環(huán)境教育學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

1、環(huán)境教育學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表班級(jí)_ 姓名_ 性別_ 年齡_親愛(ài)的同學(xué)們： 開(kāi)展環(huán)保教育，學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸。環(huán)保教育是終身教育，有必要對(duì)你們開(kāi)展環(huán)保教育。你們是祖國(guó)的未來(lái)，環(huán)保的好壞取決于你們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保水平。你們要在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，培養(yǎng)自身熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的高尚情操，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，關(guān)注家庭、校園、社會(huì)、國(guó)家及全球的環(huán)境問(wèn)題。 現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境教育活動(dòng)，問(wèn)卷調(diào)查并征求意見(jiàn)，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)反映。謝謝合作！ 一、 單項(xiàng)選擇題1、你對(duì)學(xué)校的周圍居民區(qū)環(huán)境（ ）A、很滿意 B、較滿意 C、一般 D、不太滿意 E、很不滿意2、你認(rèn)為中學(xué)環(huán)

2、境教育的最好形式（ ）A、滲透在不同課程中 B、“錄像教學(xué)” C、組織參觀 D、開(kāi)設(shè)選修課3、你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)（ ）A、確實(shí)是一件很緊迫的事，必須從自己，從現(xiàn)在，從每一個(gè)人做起B(yǎng)、應(yīng)先把生活水平提高到一定程度，再談環(huán)境保護(hù)C、我們的環(huán)境還沒(méi)有到非要刻意去保護(hù)的地步D、確實(shí)很緊迫，但那是國(guó)家、大人們的事，與我們學(xué)生無(wú)關(guān)4、你最想了解的環(huán)境問(wèn)題是什么？（ ）A、全球環(huán)境問(wèn)題 B、大氣、水污染問(wèn)題 C、中國(guó)的環(huán)?，F(xiàn)狀D、垃圾的分類回收 E、再利用問(wèn)題 F、白色污染的解決方法 G、環(huán)境教育等5、有關(guān)環(huán)境方面的信息和知識(shí)你是通過(guò)下列哪種方式獲得的（ ）A、學(xué)校教育 B、周圍 C、他人的影響 D、互聯(lián)網(wǎng)6、

3、了解周圍環(huán)境的狀況和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)健康的影響，您認(rèn)為（ ）A、非常必要 B、很必要 C、必要 D、不太必要 E、不需要 F、與我無(wú)關(guān)7、你了解環(huán)境狀況的途徑是（ ）A、報(bào)紙 B、廣播 C、電視 D、課堂教育 E、社會(huì)宣傳活動(dòng)8、你是否注意周圍的生活環(huán)境中，四季交替帶來(lái)的動(dòng)植物和景觀的變化（ ）A、只是偶爾注意一下 B、很注意觀察自然界的變化，并從中體會(huì)到無(wú)窮樂(lè)趣 C、就是那些東西，沒(méi)什么可看的 D、學(xué)習(xí)任務(wù)重，而沒(méi)時(shí)間關(guān)心9、生活中您是否注意節(jié)水節(jié)能（ ）A、非常注意 B、很注意 C、注意 D不太注意 E 、與我無(wú)關(guān)10、您到名勝古跡觀光時(shí)，是否會(huì)在上面涂寫(xiě)，以作紀(jì)念（ ）A、絕對(duì)不會(huì) B、不

4、會(huì) C、想留，沒(méi)機(jī)會(huì) D、沒(méi)想留11、世界環(huán)境日是每年的（ ） A、5月5日 B、6月5日 C、7月5日 12、減少“白色污染”我們應(yīng)該( ) A. 自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋 B. 亂扔塑料垃圾 C. 盡量使用塑料制品 13、你最樂(lè)意接受的環(huán)境教育方式是：（ ） A、新聞 B、環(huán)境教育課 C、活動(dòng)參與 D、閱讀環(huán)保書(shū)籍二、多項(xiàng)選擇題：1、你認(rèn)為當(dāng)前最嚴(yán)重的污染的環(huán)境問(wèn)題是（ ）A、水污染 B、廢棄污染 C、生活污染 D、城市噪音 E、物種滅絕2、下列哪些現(xiàn)象與環(huán)境污染關(guān)系最密切（ ）A、人口增加 B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，消費(fèi)增加 C、企業(yè)利潤(rùn)D、人口對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度3、最環(huán)保的代步工具是什么？

5、（ ）A、汽車 B、自行車 C、摩托車 D、軌道交通 E、電力助動(dòng)車4、植物是人類的好朋友，它們還能為人類做哪些事（ ）A、天然的藥物寶庫(kù) B、保護(hù)野生動(dòng)物 C、美化景觀 D、預(yù)測(cè)地震、凈化污水5、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是（ ）A、金絲猴 B、大熊貓 C、野馬 D、丹頂鶴 E、綠孔雀 F、梅花鹿 一、環(huán)境教育活動(dòng)參與調(diào)查 （在括號(hào)里打勾）1、 您關(guān)注有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的信息嗎？ 關(guān)注（ ） 不太在意（ ） 2、 你對(duì)現(xiàn)在的校園環(huán)境現(xiàn)狀滿意嗎？十分滿意（ ）一般（ ）不太滿意（ ） 3、 你參加了學(xué)校組織的以下哪些活動(dòng)？ 收集環(huán)境知識(shí)（ ） 寫(xiě)環(huán)境知識(shí)征文（ ） 走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展環(huán)境調(diào)查（ ） 寫(xiě)“護(hù)綠日記

6、”（ ） 參加了學(xué)校課外興趣小組（ ） 回收可用的廢舊物品（ ） 創(chuàng)建“綠色家庭” （ ） 4、 你的授課教師有沒(méi)有在教學(xué)中教授環(huán)境知識(shí)，進(jìn)行環(huán)境教育？有（）沒(méi)有（ ） 二、環(huán)境意識(shí)大調(diào)查 1、您認(rèn)為三廢問(wèn)題是指什么 （ ）A廢氣 B廢液 C廢水 D 廢紙 E廢渣 F 廢棄的白色污染 2、如果您家附近有個(gè)工廠,噪聲非常大,影響您家的休息,您會(huì)怎么辦 （ ） A 關(guān)緊門(mén)窗忍一忍 B設(shè)法搬走 C去找廠房交涉 D找環(huán)保部門(mén)解決 E其他方法 3、假如在某個(gè)公共場(chǎng)所,您把用過(guò)得廢紙,飲料瓶,一次性飯盒之類的東西要扔掉,但您去一時(shí)找不到垃圾箱,請(qǐng)問(wèn)您通常會(huì)怎么做？ （ ） A 隨手扔掉 B趁沒(méi)人注意時(shí)扔掉

7、 C放在一個(gè)不顯眼的地方 D 帶回家 E暫時(shí)拿 F找到垃圾箱再扔 環(huán)境教育調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生卷)班級(jí)_ 姓名_1、 你認(rèn)為我們學(xué)校的花草樹(shù)木：（ ）A、太少 B、不太多 C、較多 D、很多2、對(duì)于校園內(nèi)的草坪、你是：（ ） A、從不踐踏 B、偶爾走一下 C、經(jīng)常走3、老師在平常上課的時(shí)候會(huì)跟你們講一些保護(hù)環(huán)境的知識(shí)嗎？（ ） A、經(jīng)常講 B、偶爾講 C、從不講5、你認(rèn)為自己環(huán)保方面的知識(shí)：（ ） A、非常豐富 B、比較豐富 C、不豐富 D、非常貧乏6、你認(rèn)為環(huán)保工作是誰(shuí)的事：（ ） A、每一個(gè)人 B、學(xué)校 C、環(huán)保部門(mén) D、國(guó)家政府7、如果讓你為環(huán)境保護(hù)做一些力所能及的貢獻(xiàn)，你：（ ） A、愿意 B、看情況 C、不愿意8、你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)：（ ） A、確實(shí)是一件緊迫的事，必須從自己、從現(xiàn)在、從小事做起 B、確實(shí)是緊迫，但那是國(guó)家、大人們的事，與我們小孩沒(méi)有關(guān)系 C、我們的環(huán)境還沒(méi)到非常要刻意去保護(hù)的地步 D、應(yīng)該先把生活變得更好，再談環(huán)境保護(hù)9、當(dāng)看到有人亂去冰棍紙，空易拉罐、廢紙時(shí)，你會(huì)：（ ） A、雖然覺(jué)得不好，但也不好意思出來(lái)功阻隔 B、只要自己不亂丟就行了 C、當(dāng)場(chǎng)出來(lái)功阻 D、覺(jué)得很正常10、看到學(xué)校里有飄落的樹(shù)葉、紙屑、你會(huì)怎么辦？（ ） A、有各個(gè)班級(jí)包干區(qū)的學(xué)生，與我無(wú)關(guān) B、及時(shí)清理，