班主任師徒結對計劃

1、第一篇 班主任師徒結對計劃2015 班主任師徒結對計劃第 1 班主任師徒結對計劃一、指導思想1為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學和班級管理的行家能手；2充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導青年班主任開展工作。二、青年班主任“師徒結對”要求凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，少先隊根據(jù)各位青年班主任的實際情況，為其確立指導教師。師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過一個輪次（一至二年）的指導與學習，使徒弟達到具有較

2、高的教育理論水平，具有較高的教育教學和班級管理能力。三、活動形式學習交流、跟蹤管理、個別指導、個案剖析。四、班主任“師徒結對”職責1師傅（1 ）指導徒弟班主任學習有關法規(guī)、制度，開展教育活動。（2 ）指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設（如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等）。（3 ）指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標、創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，以及班級的日常管理。（4 ）指導徒弟備好、上好班、隊會課，指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班、隊會等課不少于2 節(jié)。（5 ）指導徒弟班主任開展與學生家長的家訪

3、、交流工作，做好后進生的幫教工作。（6 ）每學期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。2徒弟（1 ）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學習，盡快提高自己的班級管理能力。（2 ）在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊會課。管理好所負責的班級的日常工作。每學期聽師傅班、團、隊會課3 節(jié)以上。（3 ）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到訂好一份班級工作計劃；培養(yǎng)好一支班干部隊伍；建立一個良好的班集體；上好一節(jié)班、隊會課，向?qū)W校領導和指導教師上一節(jié)匯報課；轉化好一個后進生；寫出一份有水平的德育工作

4、論文（或班主任經(jīng)驗總結）。第 2 班主任師徒結對計劃一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。學校本著 “發(fā)展教師”的教育理念， 充分利用資源和優(yōu)勢，積極開展師徒結對活動。為使師徒進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對計劃。二、實施目標（一）師傅規(guī)劃好培訓計劃，理論學習，心得交流，展示班隊課，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，

5、增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。（二）徒弟通過一年的學習，感覺到自己無論在班級管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。 因此在接下來的時間， 我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習，以提高自己的教學水平。（1 ）學習師傅用愛與孩子們進行溝通交流，以愛心來換取良好的班風學風。（2 ）學習師傅處處以身作則，為人師表。趙老師每天一大早就到教室，見到學生主動打招呼，跟學生一起參加衛(wèi)生打掃 （3 ）向師傅學習如何讓組建一支得力的班干部隊伍。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶

6、面”的作用。（4 ）向師傅學習交流如何在班中建立威信。（5 ）向師傅學習交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。三、實施措施（一）師傅1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。2、指導徒弟提高班級管理能力。3、聽徒弟 2 節(jié)班隊課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價并提出改進建議。4、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與班級管理有關的書籍師徒相互交流。5、為徒弟上示范課

7、。（二）徒弟1、帶著班級管理中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。3、努力提高自己的班級管理能力和教育綜合能力。4、采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高班級管理的有效性。5、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)剡\用到平常的教育教學以及班級管理活動中去。6、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。7、一個班主任，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級常規(guī)，讓孩子的在動靜交替中更好地學習、科學地學習。讓孩子們在開心、愉悅的環(huán)境中

8、樂觀、積極的接受知識。8、做好家長工作對一個老師來說是非常重要的，而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。 家長工作不是一日、 兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復雜性，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多，因此要向師傅多學習，多交流。9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考，多請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。第 3 班主任師徒結對計劃（一）“師傅”職責做到“兩帶”帶師德敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；帶師能教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。1、全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。

9、加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結對工作計劃。2、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結。3、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每周重點審閱兩節(jié)備課教案。4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到 “課前指點、 課堂指導、課后評價”，指

10、出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1 次。6、每學期指導徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。（二）、“徒弟”職責做到“兩學”學為師遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學為學熟練掌握教育教學和科研的基本功。1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。3、認真鉆研教

11、學環(huán)節(jié)，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。第二篇 班主任師徒結對計劃2015 小學教師師徒結對計劃第 1 小學教師師徒結對計劃本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續(xù)拜人民路小學教學功底深厚，教學技藝精湛的語文老師徐亞芬為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下。一、學習目標1學習師傅先進的教育教學理念。2學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。3學習師傅如何積累案例、

12、論文素材。二、學習內(nèi)容1多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。2每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。3和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。5經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。三、徒弟成長目標（一）自我期望1通過師徒結對，拜師學藝

13、，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。2通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。3積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。（二）促進成長的措施A 、多學習，提高自身素質(zhì)1多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。2定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。3多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。4爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。B、多實踐，潛心會教1不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。2主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。3平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點

14、，努力改正。C、多反思，幫助成長1學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。2積極進行教育教學上的案例研究。第 2 小學教師師徒結對計劃根據(jù)本學科特點，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導計劃如下（一）被指導青年教師情況概述穆會卿，女，擔任一年級數(shù)學教學工作。素質(zhì)高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在師范學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及同學們的喜愛。（二）青年教師培養(yǎng)目標力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學學科骨干教師。（三）青年教師培養(yǎng)措施聽課指導經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學水平。開課研討經(jīng)常開

15、示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學學科教研活動或外出聽課學習，課后評議，互相取長補短。督促理論學習推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關數(shù)學學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。撰寫論文指導督促其及時總結教學得失與經(jīng)驗，認真撰寫教育教學論文，共同探討修改，以求完善。第 3 小學教師師徒結對計劃一、指導思想為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。我與陳可鮮（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。二、實施目標（一）師傅規(guī)劃好培訓計

16、劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。指導徒弟學習先進的教育教學理念。指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。指導學習如何積累案例、論文素材。本學期師傅和徒弟最少要完成一（一）師傅在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等

17、方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15 節(jié)），并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記 ,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高

18、。（二）徒弟帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流；完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。努力提高教學技能和教育綜合能力?？朔逃虒W中的低效行為或高原現(xiàn)象。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。一個教師，班級管理、教學常規(guī)最重要， 因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜

19、交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。第 4 小學教師師徒結對計劃本人于 2015 年 6 月畢業(yè)于臺州學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，2015 年 9 月?lián)熙U田中心小學一年級數(shù)學教師。剛畢業(yè)不久，教學經(jīng)驗、訓練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨

20、特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃（一）學習目標1學習師傅先進的教育教學理念。2學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。3學習師傅如何積累案例、論文素材。（二）學習內(nèi)容1多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎?請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。3每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅

21、交流自己的思考，多多提問，才能進步。4邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課。5經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。在此次學習期間有如下的自我期望1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。2、通過師徒結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平；3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一小學教師師徒結對計劃一指導思想為了促進教師之間相互學

22、習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，同時為了使我們小學英語組的青年教師盡快成長，現(xiàn)決定安排師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃。二實施目的制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業(yè)務提高計劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三實施措施1教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等

23、方面師傅要為徒弟做出榜樣。2要切實擔負起對青年教師的輔導工作。師傅每學期要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環(huán)節(jié)以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。3每學期至少為徒弟上一堂教學示范課。并指導徒弟做校內(nèi)公開課一節(jié)，指導徒弟完成上課任務。4指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。5經(jīng)常關心徒弟的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。6經(jīng)常找徒弟談話。由于青年教師經(jīng)驗不足，師傅應給予考試方法的指點。7本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一

24、本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。針對以上具體措施，學期結束后，師徒雙方要及時進行總結。第三篇 班主任師徒結對計劃2015 新教師師徒結對計劃第 1 新教師師徒結對計劃教學質(zhì)量是學校的生命，提高教育教學質(zhì)量的關鍵在于教師。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學水平的形式和方法很多。師徒結對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手。師徒結對就象一條無形的教學紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的，另一方面卻缺少必要的實踐能力。而從教多年的老教師雖

25、然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時多年的執(zhí)教經(jīng)驗也是寶貴的教學財富。應該說，師徒結對的指導活動不管對導師還是年輕教師都是很有好處的。這學期我有幸與黃茂興 （徒弟）結為師徒，不管是學校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個事情做好。所謂好的計劃是成功的一半，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動。一、基本情況1、導師基本情況導師梁芳芳， 20XX 年畢業(yè)于天津職業(yè)技術師范學院，在平陽縣小擔任信息技術教學工作 8 年之久。 20XX 學年下鄉(xiāng)支教，在麻步一小任教小學三、四、五、六年級段信息技術課。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認真地鉆研教材，

26、力爭做到吃透教材。努力營造和諧、平等、寬松的課堂氛圍。琢磨適合小學生年齡特點的教學方法，結合實際學情用于課堂，希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識，享受學習。2、徒弟基本情況新教師黃茂興， 20XX 年畢業(yè)于杭州師范大學計算機科學與技術專業(yè)。當年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學，工作至今已有半年。半年來通過教育局培訓和自己的摸索，開始慢慢了解小學生信息技術教學的一般方法，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調(diào)度、對學生紀律的管理、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺。二、基本職責要做好“三帶”帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德育德之道，為人師表。1、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良

27、好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，引導徒弟健康成長。班主任師徒結對計劃2、指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進行教育教學和教科研活動，幫助解決在教育教學中遇到的困難。3、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。三、具體行動1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好聽評課記錄。3、每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。4、精心指導徒弟備好課，認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導，。此計劃不僅

28、是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益； 如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何對學生進行多維、多元化的評價；課堂上如何去很好的組織教學，調(diào)動學生的積極性等等教學中的問題。對于一名從教多年的教師來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強學習，使自己的教學水平和業(yè)務水平更上一層，這樣才能更好的指導年輕教師，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻。第 2 新教師師徒結對計劃今年我校的師徒結隊又有了新氣象，我校與萬里國際學校的優(yōu)秀的教師結成師徒

29、對子，利用萬里學校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學水平。根據(jù)學校師徒結隊的精神，本年度師徒結對活動計劃如下:1、指導教師主動關心被指導教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。2、學期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。3、被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。4、認真聽取師傅

30、的教導，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道，爭取更大的提高。5、指導老師認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。6、每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經(jīng)驗論文，并向有關教育雜志投稿。第 3 新教師師徒結對計劃感謝三合中學的“師徒結對”這個活動，為我們新教師的發(fā)展提供了一個很好的平臺。作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校通老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們

31、的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、 課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經(jīng)驗， 努力做到“三學”學思想教育教學理念；學本領教育教學基本功；學做人為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排一、對教育理念、訓練的理解認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人

32、為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行體育課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在游戲比賽中練習；在游戲比賽中鍛煉； 在游戲比賽中提高！爭取讓每個學生都喜歡鍛煉。訓練要科學化、系統(tǒng)化，讓每一位運動員的競技水平在訓練后都有一定的提高。同時關注每位運動員的學業(yè)成績，盡量做到學習訓練兩不誤。要積極向師傅請教訓練方法，進行科學有效的制定訓練計劃，進而提高訓練成績。二、努力提高自身的專業(yè)技能剛畢業(yè)不久，教學經(jīng)驗、訓練經(jīng)驗欠缺。但年輕就是資本應全身心地投入到教育教學中，應多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看體育教學方面的專業(yè)書籍及教案、多反思自己的教學， 豐富自己的教學經(jīng)

33、驗和訓練經(jīng)驗。重教學，輕科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的教師。1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及訓練中有疑惑的地方及時請教師傅。3、課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；班主任師徒結對計劃4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽，并積極開展課題研究；5、了解學生、熱愛學生， ，以良好的師德影響學生，特別是訓練隊的學生，個性強，要以耐心細致地做好學生的思想工作。6、不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較

34、多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。第 4 新教師師徒結對計劃作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高為師，身正為范” ，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結對計劃如下一、學習內(nèi)容1每月邀請師傅至少來聽3 節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5 節(jié)示范課。在交流中升華理念。3和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。5經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案

35、例、論文素材。7在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。第四篇 班主任師徒結對計劃班主任師徒結對之徒弟計劃班主任師徒結對徒弟工作計劃于湖波 通過一學期的師徒結對， 讓我在班級管理上， 在師德修養(yǎng)、 為人處事等方面上都受益匪淺?；赝弦粚W期，令我與我的師傅趙老師感到欣慰是1、不管是自己的教育學生的水平與能力，還是自己的管理班級與應變能力，都有了不同程度的提高。2、我本身在活動中情緒就很高漲，很容易影響到孩子，很容易親近孩子，也就是說活動中號召力比較強吧！趙老師也很欣賞我風格。3、在活動中我發(fā)揮特長，緊抓學生興趣，上好每一節(jié)課。4、我也做到了勤反思、善反思，在反思中可以使教育水平得到提高

36、，并能對學生的學習狀況及思想狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。這個學期為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的計劃一、學習目標1多學習班級管理方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩班級管理技巧。每月邀請師傅來聽一節(jié)我的班會課。課后主動找?guī)煾到涣鳎?請師傅指出班會課中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育管理理念和管理技巧，及時在以后的班級管理實踐中改善。3每個月觀摩師傅的一節(jié)班會課。課前研究師傅所教班會的那一課，自己思考該如何安排教育內(nèi)容，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。4和師

37、傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。5經(jīng)常和師傅溝通，探討在班級管理上的疑惑和想法。6在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。二、及時反思趙老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育管理工作有很大的收獲，可以使我在教育班級管理中進步的更快。并對兒童的學習狀況及思想狀況做出及時準確的評價，對自身的班級管理做出改進。多進行反思，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進班級管理的方法和提高管理技能的對策。在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)， 要努力鉆研業(yè)務， 敬業(yè)愛生，為人師

38、表， 爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師，好班主任！第五篇 班主任師徒結對計劃班主任師徒結對實施方案為更好地貫徹落實 中小學德育規(guī)程，充分發(fā)揮班主任導師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進年輕班主任的迅速成長，不斷提高年級班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，為此，我校實行新老班主任師徒結對計劃，發(fā)揮骨干班主任的引領作用，加強對青年班主任的指導， 提升廣大班主任工作的藝術性和實效性，并不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正常化、制度化，特制訂納雍二中班主任師徒結對實施方案。一、指導思想1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成

39、長的步伐，使青年班主任盡快成為教育學生和班級管理的能手。2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的引領作用，通過傳、幫、帶，指導青年班主任開展工作，提高德育工作的實效性。二、總體目標通過師徒結對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高青年班主任的教育管理水平，促進全體班主任共同進步，共同提高；使年輕班主任掌握新的教育理念和管理方法，迅速提升班級文化建設水平和管理水平。三、成立領導小組組長李靖（校長）副組長楊明國（黨支部書記） 、彭沁（副校長）、路元學（副校長）成員史敏、楊融、陳聰、劉少林、汪良、文瑞、韋杰、王璇、陳垚均、周東方、彭海、余健、李華、何葉、何登發(fā)、李裕祥四、“師徒結對”要求1 班主任導師具有良好的師德和踏實的工作作風；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，熱愛班主任工作，擔任班主任五年以上；所帶班級考核成績優(yōu)良；2青年班主任工作年限在兩年以下的現(xiàn)任班主任。五、“師徒結對”時間一學年六、班主任導師職責1、指導年輕班主任盡快熟悉班主任工