認(rèn)識(shí)IP地址教學(xué)設(shè)計(jì)

1、IP地址的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握IP地址的格式與轉(zhuǎn)換，掌握IP地址的分類和了解IP地址的分配與管理及IP地址的發(fā)展前景。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：充分利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并“通過(guò)分組探索與交流”學(xué)會(huì)與人合作。提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力和獨(dú)立思考能力。( 3 )情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：構(gòu)建和諧的課堂氛圍，注重課堂中師生間、學(xué)生間的情感交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息素養(yǎng)。2教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： IP地址的格式及分類。難點(diǎn)： 根據(jù)IP地址判斷網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)和主機(jī)標(biāo)識(shí)。3教學(xué)環(huán)境：多媒體電腦教室教學(xué)過(guò)程一、引入新課師問(wèn)：日常生活中，我們通常采用什么方式聯(lián)系親朋好友？生答：電話/

2、手機(jī)。再問(wèn)：電話或手機(jī)通過(guò)（ 號(hào)碼 ）相互區(qū)別，即號(hào)碼具有唯一性。師問(wèn)：類似地，接入因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)有成千上萬(wàn)臺(tái)，那它們是通過(guò)什么來(lái)識(shí)別對(duì)方呢？生思考回答：IP地址（也具有唯一性），從而引入新課。設(shè)計(jì)意圖：從日常生活中打電話常見(jiàn)例子出發(fā)，類比提出問(wèn)題，以便能更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可產(chǎn)生舉一反三的效果。二、講授新課1、IP地址的格式 TCP/IP協(xié)議規(guī)定：IP地址是由32位二進(jìn)制數(shù)（0和1）表示。如：11010010 01001001 10001100 00000010為方便記憶，一般平均分成四組（每組8位二進(jìn)制數(shù)剛好1字節(jié)，共4字節(jié)），再將每組的二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成常見(jiàn)的十進(jìn)制數(shù)。方法：第一組（1

3、1010010）2=1×27+1×26+1×24+1×21=210，由于這是課本例子，不需要每組都詳細(xì)計(jì)算，只需將其他三組的結(jié)果寫出即可，得到四個(gè)十進(jìn)制數(shù)后，中間用圓點(diǎn)隔開(kāi)（210.73.140.2），這種方法叫“點(diǎn)分十進(jìn)制法”。接著讓學(xué)生獨(dú)立完成課本25頁(yè)課后第4題“將IP地址11001010 00111000 01010010 11001101轉(zhuǎn)換為“點(diǎn)分十進(jìn)制法”（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教與練的結(jié)合，讓學(xué)生真正掌握二進(jìn)制轉(zhuǎn)換十進(jìn)制的方法）。2、IP地址分類電話號(hào)碼成區(qū)號(hào)和號(hào)碼兩部分類比電話號(hào)碼，IP地址也分成兩部分：網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)和

4、主機(jī)標(biāo)識(shí)（意圖：通過(guò)類比法，更容易讓學(xué)生理解IP地址的組成）各多少位，需要用子網(wǎng)掩碼來(lái)實(shí)現(xiàn)。子網(wǎng)掩碼規(guī)定：也是32位二進(jìn)制數(shù)，左為網(wǎng)絡(luò)位，用1表示，右位主機(jī)位，用0表示；如剛剛的IP地址210.73.140.2，子網(wǎng)掩碼為：11111111 11111111 11111111 00000000（255.255.255.0），則網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)24位，主機(jī)標(biāo)識(shí)8位。注意：IP地址和子網(wǎng)掩碼必須同時(shí)使用。A類IP地址子網(wǎng)掩碼：255.0.0.0(11111111 00000000 00000000 00000000)師問(wèn)：那么此類IP地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)多少位，主機(jī)標(biāo)識(shí)多少位？生答：網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)8位,主機(jī)標(biāo)24位。

5、此類IP地址網(wǎng)絡(luò)數(shù)量最少，但每個(gè)網(wǎng)絡(luò)所能夠容納的計(jì)算機(jī)數(shù)量最多。規(guī)定：第一字節(jié)最高位為“0”，那么第一字節(jié)二進(jìn)制數(shù)的范圍（引導(dǎo)學(xué)生回答）：0000000001111111轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)為0127（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)計(jì)算出第一個(gè)字節(jié)的十進(jìn)制數(shù)的范圍，讓學(xué)生以此作為判斷A類IP地址的依據(jù)，從根本上理解和掌握A類IP地址）。B類IP地址子網(wǎng)掩碼：255.255.0.0(11111111 11111111 00000000 00000000)師問(wèn)：那么此類IP地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)多少位，主機(jī)標(biāo)識(shí)多少位？生答：網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)16位,主機(jī)標(biāo)16位。此類IP地址與A類比較，網(wǎng)絡(luò)數(shù)量多，但每個(gè)網(wǎng)絡(luò)所能夠容納的計(jì)算機(jī)數(shù)量少

6、。規(guī)定：第一字節(jié)最高兩位為“10”，那么第一字節(jié)二進(jìn)制數(shù)的范圍（引導(dǎo)學(xué)生回答）：1000000010111111轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)為128191（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)計(jì)算出第一個(gè)字節(jié)的十進(jìn)制數(shù)的范圍，讓學(xué)生以此作為判斷B類IP地址的依據(jù)，從根本上理解和掌握B類IP地址）。C類IP地址子網(wǎng)掩碼：255.255.255.0(11111111 11111111 11111111 00000000)師問(wèn)：那么此類IP地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)多少位，主機(jī)標(biāo)識(shí)多少位？生答：網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)24位,主機(jī)標(biāo)8位。此類IP地址與A、B類比較，網(wǎng)絡(luò)數(shù)量最多，但每個(gè)網(wǎng)絡(luò)所能夠容納的計(jì)算機(jī)數(shù)量最少（254臺(tái)）。規(guī)定：第一字節(jié)最高三位為“11

7、0”，那么第一字節(jié)二進(jìn)制數(shù)的范圍（引導(dǎo)學(xué)生回答）：1100000011011111轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)為192223（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)計(jì)算出第一個(gè)字節(jié)的十進(jìn)制數(shù)的范圍，讓學(xué)生以此作為判斷C類IP地址的依據(jù)，從根本上理解和掌握C類IP地址）。其他類型D類IP地址：最高四位為“1110”，第一字節(jié)二進(jìn)制數(shù)的范圍1110000011101111（224239）（特殊用途：組播IP）E類IP地址：以“11110”開(kāi)始，第一字節(jié)二進(jìn)制數(shù)的范圍1111000011110111（240255）（特殊用途：試驗(yàn)IP）匯總歸納IP地址類型第一字節(jié)的十進(jìn)制數(shù)的范圍網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)位數(shù)主機(jī)標(biāo)識(shí)位數(shù)A類01278位24位B類12

8、819116位16位C類19222324位8位D類224239用于組播的IP地址E類240255保留用于試驗(yàn)的IP地址鞏固練習(xí)：將下面幾個(gè)IP地址歸類，并寫出相應(yīng)的子網(wǎng)掩碼。126.57.83.210202.108.25.6818.17.120.110172.30.31.9187.130.215.220192.168.187.154設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)IP地址分類講解分析，再結(jié)合此練習(xí)題，讓學(xué)生真正理解，并能夠迅速地對(duì)IP地址進(jìn)行分類，從而實(shí)現(xiàn)本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容的突破3. IP地址分配與管理IANA（因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)號(hào)分配機(jī)構(gòu)）ARIN北美地區(qū)APNIC亞太地區(qū)RIPENCC歐洲地區(qū)CNNIC中國(guó)JPNIC日

9、本 P24 知識(shí)拓展由于歷史原因，IP地址分配非常不合理，再加上IP協(xié)議本身存在的局限性，導(dǎo)致IP地址資源越來(lái)越緊張，許多用戶無(wú)法獲得IP地址，為了緩解這一緊張局面，IANA將A、B、C類IP的一部分保留下來(lái)，供局域網(wǎng)使用。局域網(wǎng)使用的IP地址范圍IP地址類別供局域網(wǎng)使用的IP地址范圍網(wǎng)絡(luò)數(shù)A類10.0.0.010.255.255.2551B類172.16.0.0172.31.255.25516C類192.168.0.0192.168.255.2552554. IP地址的發(fā)展前景 目前使用的IP地址為IPv4,32位二進(jìn)制數(shù)組成，理論上約40多億個(gè)；IP地址大多數(shù)由美國(guó)掌控，分配極其不合理，目

10、前一個(gè)美國(guó)人平均可分到10個(gè)IP地址，而許多國(guó)家連一個(gè)A類都沒(méi)有，資源分配十分不平衡。飛速增長(zhǎng)的IP需求與現(xiàn)有地址不足問(wèn)題正逐漸成為制約因特網(wǎng)發(fā)展的瓶頸，由多項(xiàng)資料顯示，如不對(duì)IP地址分配加以嚴(yán)格限制，全球IPv4很可能在近幾年內(nèi)全部用完，為了從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，提出了一些解決方法，其中比較成熟的是IPv6（由128位二進(jìn)制數(shù)表示），表示形式為：X：X：X：X：X：X：X：X（X代表一個(gè)4位的十六進(jìn)制數(shù)）即解決了IP地址的短缺問(wèn)題，同時(shí)也增加了網(wǎng)絡(luò)層的安全機(jī)制，使用更加安全。5.小結(jié)（找一個(gè)學(xué)生代表小結(jié)歸納，最好是合上課本回顧，設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己回顧，加上學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶）本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：IP地址的格式IP地址的分類IP地址分配與管理IP地址的發(fā)展前景6.課外作業(yè)P25按目前世界人口計(jì)算，IPv6將能夠使每個(gè)人擁有很多個(gè)IP地址。搜集相關(guān)資料，并與組內(nèi)同學(xué)討論：如何合理地使用IP地址為我們的生產(chǎn)和生活服務(wù)。將討論結(jié)果發(fā)表在各自的QQ空間里。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己實(shí)踐練習(xí)，可提高學(xué)生自己獲取學(xué)習(xí)信息的能力，在QQ空間里進(jìn)行交流，讓學(xué)生養(yǎng)成通過(guò)交流合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而也可提高班級(jí)的凝聚力）三、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)類比日常例