，只用于別人對(duì)自己。2525【創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)】 1.1.根據(jù)各種文體語

22、言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)是根據(jù)各種文體語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)是( )( )A.A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款( (包括實(shí)物折款包括實(shí)物折款) )累計(jì)累計(jì)已逾百萬之巨。已逾百萬之巨。( (廣播稿廣播稿) ) B.4B.4月月1818日，該犯與兩個(gè)哥兒們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)日，該犯與兩個(gè)哥兒們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件

23、。文物多件。( (法院公告法院公告) ) 2626C.C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，葉香。果實(shí)球形，青色，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，葉香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。成熟的黃色。都可以吃，味酸。( (工具書工具書) ) D.D.我校教室我校教室共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷撥款修整為荷!(

24、!(某校給教委的報(bào)告某校給教委的報(bào)告) )2727【解析解析】選選C C。A A項(xiàng)，廣播稿應(yīng)通俗、易懂，不應(yīng)具有文言色彩項(xiàng)，廣播稿應(yīng)通俗、易懂，不應(yīng)具有文言色彩的詞語，的詞語，“甚是甚是”“”“逾逾”“”“之之”是文言詞語，另外，括號(hào)使用是文言詞語，另外，括號(hào)使用也不對(duì)；也不對(duì)；B B項(xiàng)，公告語言應(yīng)嚴(yán)肅、莊重，項(xiàng)，公告語言應(yīng)嚴(yán)肅、莊重，“哥兒們哥兒們”“”“合計(jì)合計(jì)”太口語化，太口語化，“當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館”文學(xué)色彩太文學(xué)色彩太濃；濃；D D項(xiàng)，報(bào)告語言應(yīng)簡潔、精煉，項(xiàng)，報(bào)告語言應(yīng)簡潔、精煉，“風(fēng)雨飄搖之中，東倒西風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命

25、危淺，朝不慮夕歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”語言不簡潔，且文言色語言不簡潔，且文言色彩太濃。彩太濃。28282.2.下面是四種不同情境的講話，且都與下面是四種不同情境的講話，且都與“笑笑”有關(guān)。根據(jù)情境有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是推斷，表達(dá)不得體的一句是( )( )A A初次見面時(shí)的講話：我不會(huì)講話，您可別見笑。初次見面時(shí)的講話：我不會(huì)講話，您可別見笑。B B再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識(shí)短淺，誠恐貽笑大方。愧知識(shí)短淺，誠恐貽笑大方。C C接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。接受別人禮物的講話：

26、恭敬不如從命，我就笑納了。D D在追悼大會(huì)上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們?cè)谧返看髸?huì)上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們的英雄含笑九泉。的英雄含笑九泉?！窘馕鼋馕觥窟x選C C。笑納是敬辭，是請(qǐng)別人接受自己的禮物。笑納是敬辭，是請(qǐng)別人接受自己的禮物。 2929常用謙辭敬辭雅語常用謙辭敬辭雅語一、敬辭一、敬辭 1.“1.“拜拜”字族字族 拜讀：讀對(duì)方作品；拜會(huì)：和對(duì)方見面；拜望：看望或探拜讀：讀對(duì)方作品；拜會(huì)：和對(duì)方見面；拜望：看望或探望對(duì)方；拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。望對(duì)方；拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。 2.“2.“奉奉”字族字族 奉告：告訴對(duì)方；奉還：將對(duì)方的物品歸還；奉送：贈(zèng)送奉告：告訴對(duì)方；奉還

27、：將對(duì)方的物品歸還；奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。對(duì)方禮物。3030 3.“ 3.“高高”字族字族 高就：詢問對(duì)方在哪里工作；高齡、高壽：指老人家年齡；高就：詢問對(duì)方在哪里工作；高齡、高壽：指老人家年齡；高見：指對(duì)方的見解；高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚；高堂：高見：指對(duì)方的見解；高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚；高堂：稱對(duì)方父母；高足：稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟。稱對(duì)方父母；高足：稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟。 4.“4.“貴貴”字族字族 貴姓：詢問對(duì)方的姓；貴庚：敬辭，問人年齡；貴姓：詢問對(duì)方的姓；貴庚：敬辭，問人年齡； 貴恙：貴恙：敬辭，稱對(duì)方的病。敬辭，稱對(duì)方的病。 3131 5.“ 5.“惠惠”字族字族 惠贈(zèng)：指對(duì)方

28、贈(zèng)予惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予( (財(cái)物財(cái)物) )；惠存：多用于送對(duì)方照片、書；惠存：多用于送對(duì)方照片、書籍等紀(jì)念品；惠顧：商家稱顧客到來；惠臨：指對(duì)方到自己這籍等紀(jì)念品；惠顧：商家稱顧客到來；惠臨：指對(duì)方到自己這里來；惠允：指對(duì)方允許自己做某事。里來；惠允：指對(duì)方允許自己做某事。 6.“6.“令令”字族字族 令尊：尊稱對(duì)方的父親；令堂：稱對(duì)方的母親；令愛令尊：尊稱對(duì)方的父親；令堂：稱對(duì)方的母親；令愛( (嬡嬡) )：稱對(duì)方的女兒；稱對(duì)方的女兒； 令郎：稱對(duì)方的兒子；令郎：稱對(duì)方的兒子； 令親：稱對(duì)方的親戚。令親：稱對(duì)方的親戚。 3232 7.“ 7.“寶寶”字族字族 寶號(hào)：稱對(duì)方的店鋪；寶眷：稱對(duì)方的

29、家眷。寶號(hào)：稱對(duì)方的店鋪；寶眷：稱對(duì)方的家眷。 8.“8.“呈呈”字族字族 呈正：指把自己的作品送交別人批評(píng)指正。呈報(bào)：指用公呈正：指把自己的作品送交別人批評(píng)指正。呈報(bào)：指用公文向上級(jí)報(bào)告；呈請(qǐng)：指用公文向上級(jí)請(qǐng)示。文向上級(jí)報(bào)告；呈請(qǐng)：指用公文向上級(jí)請(qǐng)示。 9.“9.“垂垂”字族字族 垂詢：稱對(duì)方垂詢：稱對(duì)方( (多指顧客多指顧客) )對(duì)本企業(yè)事務(wù)的詢問；垂問：表對(duì)本企業(yè)事務(wù)的詢問；垂問：表示別人示別人( (多指長輩或上級(jí)多指長輩或上級(jí)) )對(duì)自己的詢問。垂愛：稱對(duì)方對(duì)自己的詢問。垂愛：稱對(duì)方( (多指多指長輩或上級(jí)長輩或上級(jí)) )對(duì)自己的愛護(hù)對(duì)自己的愛護(hù)( (多用于書信多用于書信) )。33

30、33 10.“ 10.“光光”字族字族 光臨：稱對(duì)方到來；光顧：商家多用以歡迎顧客。光臨：稱對(duì)方到來；光顧：商家多用以歡迎顧客。 11.11.其他敬辭其他敬辭 璧還：用于歸還對(duì)方物品；俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職璧還：用于歸還對(duì)方物品；俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)；斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章；恭候：用于等待對(duì)方；借問：用務(wù)；斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章；恭候：用于等待對(duì)方；借問：用于向別人打聽事情；雅正：把自己的書畫等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方于向別人打聽事情；雅正：把自己的書畫等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教；鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x；華誕：稱對(duì)方的生日；海指教；鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x；華誕：稱對(duì)方的生日；海涵：大度包容涵：

31、大度包容( (用于請(qǐng)人原諒時(shí)用于請(qǐng)人原諒時(shí)) )。 3434二、謙辭二、謙辭 1.“1.“家家”字族字族 用于對(duì)別人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。家父、家嚴(yán)：用于對(duì)別人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。家父、家嚴(yán)：對(duì)別人稱自己的父親；家母、家慈：稱自己的母親；家兄：稱對(duì)別人稱自己的父親；家母、家慈：稱自己的母親；家兄：稱自己的兄長。自己的兄長。 2.“2.“舍舍”字族字族 用于對(duì)別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄：稱自用于對(duì)別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄：稱自己的侄子；舍弟：稱自己的弟弟；舍親：稱自己的親人；舍間：己的侄子；舍弟：稱自己的弟弟；舍親：稱自己的親人；舍間：謙稱自己的家，也

32、稱謙稱自己的家，也稱“舍下舍下”。 3535 3.“ 3.“鄙鄙”字族字族 鄙人：謙稱自己；鄙意：自己的意見；鄙見：自己的見解。鄙人：謙稱自己；鄙意：自己的意見；鄙見：自己的見解。 4.“4.“愚愚”字族字族 愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：自己的見解。愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：自己的見解。 5.“5.“敝敝”字族字族 敝人：謙稱自己；敝姓：謙稱自己的姓；敝校：謙稱自己的敝人：謙稱自己；敝姓：謙稱自己的姓；敝校：謙稱自己的學(xué)校。學(xué)校。 6.“6.“拙拙”字族字族 拙筆：謙稱自己的文章或書畫；拙著、拙作：謙稱自己的文拙筆：謙稱自己的文章或書畫；拙著、拙作：謙稱自己的文章；拙見：謙稱

33、自己的見解。章；拙見：謙稱自己的見解。3636 7.“ 7.“小小”字族字族 小人：地位低的人自稱；小店：謙稱自己的商店。小人：地位低的人自稱；小店：謙稱自己的商店。 8.“8.“敢敢”字族字族 表示冒昧地請(qǐng)示別人；敢問：用于向?qū)Ψ皆儐枂栴}；敢請(qǐng)：表示冒昧地請(qǐng)示別人；敢問：用于向?qū)Ψ皆儐枂栴}；敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事；敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。用于請(qǐng)求對(duì)方做某事；敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。 9.“9.“見見”字族字族 見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解；見教：客套話，指教見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解；見教：客套話，指教( (我我) )，如如“有何見教？有何見教？” ” 3737三、生活雅語三、生活雅語 請(qǐng)人原諒說請(qǐng)人原諒說“包涵