2019年春季期小學(xué)四年級(jí)班主任工作心得體會(huì)

1、2019年春季期小學(xué)四年級(jí)班主任工作心得體會(huì)-范文匯編2019年春季期小學(xué)四年級(jí)班主任工作 ,做好宏觀的調(diào)控 ,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人 ,把好方向關(guān) ,帶著學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷開展 ,促進(jìn)他們?nèi)骈_展 ,健康成長的心得體會(huì)。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2019年春季期小學(xué)四年級(jí)班主任工作心得體會(huì) ,歡送大家閱讀。 2019年春季期小學(xué)四年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇1 在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作 ,本班18名學(xué)生 ,男生多 ,女生少 ,而且后進(jìn)生落后面很大 ,他們愛玩 ,愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多 ,且差生根底特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎 ,你不催 ,他可以幾天不交

2、的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理 ,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 在班主任工作中 ,我主要從小事抓起 ,抓好常規(guī)管理 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣 ,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初 ,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況 ,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí) ,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論 ,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些 ,不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比 ,表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué) ,把他們的名字寫到榮耀欄里 ,以此不斷強(qiáng)化 ,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 二、關(guān)心保護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 做一位快樂成功

3、、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的目標(biāo) ,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心 ,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生 ,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而 ,他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談 ,有空的時(shí)候常跟他們談心 ,談一些學(xué)習(xí)方法 ,這些有意無意的談心 ,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情 ,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們 ,從而有一種心靈的歸屬感 ,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步 ,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng) ,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣 ,樹

4、立起他們的自信心。在班內(nèi) ,我還常開展評(píng)比活動(dòng) ,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多 ,并互相說一說。我始終堅(jiān)信 ,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理方法。本學(xué)期 ,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高。 三、以身作那么 ,為人師表 ,加強(qiáng)平安、行規(guī)的教育。 我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者 ,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多 ,因此班主任的一舉一動(dòng) ,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。因此 ,我在教學(xué)中 ,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì) ,字跡端正清楚 ,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí) ,我都嚴(yán)格要求自己 ,做到要學(xué)生做到的 ,老師先要做到。對(duì)于四年級(jí)的孩

5、子來說 ,正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī) ,除了學(xué)習(xí) ,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界 ,明辨是非 ,學(xué)習(xí)怎樣做人 ,平安意識(shí)警鐘長鳴。 以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠 ,有待于進(jìn)一步提高 ,相信在以后的工作中 ,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。 2019年春季期小學(xué)四年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇2 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體 ,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生 ,祖國的未來 ,我們要做一個(gè)真正有意義的班主任 ,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生 ,為學(xué)生服好務(wù) ,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展 ,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體

6、 ,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里 ,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下 ,各項(xiàng)工作順利開展 ,平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績 ,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì) ,凈化學(xué)生的心靈 ,努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手 ,一是重視每周的班會(huì)課 ,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流 ,多與學(xué)生談心。 重視班會(huì) ,開好班會(huì) ,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向 ,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) ,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境 ,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的

7、落實(shí) ,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動(dòng) ,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng) ,直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆 ,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處 ,就是防止單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感 ,容易為學(xué)生接受 ,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí) ,提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié) ,可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論 ,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來 ,對(duì)事不對(duì)人 ,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育 ,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思

8、想交流 ,多與學(xué)生談心 ,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心 ,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生 ,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情 ,一定要從學(xué)生的角度去考慮 ,為學(xué)生利益著想 ,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候 ,我就是他們的好朋友 ,盡量為他們排憂解難 ,也正因如此 ,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理 ,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) ,深入全面地了解學(xué)生 ,努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 四年級(jí)的學(xué)生思想、心理開展、變化很快。因此 ,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里 ,我的班級(jí)管

9、理工作主要從三方面實(shí)施：一方面 ,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度 ,通過各種方式 ,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育 ,讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心 ,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理 ,培養(yǎng)他們多方面的能力 ,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng) ,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力 ,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己 ,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者 ,而不是包袱。在這點(diǎn)上 ,特別值得一提的是班干部的選用 ,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理 ,不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性 ,也難免有不

10、被理解和接受的時(shí)候 ,通過班干部的協(xié)調(diào) ,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用 ,他們接受班主任的指導(dǎo) ,又及時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù) ,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部 ,不但有利于班級(jí)管理 ,而且有利于全體學(xué)生共同開展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部 ,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法 ,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等 ,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面開展。通過班干部管理班級(jí) ,讓學(xué)生自治自理 ,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制

11、能力。同時(shí) ,做好宏觀的調(diào)控 ,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人 ,把好方向關(guān) ,帶著學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷開展 ,促進(jìn)他們?nèi)骈_展 ,健康成長。使班級(jí)管理工作向著健康的方向開展。 三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 ,努力使后進(jìn)生以失敗者來 ,以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn) ,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利 ,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面 ,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們 ,深入調(diào)查摸底 ,搞清他們所以成為差生的原因 ,做到了因材施教 ,對(duì)他們處處真誠相待 ,時(shí)時(shí)耐心相幫 ,真正做他們的知心朋

12、友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo) ,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂 ,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí) ,盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn) ,調(diào)動(dòng)他們的積極因素 ,培養(yǎng)他們的主人意識(shí) ,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外 ,我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處 ,及時(shí)贊揚(yáng)他們 ,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生 ,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比擬相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面 ,也是主要的方面 ,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒 ,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事 ,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖 ,

13、才可能消解冰凍。確實(shí) ,老師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學(xué)生心靈之門的金鑰匙 ,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通 ,多了解他們的思想狀態(tài) ,用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們 ,他們是知道的、懂得的 ,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn) ,并努力實(shí)行 ,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。 四、積極開展好課外文體活動(dòng) ,做好早操、課間操、眼保健操 ,保護(hù)學(xué)生視力 ,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì) ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重 ,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高 ,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。 五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系 ,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量 ,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中 ,我尊重他們

14、的意見 ,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人 ,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商 ,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系 ,在處理師生矛盾時(shí) ,盡量防止了激化矛盾。在這方面 ,我平時(shí)注意多教育學(xué)生 ,讓學(xué)生懂禮貌 ,尊重老師的勞動(dòng) ,上課專心聽講 ,認(rèn)真完成作業(yè) ,樹立老師的威信 ,增進(jìn)師生情誼。 六、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活 ,我始終做到 ,平安第一 ,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作 ,另一方面制定切實(shí)可行的平安措施。一學(xué)期沒有發(fā)生平安事故。 總之 ,在這一個(gè)學(xué)期里 ,我通過以上幾方面的努力 ,班級(jí)工作較以前有

15、了較大的起色 ,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高 ,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力 ,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ,爭取取得更輝煌的成績。 2019年春季期小學(xué)四年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇3 時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下 ,及其課任老師的共同協(xié)作努力下 ,我班在多方面取得了可喜的成績。班級(jí)風(fēng)貌根本得以展現(xiàn) ,也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡單的匯報(bào)： 第一 ,走近學(xué)生 ,了解班級(jí)情況 ,樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話 ,了解家庭 ,學(xué)習(xí) ,生活 ,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后 ,確立了自己的管理思路：關(guān)心支持

16、家庭困難學(xué)生 ,如彭貴強(qiáng) ,劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生 ,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生 ,以說服思想教育為主 ,踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法 ,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望 ,如高建 ,王加山等。知己知彼 ,才能百戰(zhàn)百勝。這為我班班級(jí)工作的開展奠定了根底。 第二 ,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境 ,營造學(xué)習(xí)氣氛。近朱者赤 ,近墨者黑這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先 ,在本學(xué)期中旬 ,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下 ,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè) ,增添了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗 ,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示

17、出來 ,把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。榮耀榜的設(shè)立 ,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來 ,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn) ,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁 ,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中 ,不但有美感的享受 ,而且得到文化的熏陶。 第三 ,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品 ,品德不好是危險(xiǎn)品這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心 ,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力 ,也做了大量的努力。首先 ,我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間 ,我確立了一天一個(gè)主題的德育備

18、課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題 ,如：生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng) 文明用語在身邊 禮貌待人 尊重別人就是尊重自己平安牢記心頭少壯不努力 ,老大徒傷悲冬季飲食幾忌等。其次 ,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī) ,有教師選題并指導(dǎo) ,學(xué)生選材加工的模式。本期比擬成功開展展現(xiàn)自我、我們是朋友等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與 ,表現(xiàn)積極 ,興趣很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程 ,知識(shí)得到掌握 ,能力得以鍛煉 ,情感得以升華 ,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次 ,結(jié)合少先隊(duì)工作 ,通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛的詩歌朗誦比賽 ,賽后在班上有以此為契機(jī) ,舉行了以小組為單位的祖國在我心中的演講比賽 ,成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效 ,獲得高段三等獎(jiǎng) ,實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過這幾種形式 ,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng) ,集體主義感顯著提高。 第四 ,加強(qiáng)班級(jí)管理 ,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱 ,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里 ,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn) ,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作 ,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí) ,更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步 ,在紀(jì)律上以身作那么 ,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 ,亦即以點(diǎn)帶面;