《創(chuàng)新設計》2016屆高考生物(全國通用)總復習配套課件：基礎考點強化類：1-2-07物質(zhì)出入細胞的方式

1、結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第1 1頁頁3:39考情分析考情分析物質(zhì)出入細胞的方式物質(zhì)出入細胞的方式此考點是高考的常考點，考查各種運輸此考點是高考的常考點，考查各種運輸方式的特點時，多以選擇題形式出現(xiàn)；方式的特點時，多以選擇題形式出現(xiàn)；側重能力考查時，往往以圖表分析、曲側重能力考查時，往往以圖表分析、曲線分析或?qū)嶒灧治鲂问竭M行綜合考查，線分析或?qū)嶒灧治鲂问竭M行綜合考查，大題及選擇題均有命題出現(xiàn)。大題及選擇題均有命題出現(xiàn)。結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第2 2頁頁3:39考點精講考點精講一、跨（穿）膜運輸?shù)姆绞揭?、跨（穿）膜運輸?shù)姆绞?1.自由擴散（簡單擴散）自由擴散（簡單擴散）特點：

2、特點：1.由高濃度到低濃度由高濃度到低濃度2.不消耗能量不消耗能量3.不需要載體不需要載體4.常見實例：氣體、常見實例：氣體、水和脂溶性小分子水和脂溶性小分子結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第3 3頁頁3:39考點精講考點精講2.協(xié)助擴散（易化擴散）協(xié)助擴散（易化擴散）特點：特點：1.由高濃度到低濃度由高濃度到低濃度2.不消耗能量不消耗能量3.需要載體需要載體4.常見實例：葡萄糖常見實例：葡萄糖進入紅細胞，進入紅細胞，鈉、鉀離子通道等鈉、鉀離子通道等結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第4 4頁頁3:39考點精講考點精講3.主動運輸（主動轉(zhuǎn)運）主動運輸（主動轉(zhuǎn)運）特點：特點：1.由低濃度到高濃

3、度由低濃度到高濃度2.消耗能量消耗能量3.需要載體需要載體4.常見實例：葡萄糖常見實例：葡萄糖、氨基酸、鈉離子、氨基酸、鈉離子、鉀離子等的吸收鉀離子等的吸收ATP動畫演示動畫演示結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第5 5頁頁3:39典例剖析典例剖析【例例1】(2014安徽理綜，2)下圖為氨基酸和Na進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是()解析/顯隱選項管腔中氨基酸上皮細胞管腔中Na上皮細胞上皮細胞中氨基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸注意濃度差注意濃度差異異結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第6 6頁頁3

4、:39典例剖析典例剖析【例例1】(2013浙江理綜，2)某哺乳動物神經(jīng)細胞內(nèi)外的K和Na濃度見下表。下列屬于主動運輸?shù)氖?)。A.K經(jīng)鉀離子通道排出細胞BK與有關載體蛋白結合排出細胞CNa經(jīng)鈉離子通道排出細胞DNa與有關載體蛋白結合排出細胞由低濃度到由低濃度到高濃度高濃度細胞內(nèi)濃度(mmol/L)細胞外濃度(mmol/L)K140.03.0Na18.0145.0解析/顯隱結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第7 7頁頁3:39規(guī)律總結規(guī)律總結有關載體對物質(zhì)運輸?shù)挠绊懹嘘P載體對物質(zhì)運輸?shù)挠绊?1)載體是細胞膜上的一類蛋白質(zhì)，它具有特異性，不同物質(zhì)的載體不同，不同生物細胞膜上的載體的種類和數(shù)量也不同

5、；(2)載體具有飽和現(xiàn)象，當細胞膜上的載體達到飽和時，細胞吸收該載體運載的物質(zhì)的速率不再隨物質(zhì)的濃度的增大而增大。結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第8 8頁頁3:39解析答案首先根據(jù)圖首先根據(jù)圖乙判定該物乙判定該物質(zhì)的運輸方質(zhì)的運輸方式及濃度特式及濃度特點，然后觀點，然后觀察圖甲中各察圖甲中各種物質(zhì)細胞種物質(zhì)細胞內(nèi)外的濃度，內(nèi)外的濃度，最終確定對最終確定對應關系。應關系。答案：D變式訓練變式訓練1.圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是()。ANa BCO2 C胰島素 DK結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第9 9頁頁3:

6、39考點精講考點精講二、胞吞胞吐二、胞吞胞吐結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第1010頁頁3:39典例剖析典例剖析解析/顯隱【例例2】 (2014浙江理綜，1)下列關于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是()A被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于協(xié)助擴散C通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸D胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與細胞膜的融合圖片導析圖片導析大分子物質(zhì)大分子物質(zhì)結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第1111頁頁3:39典例剖析典例剖析解析/顯隱【例例2】 下圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖。下列分析正下圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖。下列分析正確的是確的是()。A方式表示協(xié)助擴散方式表

7、示協(xié)助擴散B、兩種方式的共兩種方式的共同特點是都需要載體同特點是都需要載體C、兩種方式都與兩種方式都與細胞膜的流動性有關細胞膜的流動性有關D質(zhì)壁分離實驗中蔗糖質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為進入細胞的方式為注意各種方注意各種方式間的關系式間的關系結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第1212頁頁3:39規(guī)律總結規(guī)律總結“三步法三步法”判斷物質(zhì)出入細胞的方式判斷物質(zhì)出入細胞的方式結束放映結束放映返回目錄返回目錄第第1313頁頁3:392.如圖示細胞對大分子物質(zhì)如圖示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞胞吞”和和“胞吐胞吐”的過程。下列與的過程。下列與此有關的敘述錯誤的是此有關的敘述錯誤的是() A.a與與b均要以膜的流動性為均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生基礎才可能發(fā)生 B.a要有細胞表面識別和內(nèi)部要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成供能才可能完成 C.b在細胞分泌的同時導致膜在細胞分泌的同時導致膜成分的更新成分的更新 D.b與與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式解析答案胞吞胞吐是細胞對大分子物質(zhì)的運輸方式，細胞分泌大分子物胞吞胞吐是細胞對大分子物質(zhì)的運輸方式，細胞分泌大分子物質(zhì)時常用胞吐方式，吸收大分子物質(zhì)時常用胞吞，但小分子物質(zhì)時常用胞吐