文獻(xiàn)檢索(jz01)

1、文獻(xiàn)信息檢索文獻(xiàn)信息檢索張磊中國人民公安大學(xué)公安情報(bào)學(xué)系2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索2第一章 課程設(shè)計(jì)l一、文獻(xiàn)檢索課程目的l二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展l三、信息素質(zhì)教育的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)l四、信息檢索的重要性l五、文獻(xiàn)檢索教學(xué)內(nèi)容2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索3一、一、文獻(xiàn)檢索文獻(xiàn)檢索課程目的課程目的信息量激增：信息量激增：全世界每年發(fā)表科技論文全世界每年發(fā)表科技論文15001500萬篇，出版圖書萬篇，出版圖書6060萬種，并以每萬種，并以每年年10%10%的速度遞增；的速度遞增；知識(shí)的有效期縮短：知識(shí)的有效期縮短：信息資料的平均壽命約為信息資料的平均壽命約為5 5年。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料

2、表明，大年。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，大學(xué)生畢業(yè)一年后，其在校所學(xué)的知識(shí)大約老化學(xué)生畢業(yè)一年后，其在校所學(xué)的知識(shí)大約老化1515，五年后老化，五年后老化50%50%7070；學(xué)位論文；學(xué)位論文5-75-7年，期刊年，期刊3-53-5年，標(biāo)準(zhǔn)年，標(biāo)準(zhǔn)5 5年，圖書年，圖書10-2010-20年。年。 文獻(xiàn)的載體類型、出版類型、傳播手段、組織形式十分復(fù)雜，文獻(xiàn)的載體類型、出版類型、傳播手段、組織形式十分復(fù)雜，迅速、準(zhǔn)確、迅速、準(zhǔn)確、完整地獲取所需信息已成為一項(xiàng)專門的技術(shù)。完整地獲取所需信息已成為一項(xiàng)專門的技術(shù)。出版物激增：出版物激增：7878年我國有年我國有104104家出版社，每年出版家出版社，每年出版

3、1515萬種圖書。萬種圖書。20032003年大陸年大陸有圖書出版社有圖書出版社570570家，年出版家，年出版1919萬種，新版萬種，新版11 11萬多種。萬多種。2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索4一、一、文獻(xiàn)檢索文獻(xiàn)檢索課程目的課程目的培養(yǎng)并提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)習(xí)、工作、培養(yǎng)并提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)習(xí)、工作、科研等打下良好的基礎(chǔ)。科研等打下良好的基礎(chǔ)。2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索5二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展l 信息素質(zhì)信息素質(zhì)(Information Literacy)(Information Literacy)的概念伴隨著信息產(chǎn)業(yè)的形成而的

4、概念伴隨著信息產(chǎn)業(yè)的形成而出現(xiàn)，其內(nèi)涵也是隨著信息社會(huì)的需求發(fā)展而發(fā)展的。出現(xiàn)，其內(nèi)涵也是隨著信息社會(huì)的需求發(fā)展而發(fā)展的。l 19741974年，美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席波爾，將信息素質(zhì)的內(nèi)涵定義為：年，美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席波爾，將信息素質(zhì)的內(nèi)涵定義為：利用大量的信息檢索工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能利用大量的信息檢索工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能. . l 1979年，美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)正式將信息素質(zhì)的內(nèi)涵定義為年，美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)正式將信息素質(zhì)的內(nèi)涵定義為“人們知人們知道在解決問題時(shí)利用信息的技術(shù)和技能道在解決問題時(shí)利用信息的技術(shù)和技能”。2022年2月2日7時(shí)31分信息

5、檢索6二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展l 8080年代以后，信息素質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)生了深刻的變化。較有代表性的是年代以后，信息素質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)生了深刻的變化。較有代表性的是科羅拉多大學(xué)丹佛分校圖書館在對(duì)科羅拉多大學(xué)丹佛分校圖書館在對(duì)3 3萬多人進(jìn)行廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上萬多人進(jìn)行廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上, ,將將信息素質(zhì)的內(nèi)涵定義為信息素質(zhì)的內(nèi)涵定義為“有效獲取與評(píng)價(jià)所需信息的能力有效獲取與評(píng)價(jià)所需信息的能力”。l 認(rèn)為信息素質(zhì)的具體內(nèi)涵包括敏銳的信息意識(shí)；信息需求的能動(dòng)認(rèn)為信息素質(zhì)的具體內(nèi)涵包括敏銳的信息意識(shí)；信息需求的能動(dòng)性；有關(guān)信息源的知識(shí)；信息處理能力；信息檢索，包括對(duì)信息的理性；有關(guān)

6、信息源的知識(shí)；信息處理能力；信息檢索，包括對(duì)信息的理解與評(píng)價(jià)等內(nèi)容。解與評(píng)價(jià)等內(nèi)容。 2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索7二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展 9090年代以后，對(duì)信息素質(zhì)概念的認(rèn)識(shí)和研究進(jìn)一步深入。年代以后，對(duì)信息素質(zhì)概念的認(rèn)識(shí)和研究進(jìn)一步深入。19981998年，年，全美圖書館協(xié)會(huì)和美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)專門制定了評(píng)價(jià)學(xué)生信全美圖書館協(xié)會(huì)和美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)專門制定了評(píng)價(jià)學(xué)生信息素質(zhì)的九大標(biāo)準(zhǔn)：息素質(zhì)的九大標(biāo)準(zhǔn)： （1 1）高效地獲取信息；）高效地獲取信息； （2 2）正確地評(píng)價(jià)信息；）正確地評(píng)價(jià)信息； （3 3）創(chuàng)造性地使用信息；）創(chuàng)造性地使用信

7、息； （4 4）探求與個(gè)人興趣相關(guān)的信息；）探求與個(gè)人興趣相關(guān)的信息； （5 5）對(duì)信息進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)；）對(duì)信息進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)； （6 6）力爭在信息查詢和知識(shí)創(chuàng)新中做得最好；）力爭在信息查詢和知識(shí)創(chuàng)新中做得最好； （7 7）認(rèn)識(shí)信息對(duì)民主化社會(huì)的重要性；）認(rèn)識(shí)信息對(duì)民主化社會(huì)的重要性； （8 8）履行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的行為規(guī)范；）履行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的行為規(guī)范； （9 9）積極探求和創(chuàng)建信息）積極探求和創(chuàng)建信息。 2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索8二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展二、信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵與發(fā)展綜合有關(guān)信息素質(zhì)教育的各種論述可以看出，信息素質(zhì)主要包括三方面的內(nèi)容：綜合有關(guān)

8、信息素質(zhì)教育的各種論述可以看出，信息素質(zhì)主要包括三方面的內(nèi)容：信息意識(shí)、信息能信息意識(shí)、信息能力、信息道德。力、信息道德。 信息意識(shí)信息意識(shí) 是指人對(duì)各種信息的自覺心理反應(yīng)，這種反應(yīng)取決于兩方面的因是指人對(duì)各種信息的自覺心理反應(yīng)，這種反應(yīng)取決于兩方面的因素，即對(duì)信息科學(xué)正確的認(rèn)素，即對(duì)信息科學(xué)正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)自身信息需求的自我意識(shí)。識(shí)和對(duì)自身信息需求的自我意識(shí)。 信息能力信息能力 包括：信息技術(shù)應(yīng)用能力，信息查詢、獲取能力，信息組織、加包括：信息技術(shù)應(yīng)用能力，信息查詢、獲取能力，信息組織、加工、分析能力，信息的有效工、分析能力，信息的有效利用、評(píng)估、傳播能力等。利用、評(píng)估、傳播能力等。 信息道德

9、信息道德 則指整個(gè)信息活動(dòng)中的道德規(guī)范，它是調(diào)節(jié)信息生產(chǎn)者、加工者、則指整個(gè)信息活動(dòng)中的道德規(guī)范，它是調(diào)節(jié)信息生產(chǎn)者、加工者、傳遞者以及使用者的道德傳遞者以及使用者的道德準(zhǔn)則準(zhǔn)則 。2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索9三、信息素質(zhì)教育的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)三、信息素質(zhì)教育的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）信息素質(zhì)教育的內(nèi)容（一）信息素質(zhì)教育的內(nèi)容 1.1.工具素質(zhì)：能使用印刷和電子信息資源的有關(guān)工具；工具素質(zhì)：能使用印刷和電子信息資源的有關(guān)工具； 2.2.資源素質(zhì)：了解信息資源的種類、形式和查找、檢索資源素質(zhì)：了解信息資源的種類、形式和查找、檢索方法；方法； 3.3.社會(huì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)：掌握信息的社會(huì)地位、作用和影響，社會(huì)

10、結(jié)構(gòu)素質(zhì)：掌握信息的社會(huì)地位、作用和影響，以及由此而產(chǎn)生的社會(huì)過程。以及由此而產(chǎn)生的社會(huì)過程。 4.4.研究素質(zhì)：掌握利用信息進(jìn)行有關(guān)科學(xué)的研究；研究素質(zhì)：掌握利用信息進(jìn)行有關(guān)科學(xué)的研究； 5.5.出版和傳播信息素質(zhì)：能利用文本或多媒體出版研究出版和傳播信息素質(zhì)：能利用文本或多媒體出版研究成果。成果。 6.6.信息道德：信息創(chuàng)造、信息傳播、信息使用、發(fā)表論信息道德：信息創(chuàng)造、信息傳播、信息使用、發(fā)表論文的道德準(zhǔn)則文的道德準(zhǔn)則 。2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索10三、信息素質(zhì)教育的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)三、信息素質(zhì)教育的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（二）美國大學(xué)信息素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)（二）美國大學(xué)信息素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn) 美國大學(xué)與

11、研究圖書館協(xié)會(huì)美國大學(xué)與研究圖書館協(xié)會(huì)（ACRL）制定的制定的“大學(xué)信息素質(zhì)教育標(biāo)大學(xué)信息素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)”，包含了，包含了5 5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括：項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容包括： 標(biāo)準(zhǔn)一：學(xué)生應(yīng)具備明確信息需求的內(nèi)容與范圍的能力。標(biāo)準(zhǔn)一：學(xué)生應(yīng)具備明確信息需求的內(nèi)容與范圍的能力。 標(biāo)準(zhǔn)二：學(xué)生應(yīng)具備高效獲取所需信息的能力。標(biāo)準(zhǔn)二：學(xué)生應(yīng)具備高效獲取所需信息的能力。 標(biāo)準(zhǔn)三：學(xué)生應(yīng)能客觀、審慎地評(píng)價(jià)信息與信息源，并將其納入信息標(biāo)準(zhǔn)三：學(xué)生應(yīng)能客觀、審慎地評(píng)價(jià)信息與信息源，并將其納入信息庫與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。庫與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。 標(biāo)準(zhǔn)四：學(xué)生個(gè)人或作為群體的一員能有效地利用信息完成特定的任標(biāo)準(zhǔn)四：學(xué)生個(gè)人或作為群

12、體的一員能有效地利用信息完成特定的任務(wù)。務(wù)。 標(biāo)準(zhǔn)五：了解有關(guān)信息使用的經(jīng)濟(jì)、法律以及社會(huì)因素，獲取與使用標(biāo)準(zhǔn)五：了解有關(guān)信息使用的經(jīng)濟(jì)、法律以及社會(huì)因素，獲取與使用信息應(yīng)符合道德與法律規(guī)范。信息應(yīng)符合道德與法律規(guī)范。2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索11三、信息素質(zhì)教育的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)三、信息素質(zhì)教育的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（三）信息素質(zhì)教育的目標(biāo)（三）信息素質(zhì)教育的目標(biāo) 大學(xué)生在大學(xué)的高年級(jí)階段要完成從課堂型學(xué)習(xí)到資源型大學(xué)生在大學(xué)的高年級(jí)階段要完成從課堂型學(xué)習(xí)到資源型學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，也就是從學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，也就是從“老師教老師教”轉(zhuǎn)變到轉(zhuǎn)變到“自己學(xué)自己學(xué)”。成功。成功地完成這一轉(zhuǎn)變后，才能在進(jìn)入社會(huì)后，成為

13、一個(gè)終身學(xué)習(xí)地完成這一轉(zhuǎn)變后，才能在進(jìn)入社會(huì)后，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。者。 因此，信息素質(zhì)教育的任務(wù)就是傳授給學(xué)生作為一個(gè)終身因此，信息素質(zhì)教育的任務(wù)就是傳授給學(xué)生作為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索12四、信息檢索的重要性四、信息檢索的重要性信息檢索是滿足信息需求的必要途徑之信息檢索是滿足信息需求的必要途徑之一。有效、快速地掌握最新信息，獲取一。有效、快速地掌握最新信息，獲取最新知識(shí)，掌握信息檢索方法非常重要。最新知識(shí)，掌握信息檢索方法非常重要。 面對(duì)未來的世界，如果沒有一定的面對(duì)未來的世界，如果沒有一定的信息檢

14、索和利用能力，就不能有效地利信息檢索和利用能力，就不能有效地利用信息檢索系統(tǒng)去檢索有價(jià)值的信息解用信息檢索系統(tǒng)去檢索有價(jià)值的信息解決實(shí)際問題。決實(shí)際問題。信息檢索的重要性信息檢索的重要性: :2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索13四、信息檢索的重要性四、信息檢索的重要性1.1.掌握有效信息，避免科研重復(fù)掌握有效信息，避免科研重復(fù) 科研工作具有繼承和創(chuàng)造兩重性，要求科研人員在探索科研工作具有繼承和創(chuàng)造兩重性，要求科研人員在探索未知或從事研究工作之前，盡可能地占有與之相關(guān)的信息，未知或從事研究工作之前，盡可能地占有與之相關(guān)的信息，信息檢索是科學(xué)研究必不可少的前期工作。信息檢索是科學(xué)研究必不可少的

15、前期工作。 從課題立項(xiàng)，到科研成果鑒定，整個(gè)科研過程，都需要從課題立項(xiàng)，到科研成果鑒定，整個(gè)科研過程，都需要進(jìn)行信息檢索，以判定科研成果的先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性。進(jìn)行信息檢索，以判定科研成果的先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性。信息檢索在整個(gè)科研過程都占有重要的位置，信息檢索貫穿信息檢索在整個(gè)科研過程都占有重要的位置，信息檢索貫穿了科研工作的始終，是科研工作的重要組成部分。了科研工作的始終，是科研工作的重要組成部分。2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索14四、信息檢索的重要性四、信息檢索的重要性2.2.提高信息素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力提高信息素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 信息素質(zhì)是信息素質(zhì)是2121世紀(jì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本

16、構(gòu)成之一，是適世紀(jì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成之一，是適應(yīng)信息社會(huì)的必備技能，是進(jìn)入信息社會(huì)的通行證，對(duì)應(yīng)信息社會(huì)的必備技能，是進(jìn)入信息社會(huì)的通行證，對(duì)提高在信息社會(huì)中的生存能力有重要意義。提高在信息社會(huì)中的生存能力有重要意義。 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才必須適應(yīng)信息化的社會(huì)環(huán)境，熟在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才必須適應(yīng)信息化的社會(huì)環(huán)境，熟悉并掌握獲取各種現(xiàn)代化信息資源的方式，具有發(fā)掘、悉并掌握獲取各種現(xiàn)代化信息資源的方式，具有發(fā)掘、獲取所需信息的能力。獲取所需信息的能力。2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索15四、信息檢索的重要性四、信息檢索的重要性3.3.掌握可靠信息，進(jìn)行科學(xué)決策掌握可靠信息，進(jìn)行科學(xué)決策 一個(gè)國家一個(gè)國家, ,機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu), ,或企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立或企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，首先要科學(xué)決策。于不敗之地，首先要科學(xué)決策。科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理決科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理決策，同樣離不開信息，任何個(gè)人，企業(yè)，乃至國家，要想策，同樣離不開信息，任何個(gè)人，企業(yè)，乃至國家，要想在競爭中立足，都必須掌握足夠可靠的信息，并利用它進(jìn)在競爭中立足，都必須掌握足夠可靠的信息，并利用它進(jìn)行科學(xué)決策，才能在競爭中取勝。行科學(xué)決策，才能在競爭中取勝。 2022年2月2日7時(shí)31分信息檢索16五、五、文獻(xiàn)檢