爬山虎的腳優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案_第1頁
爬山虎的腳優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案_第2頁
爬山虎的腳優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、爬山虎的腳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識目標(biāo)：理解重點詞句，了解爬山虎的腳的特點，重點理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。2能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力，理解能力和言語表達(dá)的能力。3激發(fā)觀察興趣，做生活中的有心人，結(jié)合觀察陶冶學(xué)生的審美情操?！緦W(xué)習(xí)難點】通過對重點詞句的理解，了解爬山虎腳的特點?！緦W(xué)習(xí)難點】爬山虎的腳是怎樣一腳一腳向上爬的。【學(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，審美欣賞。理解“均勻”、“空隙”等詞匯并讀字詞。kòngxìwénjngbngchùwihén空隙紋莖柄觸萎痕二、細(xì)致觀察，建構(gòu)新知。課文第二自然段圍繞葉子的特點寫得非常具體， 無論是顏色，還是形

2、狀都給人以美的享受，這跟它的腳有密切的聯(lián)系， 那爬山虎的腳又是什么樣的呢？作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點把它寫具體的。1利用實物觀察爬山虎：腳的位置；腳的形狀；腳的顏色。2匯報觀察的結(jié)果。3為什么作者一開始不知道爬山虎有腳，而今天卻發(fā)現(xiàn)了，并且描述得那么準(zhǔn)確呢？文中哪個詞能說明？1 / 3三、形成評價，自我完善。1學(xué)習(xí)課文第四、五自然段。朗讀并找出爬山虎爬的句子。2劃出描寫爬山虎的腳爬墻的動詞。3勾畫出描寫爬山虎腳的句子。（1）找出作者用的說明方法。（2）爬山虎的腳有什么特點？4爬山虎是怎樣一步一步往上爬的？用“”畫出爬山虎在墻上爬的動詞?！芭郎交⒕褪沁@樣一步一步地往上爬”中“這樣”指的是哪樣？演示一下。四、拓展訓(xùn)練。1你也像作者那樣仔細(xì)觀察過自己感興趣的植物嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？（寫一寫，不少于50 字）。2 / 32默讀課文，哪一部分是寫爬山虎葉子的特點的？說一說，讀一讀，體會葉子的美。3學(xué)了這課，你知道了些什么？你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么？結(jié)合平日實際談?wù)剰闹心苁艿绞裁磫l(fā)？五、作業(yè)。1背誦課后指定的段落。2小練筆：仿照課文的寫作方

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