實(shí)習(xí)項(xiàng)目培訓(xùn)平臺建設(shè)需求分析0114

1、實(shí)習(xí)項(xiàng)目培訓(xùn)平臺建設(shè)需求分析報(bào)告培訓(xùn)部2011年1月目錄、概述51. 目標(biāo)52. 用戶特點(diǎn)5、需求分析 71 功能規(guī)定72 學(xué)員前臺子系統(tǒng)描述 82.1 學(xué)習(xí)應(yīng)用82.1.1 網(wǎng)上測評82.1.2 選時(shí)選課92.1.3 課程學(xué)習(xí)102.1.4 上傳下載112.1.5 互動(dòng)答疑112.2信息查詢122.2.1 培訓(xùn)計(jì)劃122.2.2 過程記錄122.2.3 答疑情況133 培訓(xùn)師前臺子系統(tǒng)描述 143.1 教學(xué)應(yīng)用143.1.1 培訓(xùn)評估143.1.2 互動(dòng)答疑153.1.3 上傳下載153.2信息查詢163.2.1 培訓(xùn)計(jì)劃163.2.2 學(xué)員課業(yè)16323學(xué)員問題164 教務(wù)老師后臺管理子系

2、統(tǒng)描述 164.1 學(xué)員學(xué)習(xí)管理 174.1.1 測評面試管理 174.1.2 班級管理174.1.3 培訓(xùn)計(jì)劃184.1.4 課程管理 184.2信息統(tǒng)計(jì)查詢 184.2.1 課程信息184.2.2 學(xué)員信息194.2.3 師資信息194.2.4 過程記錄204.3其他應(yīng)用204.3.1 信息發(fā)布管理204.3.2 討論區(qū)管理（此功能設(shè)定待研討確定） 205 管理員后臺管理子系統(tǒng)描述 215.1 站點(diǎn)管理215.1.1 登錄授權(quán)215.1.2 角色管理215.2 分中心管理225.2.1 機(jī)構(gòu)管理225.2.2 人員管理226 審核員后臺管理子系統(tǒng)描述 236.1 信息查詢236.1.1 學(xué)

3、員信息查詢 236.1.2 過程記錄查詢 23、概述1. 目標(biāo)培訓(xùn)部根據(jù)項(xiàng)目培訓(xùn)需求，擬利用互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)上培訓(xùn)系統(tǒng)， 對項(xiàng)目學(xué)員進(jìn)行項(xiàng)目部分學(xué)時(shí)課程的培訓(xùn)。該網(wǎng)上培訓(xùn)系統(tǒng)將提供網(wǎng)上培訓(xùn)、互動(dòng)、管理等相關(guān)功能，滿足 學(xué)員的培訓(xùn)需要，后期項(xiàng)目各城市分中心學(xué)員也可以使用本系統(tǒng)學(xué)習(xí)交流。該網(wǎng)上培訓(xùn)系統(tǒng)是項(xiàng)目主網(wǎng)站的一個(gè)組成部分，用戶通過項(xiàng)目主網(wǎng)站的網(wǎng)上培訓(xùn)接口進(jìn)入。2. 用戶特點(diǎn)本系統(tǒng)的目標(biāo)用戶共有五大類：培訓(xùn)學(xué)員、培訓(xùn)師、教務(wù)老師、系統(tǒng)管理員和外部審核員（審核員角色的設(shè)定待進(jìn)一步研討）。培訓(xùn)學(xué)員（含報(bào)名段學(xué)員）是分布在全國各地的項(xiàng)目學(xué)員，這類用戶數(shù)量最大，基 本都屬于青年學(xué)生，其計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平應(yīng)該屬

4、于中上層次。然而他們對系統(tǒng)的使用頻率 較高，因此要求前臺功能使用設(shè)計(jì)簡單易操作，同時(shí)要求系統(tǒng)有較高的并發(fā)性和穩(wěn)定性。培訓(xùn)師是由培訓(xùn)部聘請的專職和兼職培訓(xùn)老師，根據(jù)培訓(xùn)課程的需要使用系統(tǒng)查詢信息、與學(xué)員溝通交流。通常的操作僅和工作內(nèi)容相關(guān)，不涉及計(jì)算機(jī)專業(yè)知識。教務(wù)老師由培訓(xùn)部指定的工作人員，根據(jù)實(shí)際工作的需要，使用培訓(xùn)系統(tǒng)控制管理學(xué)員的培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容。通常的操作僅和工作內(nèi)容相關(guān)，不涉及計(jì)算機(jī)專業(yè)知識。系統(tǒng)管理員由技術(shù)部指定工作人員，有非常好的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識背景，熟悉培訓(xùn)系 統(tǒng)的建設(shè)背景，能維護(hù)系統(tǒng)使之正常運(yùn)行。外部審核員由BIIAB指定工作人員，年度定期對項(xiàng)目培訓(xùn)過程中的教學(xué)資料、學(xué)生 課業(yè)、

5、考核記錄及教學(xué)管理等教學(xué)質(zhì)量為主的審核評估。 通常的操作僅和工作內(nèi)容相關(guān)，不涉及計(jì)算機(jī)專業(yè)知識二、需求分析1功能規(guī)定培訓(xùn)系統(tǒng)功能性需求按角色簡述如下表所示:角色描述需求培訓(xùn)學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃安排通過網(wǎng)絡(luò)完成項(xiàng)目培訓(xùn)課程的部分學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)上測評選時(shí)選課學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)顯示查詢（包括培訓(xùn)計(jì) 戈9、過程記錄、考核成績等） 課程學(xué)習(xí)（文本和多媒體信息） 互動(dòng)答疑（含網(wǎng)上面試）培訓(xùn)師在領(lǐng)域中具有專長并具有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)計(jì)劃查詢互動(dòng)答疑（含培訓(xùn)師間交流、與學(xué)員交流答疑）教務(wù)老師對系統(tǒng)內(nèi)容負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃管理課件管理課程信息統(tǒng)計(jì)和查詢 學(xué)員信息統(tǒng)計(jì)和查詢 信息發(fā)布管理 討論區(qū)管理系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)非常了解，能夠管理和 調(diào)

6、整系統(tǒng)使之正常運(yùn)行登錄授權(quán)管理 人員角色管理 數(shù)據(jù)庫信息管理 分支機(jī)構(gòu)管理外部審核員對培訓(xùn)過程記錄進(jìn)行審查評估信息查詢網(wǎng)上培訓(xùn)系統(tǒng)具體功能結(jié)構(gòu)圖如下:培訓(xùn)師前臺子系統(tǒng)I 一教學(xué)應(yīng)用信息查詢1 1 1培上互培學(xué)學(xué)訓(xùn)傳動(dòng)訓(xùn)員員評下答計(jì)課問估載疑劃業(yè)題系統(tǒng)前臺說明：圖中按登錄人員的角色來劃分，分為系統(tǒng)前臺（學(xué)員前臺、培訓(xùn)師前臺），管理后臺（教務(wù)管理后臺、系統(tǒng)管理者后臺、審核人員后臺）；第1層為子系統(tǒng)，第 2層為應(yīng)用， 第3層為功能。2學(xué)員前臺子系統(tǒng)描述2.1學(xué)習(xí)應(yīng)用學(xué)員登錄培訓(xùn)系統(tǒng)，希望獲得更多的知識和信息。這部分應(yīng)用就是幫助學(xué)員更好地進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和信息瀏覽網(wǎng)上測評學(xué)員進(jìn)入正式培訓(xùn)前，可通過培訓(xùn)系統(tǒng)

7、進(jìn)行網(wǎng)上自我測評，自我測評包括學(xué)員職業(yè)規(guī)劃、 社會(huì)就業(yè)技能等能力考核題，通過測評學(xué)員可了解自己在職業(yè)、社會(huì)、學(xué)習(xí)技能的現(xiàn)狀水平,明確下一步課程培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)關(guān)于網(wǎng)上測評的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域?qū)W習(xí)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能網(wǎng)上測評使用角色學(xué)員先決條件獲得授權(quán)帳號，學(xué)員登錄系統(tǒng)功能簡述系統(tǒng)會(huì)提供一些測試題目，供學(xué)員自我測試以了解自身水平。學(xué) 員進(jìn)入測試界面，輸入帳號和密碼并點(diǎn)擊開始測試，在一定時(shí)間 內(nèi)答題完畢并提交，系統(tǒng)后臺將生成測評報(bào)告。規(guī)則說明考試題為選擇題。考試結(jié)果記錄在數(shù)據(jù)庫，學(xué)員/培訓(xùn)師/教學(xué)老師可登錄查詢其測評報(bào)口。輸入概述查看：學(xué)員帳號提交：測評問題答案、測評時(shí)間輸出概述查看后：測評題

8、目、題目答案、是否已測評提交后：答案結(jié)果、測評報(bào)告選時(shí)選課本系統(tǒng)中設(shè)定按月固定的第一次集中授課時(shí)間，不同授課開始時(shí)間決定了學(xué)員選擇的班級和課程結(jié)束時(shí)間。對于一個(gè)學(xué)員來說，首先要選擇適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，按指定時(shí)間參加集中培訓(xùn)；同時(shí)系統(tǒng)中提供了相應(yīng)學(xué)時(shí)的非集中培訓(xùn)活動(dòng)（匹配各種不同的學(xué)習(xí)方式），學(xué)員可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排選擇相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成指定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)和過程記錄。關(guān)于選時(shí)選課的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域?qū)W習(xí)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)課程使用角色學(xué)員先決條件獲得授權(quán)帳號，學(xué)員登錄系統(tǒng)功能簡述根據(jù)系統(tǒng)提供的固定第一次集中授課時(shí)間，從中選擇學(xué)習(xí)者合適 的時(shí)間參加集中培訓(xùn)；學(xué)員根據(jù)自

9、己的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排選擇非集中 培訓(xùn)活動(dòng)開展學(xué)習(xí)。輸入概述查詢條件：月集中培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn) 課程分類、課程活動(dòng)名稱 選時(shí)：班級編號、學(xué)員帳號 選課：課程編號、學(xué)員帳號輸出概述班級編號、月集中培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)人數(shù)課程學(xué)時(shí)、課程簡述、課程類型、學(xué)習(xí)方式、課程時(shí)間、課程選擇人數(shù)課程學(xué)習(xí)顯示幫助學(xué)員學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容供學(xué)員選擇，包括非集中的課程內(nèi)容和輔助性的文本類型和多媒體類型課件。關(guān)于課程學(xué)習(xí)的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域?qū)W習(xí)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能課程學(xué)習(xí)使用角色學(xué)員先決條件獲得授權(quán)帳號，學(xué)員登錄系統(tǒng)功能簡述學(xué)員進(jìn)入系統(tǒng)，界面顯示當(dāng)前正供學(xué)員學(xué)習(xí)的課程（含課件）信 息，學(xué)員可點(diǎn)擊想要學(xué)習(xí)的課程加入自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

10、。課件的學(xué) 習(xí)：點(diǎn)擊按鈕選中課件，彈出新的頁面開始學(xué)習(xí)，屬于學(xué)時(shí)課程 的課件，從進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)開始記錄學(xué)時(shí)，關(guān)閉頁面則為學(xué)習(xí)結(jié) 束時(shí)間。非課件的學(xué)習(xí)：提交課業(yè)后自行記錄學(xué)習(xí)時(shí)間。規(guī)則說明45分鐘為1學(xué)時(shí)，四舍五入精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，如68分鐘為1.5學(xué)時(shí)。課件學(xué)習(xí)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)鼠標(biāo)不再移動(dòng)，系統(tǒng)提示是否結(jié)束課件學(xué)習(xí)，若干時(shí)間沒回答則自動(dòng)關(guān)閉瀏覽器，學(xué)習(xí)狀態(tài)結(jié)束， 此課程需重新學(xué)習(xí)。輸入概述選課：課程/課件編號學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)員帳號、課業(yè)任務(wù)（需要時(shí)）輸出概述列表：課程/課件學(xué)時(shí)、當(dāng)前已學(xué)學(xué)時(shí)、課程/課件類型、內(nèi)容簡 述、是否有課業(yè)任務(wù)學(xué)習(xí)：課件（文本或多媒體類型）上傳下載學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中

11、，上傳下載學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)記錄（如課業(yè)、任務(wù)等）和輔助性學(xué)習(xí)資料。關(guān)于上傳下載的相應(yīng)功能見下表：主題區(qū)域?qū)W習(xí)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能上傳下載使用角色學(xué)員、培訓(xùn)師先決條件獲得授權(quán)帳號，學(xué)員/培訓(xùn)師登錄系統(tǒng)功能簡述供學(xué)員和培訓(xùn)師上傳下載學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)記錄（如課業(yè)、任務(wù)等） 和輔助性學(xué)習(xí)資料。輸入概述上傳文件標(biāo)題、正文說明、附件輸出概述文件成功上傳、下載互動(dòng)答疑在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員可提交自己的問題，教師在后臺對問題進(jìn)行答疑。對具有典型性、常見性的問題內(nèi)容進(jìn)行公開發(fā)布。 對于這類問題的答疑內(nèi)容，學(xué)員可在互動(dòng)答疑處找到相應(yīng)信息。關(guān)于互動(dòng)答疑的相應(yīng)功能見下表：主題區(qū)域?qū)W習(xí)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能互動(dòng)答疑使用角色學(xué)員、培訓(xùn)師、教務(wù)老師

12、先決條件獲得授權(quán)帳號，學(xué)員/培訓(xùn)師/教務(wù)老師登錄系統(tǒng)功能簡述學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出一些疑問，有培訓(xùn)師或教務(wù)老師從后臺系 統(tǒng)中解釋回答。學(xué)員可以通過關(guān)鍵字查詢答疑信息。規(guī)則說明類似于討論區(qū)，可分區(qū)討論。 問題列表按時(shí)間倒序排列。 問題的提出與問題的類型相關(guān)。輸入概述查看：問題類型、問題編號提問：問題題目、問題描述、提問人員輸出概述查看：疑問描述、提問人員、提問時(shí)間、答疑人員、回答時(shí)間、答案描述提冋：提冋成功信息2.2信息查詢221培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員參加培訓(xùn)后，將可查詢到自己班級的培訓(xùn)計(jì)劃，便于了解培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)度安排。關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃的相應(yīng)功能見下表：主題區(qū)域?qū)W習(xí)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能培訓(xùn)計(jì)劃使用角色學(xué)員、培訓(xùn)師、教務(wù)

13、老師先決條件獲得授權(quán)帳號，學(xué)員/培訓(xùn)師/教務(wù)老師登錄系統(tǒng)功能簡述學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間和學(xué)員信息查詢培訓(xùn)計(jì)劃，了解什么時(shí)間什么地點(diǎn)將參加什么課程的培訓(xùn)、由誰用什么方式進(jìn)行培訓(xùn)輸入概述查看：培訓(xùn)時(shí)間、班級/學(xué)員帳號輸出概述查看：課程時(shí)間、課程名稱、課程內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)長、培訓(xùn)地點(diǎn)、指導(dǎo)老師過程記錄記錄學(xué)員培訓(xùn)過程中相關(guān)信息，包括學(xué)習(xí)過的課程、考核成績、課件點(diǎn)擊次數(shù)、學(xué)時(shí)記錄、 學(xué)時(shí)累計(jì)等。關(guān)于過程記錄的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域?qū)W習(xí)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能過程記錄使用角色學(xué)員、教務(wù)老師、審核員先決條件獲得授權(quán)帳號，學(xué)員/教務(wù)老師/審核員登錄系統(tǒng)功能簡述對學(xué)員培訓(xùn)過程中常用的、簡單的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和查詢，包括：學(xué)

14、習(xí) 過的課程、考核成績、課件點(diǎn)擊次數(shù)、學(xué)時(shí)記錄、學(xué)時(shí)累計(jì)等。根據(jù) 不同需求可按信息類別分別查詢，為避免查詢統(tǒng)計(jì)信息數(shù)據(jù)過多，保 存每位學(xué)員近三個(gè)月的信息。輸入概述學(xué)習(xí)過的課程學(xué)員帳號、時(shí)間范圍考核成績學(xué)員帳號、時(shí)間范圍、課程名稱課件點(diǎn)擊次數(shù)學(xué)員帳號、時(shí)間范圍、課件名稱學(xué)時(shí)記錄學(xué)員帳號、課程/課件名稱學(xué)時(shí)累計(jì)學(xué)員帳號輸出概述學(xué)習(xí)過的課程用戶名、課程名稱、起止時(shí)間考核成績用戶名、考核/測評時(shí)間、成績結(jié)果、測評報(bào)告、課業(yè)評估結(jié)果課件點(diǎn)擊次數(shù)用戶名、課程/課件名稱、點(diǎn)擊次數(shù)學(xué)時(shí)記錄用戶名、課程名稱、學(xué)習(xí)起止時(shí)間、所用時(shí)間=學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)累計(jì)用戶名、累計(jì)總學(xué)時(shí)223答疑情況為幫助學(xué)員更好地了解答疑信息，系統(tǒng)設(shè)

15、置“我的問題”和“我的郵件”功能。學(xué)員在培 訓(xùn)過程，通過系統(tǒng)向培訓(xùn)師提問后，則可點(diǎn)擊“我的問題”來查看已提交問題的解答情況?！拔?的郵件”供學(xué)員進(jìn)一步與培訓(xùn)師進(jìn)行溝通。關(guān)于答疑情況的相應(yīng)功能見下表：主題區(qū)域?qū)W習(xí)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能答疑情況使用角色學(xué)員、培訓(xùn)師先決條件獲得授權(quán)帳號，學(xué)員/培訓(xùn)師登錄系統(tǒng)功能簡述學(xué)員點(diǎn)擊“我的問題”將查看到自己提交問題的解答情況，以標(biāo) 明“已解答”和“未解答”的字樣分列表顯示。3培訓(xùn)師前臺子系統(tǒng)描述為更好地幫助學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，并對其進(jìn)行指導(dǎo)，培訓(xùn)師將對學(xué)員培訓(xùn)過程中的問題給予解 答，培訓(xùn)過程中表現(xiàn)給予評估，這是本系統(tǒng)中培訓(xùn)師的角色。同時(shí)，培訓(xùn)師也可利用此系統(tǒng)查 詢培訓(xùn)信息，與

16、學(xué)員和其他培訓(xùn)師進(jìn)行互動(dòng)交流。 擁有培訓(xùn)師權(quán)限的用戶可以培訓(xùn)師的身份登 錄系統(tǒng)，完成相應(yīng)的管理和使用操作。3.1教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)評估培訓(xùn)評估分為兩大部分，第一部分“課業(yè)評估”：培訓(xùn)師對學(xué)員提交的課業(yè)完成情況進(jìn)行 點(diǎn)評；第二部分“表現(xiàn)評估”將培訓(xùn)期間學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行評估。關(guān)于培訓(xùn)評估的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域教學(xué)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能培訓(xùn)評估使用角色培訓(xùn)師先決條件獲得授權(quán)帳號，培訓(xùn)師登錄系統(tǒng)功能簡述課業(yè)評估：培訓(xùn)師依據(jù)不同單元和主題的課業(yè)情況， 設(shè)定考評點(diǎn)和 評估標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)員課業(yè)的完成情況做出評分和點(diǎn)評；表現(xiàn)評估：培訓(xùn)結(jié)束前，培訓(xùn)師對培訓(xùn)過程中學(xué)員的綜合表現(xiàn)進(jìn)行 評估。輸入概述課業(yè)評估：評估指標(biāo)、所占分值、所得

17、分?jǐn)?shù)、文字點(diǎn)評表現(xiàn)評估：評估指標(biāo)、所占分值、所得分?jǐn)?shù)、評定意見輸出概述課業(yè)評估：學(xué)員帳號、課業(yè)單元、主題、評估點(diǎn)、所占比值、所得 分?jǐn)?shù)、文字點(diǎn)評內(nèi)容表現(xiàn)評估：學(xué)員帳號、評估指標(biāo)、所占比值、所得分?jǐn)?shù)綜合評定意 見樣例課業(yè)評估：課程單元主題通用能力30%基礎(chǔ)技能30%綜合技能40%總評成績100%企業(yè)觀摩報(bào)告點(diǎn)評表現(xiàn)評估：評估指標(biāo)好10分一般5分差2分評定意見岀勤紀(jì)律課業(yè)完成學(xué)習(xí)方法小組活動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作對外溝通ICT運(yùn)用克服困難總評成績綜合意見互動(dòng)答疑其功能與“學(xué)員前臺子系統(tǒng)-學(xué)習(xí)應(yīng)用-互動(dòng)答疑”相同上傳下載其功能與“學(xué)員前臺子系統(tǒng)-學(xué)習(xí)應(yīng)用-上傳下載”相同3.2信息查詢321培訓(xùn)計(jì)劃其功能與“學(xué)員前

18、臺子系統(tǒng)-信息查詢-培訓(xùn)計(jì)劃”相同。學(xué)員課業(yè)與學(xué)員前臺子系統(tǒng)之“上傳下載”功能對應(yīng)，培訓(xùn)師通過此功能直接查詢學(xué)員提交的課業(yè)。關(guān)于學(xué)員課業(yè)的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域教學(xué)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能學(xué)員課業(yè)使用角色培訓(xùn)師先決條件獲得授權(quán)帳號，培訓(xùn)師登錄系統(tǒng)功能簡述培訓(xùn)師可在課程列表中按課程模塊、章節(jié)查收到學(xué)員提交的課業(yè)， 包括在線測評環(huán)節(jié)學(xué)員的測評報(bào)告。學(xué)員問題與學(xué)員前臺子系統(tǒng)之“互動(dòng)答疑”功能對應(yīng)，培訓(xùn)師通過此功能直接查詢學(xué)員提交的問題。關(guān)于學(xué)員問題的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域教學(xué)應(yīng)用業(yè)務(wù)功能學(xué)員問題使用角色培訓(xùn)師先決條件獲得授權(quán)帳號，培訓(xùn)師登錄系統(tǒng)功能簡述培訓(xùn)師可通過“我的問題”或“我的郵件”查看到學(xué)員對培訓(xùn)師

19、 本人提出的問題，以標(biāo)明“已解答”和“未解答”的字樣分列表 顯示。4教務(wù)老師后臺管理子系統(tǒng)描述教務(wù)老師主要的職責(zé)是負(fù)責(zé)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)學(xué)員學(xué)習(xí)信息、設(shè)定網(wǎng)上學(xué)習(xí)各項(xiàng)功能等，直接面向?qū)W員提供服務(wù)。在實(shí)際培訓(xùn)中，教務(wù)老師是一個(gè)統(tǒng)一稱謂，可對應(yīng)于班級管理員、課程管理員、學(xué)員管理員、師資管理員、信息發(fā)布人等多個(gè)角色。4.1學(xué)員學(xué)習(xí)管理測評面試管理與學(xué)員前臺子系統(tǒng)之“網(wǎng)上測評”功能對應(yīng)，教務(wù)老師通過此功能管理學(xué)員測評和面試情況。關(guān)于測評面試管理的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域?qū)W員學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)功能測評面試管理使用角色教務(wù)老師先決條件獲得教務(wù)管理員帳號，登錄系統(tǒng)功能簡述教務(wù)老師通過此功能記錄學(xué)員測評、面試情況，跟進(jìn)未測

20、評和面 試的學(xué)員，記錄原因。安排因網(wǎng)絡(luò)原因未測評的學(xué)員以其他方式 完成測評；安排因地域原因未面試的學(xué)員參加網(wǎng)上面試。輸入概述學(xué)員帳號、是否測評/面試、原因說明輸出概述學(xué)員帳號、測評/面試記錄、測評/面試時(shí)間、原因說明、后續(xù)安 排班級管理與學(xué)員前臺子系統(tǒng)之“選時(shí)選課”功能相對應(yīng)，教務(wù)老師通過此功能管理學(xué)員的分班情況。關(guān)于班級管理的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域?qū)W員學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)功能班級管理使用角色教務(wù)老師先決條件獲得教務(wù)管理員帳號，登錄系統(tǒng)功能簡述教務(wù)老師通過此功能管理班級所在學(xué)員、學(xué)員人數(shù)。 管理原則為依據(jù)學(xué)員所選擇的培訓(xùn)時(shí)間段來確定學(xué)員所在班級。 特殊情況也可依據(jù)此功能來調(diào)整學(xué)員所在班級，控制班級人

21、數(shù)。輸入概述學(xué)員選擇的第一次集中培訓(xùn)時(shí)間輸出概述一般信息：班級編號、設(shè)疋人數(shù)、已選人數(shù)、待選人數(shù)詳細(xì)信息：班級編號、學(xué)員帳號、學(xué)員姓名、設(shè)定人數(shù)、已選學(xué) 員人數(shù)、待選人數(shù)培訓(xùn)計(jì)劃其功能與“學(xué)員前臺子系統(tǒng)-信息查詢-培訓(xùn)計(jì)劃”相同。課程管理與學(xué)員前臺子系統(tǒng)之“課程學(xué)習(xí)”功能相對應(yīng)，教務(wù)老師通過此功能管理學(xué)員所學(xué)的課程內(nèi)容。關(guān)于課程管理的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域?qū)W員學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)功能課程管理使用角色教務(wù)老師先決條件獲得教務(wù)管理員帳號，登錄系統(tǒng)功能簡述教務(wù)老師通過此功能管理提供給學(xué)員學(xué)習(xí)的具體課程內(nèi)容，包含 非集中課程內(nèi)容和輔助性的文本及多媒體類型課件。根據(jù)實(shí)際情 況，添加或刪除課程。輸入概述課程編號

22、、課程類型、課程內(nèi)容、所占學(xué)時(shí)、授課/學(xué)習(xí)形式、培 訓(xùn)時(shí)間、課業(yè)任務(wù)（需要時(shí)）輸出概述課程編號、課程類型、課程內(nèi)容、所占學(xué)時(shí)、授課/學(xué)習(xí)形式、培 訓(xùn)時(shí)間、是否有課業(yè)任務(wù)（如有課業(yè)任務(wù)描述）4.2信息統(tǒng)計(jì)查詢課程信息與“課程管理”功能相對應(yīng)，教務(wù)老師通過此功能查詢供學(xué)員學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。關(guān)于課程信息的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域信息統(tǒng)計(jì)查詢業(yè)務(wù)功能課程信息使用角色教務(wù)老師先決條件獲得教務(wù)管理員帳號，登錄系統(tǒng)功能簡述教務(wù)老師通過此功能查詢提供給學(xué)員學(xué)習(xí)的具體課程內(nèi)容，包含 非集中課程內(nèi)容和輔助性的文本及多媒體類型課件。輸入概述查詢條件：月集中培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、課程分類、課程活動(dòng)名 稱輸出概述課程編號、

23、課程類型、課程內(nèi)容、所占學(xué)時(shí)、授課/學(xué)習(xí)形式、培 訓(xùn)時(shí)間、是否有課業(yè)任務(wù)（如有課業(yè)任務(wù)描述）422學(xué)員信息與主網(wǎng)站“學(xué)員報(bào)名”功能相對應(yīng)，教務(wù)老師通過此功能查詢學(xué)員的詳細(xì)信息。關(guān)于課程信息的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域信息統(tǒng)計(jì)查詢業(yè)務(wù)功能學(xué)員信息使用角色教務(wù)老師先決條件獲得教務(wù)管理員帳號，登錄系統(tǒng)功能簡述教務(wù)老師通過此功能查詢學(xué)員的詳細(xì)信息。分“已完成培訓(xùn)”和 未兀成培訓(xùn)兩部分來顯示學(xué)員信息。輸入概述學(xué)員報(bào)名信息登記表、培訓(xùn)過程記錄輸出概述學(xué)員帳號、學(xué)員姓名、所屬班級、學(xué)習(xí)狀態(tài)（是否完成培訓(xùn)）、已 元成學(xué)時(shí)師資信息教務(wù)老師通過此功能查詢培訓(xùn)師的詳細(xì)信息，并通過此功能進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)，計(jì)算兼職培訓(xùn)師

24、課酬，以了解每個(gè)培訓(xùn)師的工作量和工作狀態(tài)，作為培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)定時(shí)師資安排的基礎(chǔ)信息。關(guān)于師資信息的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域信息統(tǒng)計(jì)查詢業(yè)務(wù)功能師資信息使用角色教務(wù)老師先決條件獲得教務(wù)管理員帳號，登錄系統(tǒng)功能簡述教務(wù)老師通過此功能查詢培訓(xùn)師的詳細(xì)信息，包括基礎(chǔ)信息、工 作量統(tǒng)計(jì)和課酬統(tǒng)計(jì)。分“專職”和“兼職”兩部分來顯示培訓(xùn) 師信息。輸入概述培訓(xùn)師信息登記表、培訓(xùn)過程記錄輸出概述培訓(xùn)師帳號、培訓(xùn)師姓名、培訓(xùn)師性質(zhì)、月培訓(xùn)課時(shí)、月培訓(xùn)課 酬（兼職）、課酬發(fā)放情況（兼職）、工作狀態(tài)（今天是否有課）424過程記錄其功能與“學(xué)員前臺子系統(tǒng)-信息查詢-過程記錄”相同。4.3其他應(yīng)用信息發(fā)布管理此功能提供給教務(wù)

25、老師發(fā)布培訓(xùn)相關(guān)信息，如公告、面試通知、開課信息等。關(guān)于信息發(fā)布管理的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域其他應(yīng)用業(yè)務(wù)功能信息發(fā)布管理使用角色教務(wù)老師先決條件獲得教務(wù)管理員帳號，登錄系統(tǒng)功能簡述教務(wù)老師發(fā)布并官理不同欄目相關(guān)主題的信息。對已發(fā)布的信息 可以進(jìn)行刪除、修改和維護(hù)。輸入概述信息所述欄目、信息標(biāo)題、信息正文、附件輸出概述信息所述欄目、信息標(biāo)題、信息正文、附件討論區(qū)管理（此功能設(shè)定待研討確定）討論區(qū)供學(xué)員就培訓(xùn)某些問題展開討論。為保證討論區(qū)的正常運(yùn)行，教務(wù)老師需要根據(jù)情況對各板塊進(jìn)行管理。關(guān)于討論區(qū)管理的相應(yīng)功能見下表:主題區(qū)域其他應(yīng)用業(yè)務(wù)功能討論區(qū)管理使用角色教務(wù)老師先決條件獲得教務(wù)管理員帳號，

26、登錄系統(tǒng)功能簡述進(jìn)行討論區(qū)的管理，包括討論區(qū)板塊的劃分，各個(gè)板塊中帖子的 增加、刪除、修改輸入概述討論區(qū)名稱、管理員、序號、主題名稱、內(nèi)容描述輸出概述添加、刪除和修改后頁面自動(dòng)更新 序號、主題名稱、內(nèi)容描述5管理員后臺管理子系統(tǒng)描述系統(tǒng)需要進(jìn)行管理和維護(hù)，以保證良好的運(yùn)行狀態(tài)，管理員后臺子系統(tǒng)滿足這方面的 要求。管理員的主要職責(zé)是配置系統(tǒng)相關(guān)組件的屬性，控制系統(tǒng)功能權(quán)限分配，根基實(shí)際 情況建立、調(diào)整系統(tǒng)結(jié)構(gòu)信息。5.1站點(diǎn)管理登錄授權(quán)學(xué)員的報(bào)名注冊在主網(wǎng)站上完成，此培訓(xùn)系統(tǒng)中不設(shè)置注冊管理功能。但學(xué)員是否能 進(jìn)入培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)鍵是完成培訓(xùn)繳費(fèi)，因此需對已完成注冊的學(xué)員進(jìn)行登錄授權(quán)。關(guān)于登 陸授權(quán)的相應(yīng)功能見下表：主題區(qū)域站點(diǎn)管理業(yè)務(wù)功能登錄授權(quán)使用角色系統(tǒng)管理員先決條件獲得系統(tǒng)管理員帳號，登錄系統(tǒng)功能簡述依據(jù)市場部確定的“學(xué)員繳納培訓(xùn)費(fèi)”情況，系統(tǒng)設(shè)定學(xué)員進(jìn)入 培訓(xùn)系統(tǒng)的權(quán)限。輸入概述學(xué)員繳費(fèi)情況（是與否）輸出概述已繳費(fèi)的學(xué)員帳號能登錄培訓(xùn)系