《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)五_第1頁(yè)
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1、?山雨?教學(xué)設(shè)計(jì)五教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的風(fēng)光，在讀中體會(huì)作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的情感。3、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品初步的欣賞才能。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，個(gè)性化的感悟、理解課文內(nèi)容，想象課文描繪的情景。教學(xué)難點(diǎn)：從閱讀中感受大自然的秀美，體會(huì)作者對(duì)山雨的那份情感。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、板書課題，直奔主題同學(xué)們，雨你們都不陌生吧，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)山雨嗎？二、播放課件，感受雨景今天，教師將帶你們?nèi)バ蕾p山林中的雨景，請(qǐng)大家跟著作者趙麗宏一起走進(jìn)山林，去感受山雨的美麗。趙麗宏眼中的山雨給你留下了什么印象？三、初讀課文，整體感知這么美的雨景，作者是怎樣用

2、語(yǔ)言文字描繪的呢？請(qǐng)大家翻開書101頁(yè)，自由讀一遍課文，讀不通的地方多讀一讀。四、再讀課文，理清思路請(qǐng)?jiān)僮x課文，想想作者是按什么順序描寫山雨的？雨前、雨中、雨后哪些段落是寫雨前的，請(qǐng)讀一讀。哪些段落是寫雨中的，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。哪些段落是寫雨后的，請(qǐng)讀一讀。五、默讀課文，分清主次請(qǐng)快速默讀課文，想想哪是課文的主要局部，哪些是次要內(nèi)容。作者是怎樣突出文章的主要內(nèi)容的，重點(diǎn)寫了山雨的什么特點(diǎn)？誰(shuí)能概括地說(shuō)一說(shuō)。那么，你最欣賞課文的哪一局部呢？六、精讀課文，認(rèn)真品味請(qǐng)細(xì)讀課文，在書上畫一畫、寫一寫，作上批注，然后在小組里與同學(xué)交流、互相學(xué)習(xí)。七、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥一邊交流，一邊賞讀。八、小組賽讀，領(lǐng)悟語(yǔ)感請(qǐng)選擇你喜歡的段落，在小組里賽讀，優(yōu)勝者將上臺(tái)配樂(lè)朗讀。九、配樂(lè)朗讀，深化情感十、集體朗讀，贊美山雨十一、總結(jié)生活中的美無(wú)處不在，只在你用心

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