大學(xué)生的金工實習(xí)報告

1、大學(xué)生的金工實習(xí)報告金工實習(xí)又叫金屬加工工藝實習(xí)， 是一門實踐基礎(chǔ)課， 下面是 由整理的“大學(xué)生的金工實習(xí)報告” ，歡迎閱讀。大學(xué)生的金工實習(xí)報告 通過歷時一個月的金工實習(xí)，學(xué)習(xí)到了一些金屬加工方面的專 業(yè)知識，也得到了很難得的動手鍛煉的機會， 加強了本人的實際動手 能力。在第一天的安全教育中， 完全展示了實習(xí)過程中應(yīng)注意的問題， 也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金金工實習(xí)不是絕對安全的， 有許多地方一不小心就會發(fā)生意外， 出現(xiàn)嚴重后果，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。要避免發(fā)生這種事情，需要認 真了解工種的特點，時時留心，不能馬虎了事和麻痹大意！這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化

2、學(xué)加 工、鑄造，機床操作的車工、銑工，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù) 控銑床、電火花加工等多個工種。鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼 削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序， 一天下來， 做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步了解那些工具的使用以 及如何來做一個螺母。焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時，如何引弧，如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習(xí)都有所掌握。氣焊時沒 學(xué)習(xí)好送進焊絲的方法，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高?；瘜W(xué)加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不 小心可能就會使整個工件報廢。 化學(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種 方

3、法。通過處理改變材料表面的特性，提高材料的功能。鑄造：因為只有一個下午的緣故， 只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。 型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時會粘得不夠牢固，會出現(xiàn)“一盤散砂” ， 嚴重影響鑄件質(zhì)量。車工：介紹操作時老師一再提到車工應(yīng)該注意的安全問題，并 說出了車床操作時發(fā)生過的意外。 安全問題仍是不能忽視！ 車床的操 作并不復(fù)雜，主要通過幾個手柄來控制其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進給量等，就 能按要求做出合格工件。利用車床可以車出許多端面、螺紋、槽等， 是使用較普遍的機床。銑工：與車床相似之處是都是通過刀具的進給來加工工件。銑 床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分， 而一般加工多會使用逆銑。數(shù)

4、車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運動，加 工原理跟手動的車床和銑床一樣。 但通過電腦操作， 只需設(shè)定工作程 序，就可以自動加工，而且加工精度比手動的要高，效率也高很多。 數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進， 是技術(shù)進步的體現(xiàn)。 可在已有可以用數(shù) 控的機床的情況下，有些地方仍需使用手動的。除了成本問題，也有技術(shù)上的限制，畢竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代電火花加工：電火花加工是在加工過程中通過工具電極和工件 電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進加工的一種工藝方法， 與其它的利 用金屬切削加工原理完全不同！所使用的電火花成形機床也是數(shù)控 的，操作上也比較方便。 利用電流就可以金屬表面加工出一般機床難 以加工成形的形狀圖案。金工實習(xí)雖然是學(xué)到了不少的知識，可都只是初步的學(xué)習(xí)，大 概了解操作方法和工作原理， 與真正的熟悉掌握存在很大的差別， 無 法想提并論。 可這次實習(xí)與平時的學(xué)習(xí)有很大的不同， 平時都只是在 學(xué)習(xí)理論知識，只是“紙上談兵” ，對實際生產(chǎn)了解得極少！即使是 實驗，也只是在實驗室里苦干。 而這次金工實習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加 工方面