21《掌聲》第二課時(shí)

1、21、掌聲掌聲 描寫(xiě)小英神態(tài)、動(dòng)作變化的句子：描寫(xiě)小英神態(tài)、動(dòng)作變化的句子： 、小英立刻把頭低了下去。、小英立刻把頭低了下去。 、小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站起來(lái)。小英的眼圈兒紅了。、小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站起來(lái)。小英的眼圈兒紅了。 、小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。、小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 、小英感動(dòng)得流下了眼淚。、小英感動(dòng)得流下了眼淚。、小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。、小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。、她不再猶豫，開(kāi)始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈、她不再猶豫

2、，開(kāi)始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈 房房 （1）、在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。 練習(xí)朗讀，體會(huì)小英自卑的心理。運(yùn)用“因?yàn)樗浴钡木涫剑f(shuō)說(shuō)小英為什么總是默默地坐在教室的一角。 小英因?yàn)樯眢w有殘疾，所以非常自卑。 （2）輪到小英的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。 、小英為什么立刻把頭低了下去？、 練習(xí)朗讀，體會(huì)小英自卑的心理。 因?yàn)樾∮⒑芎ε螺喌阶约?，害怕別人看到她殘疾的腿。 （3）小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。 1、討論為什么小英猶豫了一會(huì)兒，為什么最后才慢吞吞地站

3、了起來(lái)？ 2、為什么小英的眼圈兒紅了？ 3、練習(xí)朗讀體會(huì)小英復(fù)雜的心理變化。 1、“猶豫”、“慢吞吞”是小英不愿意讓人看到她走路的樣子。 2、“眼圈兒紅了”，是小英覺(jué)得自尊心受到了傷害。 小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 你認(rèn)為大家注視的目光中包含了什么? 為什么? 包含了期待、鼓勵(lì)、支持。 從大家后來(lái)的表現(xiàn)中可以看出，同學(xué)們對(duì)她是同情、關(guān)心和尊重的，并沒(méi)有歧視他的意思。 （4）那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。 、為什么小英感動(dòng)得流下了眼淚？ 、練習(xí)朗讀體會(huì)小英感激的心情。 同學(xué)們的掌聲使小英感到了大家的關(guān)心和鼓勵(lì)，她感動(dòng)得流淚了。 （5）小英向大家深深地鞠了一躬，然后，

4、在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。 、為什么小英向大家深深地鞠了一躬？ 、小英微笑著走下講臺(tái)說(shuō)明她的心情怎樣？ 、練習(xí)朗讀。 、小英深深鞠一躬是感謝同學(xué)們?cè)僖淮蔚責(zé)崆楣膭?lì)。 、小英微笑著走下去是因?yàn)樾那楦吲d，得到同學(xué)們的鼓掌心里很安慰。 （6）她不再憂郁，她和同學(xué)們一起交流、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房 、小英為什么會(huì)有這些變化？ 、練習(xí)朗讀。 小英從同學(xué)們的掌聲中獲取了動(dòng)力，鼓起了生活的勇氣，她很珍惜同學(xué)們的掌聲。 是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。 這段話告訴我們什么？你是怎樣理的？ 這里的“掌聲”只是指鼓掌嗎？

5、 這段話告訴我們?nèi)伺c人之間需要尊重、關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助。我們既要主動(dòng)地關(guān)心別人、鼓勵(lì)別人，同時(shí)也要珍惜別人對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)。 這里的“掌聲”不只是指鼓掌，還指人與人之間的尊重、關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。 練習(xí) 一、擴(kuò)詞 熱（ ） （ ） （ ） 息（ ） （ ） （ ） 持（ ） （ ） （ ） 意（ ） （ ） （ ） 練習(xí) 一、擴(kuò)詞 熱（熱鬧 ） （ 熱烈） （ 很熱） 息（ 休息） （ 平息） （ 利息） 持（堅(jiān)持 ） （保持 ） （ 持久 ） 意（ 意思） （ 注意 ） （意愿 ） 三、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里，再讀一讀。 默默地 慢吞吞地 深深地 1.小英（ ）站了起來(lái)。 2.她總是（ ）坐在教室的一角。 3.小明向老師（ ）鞠了一躬。 三、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里，再讀一讀。 默默地 慢吞吞地 深深地 1.小英（慢吞吞地 ）站了起來(lái)。 2.她總是（默默地 ）坐在教室的一角。 3.小明向老師（深深地）鞠了一躬。 四、填空。 1.小英（ ）了一會(huì)兒，最后（ ）地站了起來(lái)，小英的（ ），終于（ ）走上了講臺(tái)。 2.當(dāng)小英（ ）的時(shí)候，教室里又響起了（ ）的掌聲。小英向大家（ ）地鞠了一躬，然后（ ）走下了講臺(tái)。 四、填空。 1.小英（ 猶豫 ）了一會(huì)兒，最后（ 慢吞吞 ）地站了起來(lái)，小英的（眼圈紅了 ），