四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元《四則運(yùn)算》加、減法的意義和各部分間的關(guān)系課件2 新人教版

1、第第一單元一單元（四則運(yùn)算）（四則運(yùn)算）問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1. 讀題，你知道了什么？讀題，你知道了什么？2. 用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？（已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程，要求（已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。）西寧到拉薩的路程。）（一）理解題意（一）理解題意問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1. 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫

2、線段圖的。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫線段圖的。3. 求西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？求西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？你是怎么想的？你是怎么想的？2. “西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)”在圖上怎樣表示？在圖上怎樣表示？西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少km? ?一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？（一）理解題意（一）理解題意一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的一列

3、火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法加法。相加的兩個(gè)數(shù)叫做相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)加數(shù)。814 1142 1956加得的數(shù)叫做加得的數(shù)叫做和和。加數(shù)加數(shù) 加數(shù)加數(shù) 和和（二）明確減法的意義（二）明確減法的意義 求求格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？你是怎么想的？法？你是怎么想的？19568141142問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 讀題，你知道了什么？讀題，你

4、知道了什么？西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？km西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km（已知西寧到拉薩的路程和（已知西寧到拉薩的路程和 西寧到格爾木的路程，要求格爾木到西寧到格爾木的路程，要求格爾木到拉薩的路程。）拉薩的路程。）問(wèn)題：求西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么問(wèn)題：求西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？你是怎么想的？方法？你是怎么想的？19561142814西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩，其中格

5、爾木到拉薩長(zhǎng)長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？（二）明確減法的意義（二）明確減法的意義西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km？km問(wèn)題：與第（問(wèn)題：與第（1）題相比，第）題相比，第（2）、（）、（3）題分別是已知什么？）題分別是已知什么？ 求什么？怎樣算？求什么？怎樣算？814114219561956814114219561142814（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng) 814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路。西寧到拉

6、薩的鐵路 長(zhǎng)多少千米？長(zhǎng)多少千米？（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木，其中西寧到格爾木814km。 格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。 西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？（二）明確減法的意義（二）明確減法的意義問(wèn)題：用你自己的話說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為什么是減法？問(wèn)題：用你自己的話說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為什么是減法？（1）81411421956（2） 19568141142（3） 19561142814 已知兩

7、個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法減法。在減法中，。在減法中，已知的和叫做已知的和叫做被減數(shù)被減數(shù)。（二）明確減法的意義（二）明確減法的意義1. 加法各部分間的關(guān)系加法各部分間的關(guān)系和和加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)問(wèn)題：如果知道和與一個(gè)加數(shù)，能求出另一個(gè)加數(shù)問(wèn)題：如果知道和與一個(gè)加數(shù)，能求出另一個(gè)加數(shù)嗎？嗎？加數(shù)加數(shù)和和另一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)（三）加、減法各部分間的關(guān)系（三）加、減法各部分間的關(guān)系2. 減法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系差差被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)問(wèn)題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎？問(wèn)題：如果知道被減數(shù)和差，能求出

8、減數(shù)嗎？減數(shù)減數(shù)被減數(shù)被減數(shù)差差（三）加、減法各部分間的關(guān)系（三）加、減法各部分間的關(guān)系問(wèn)題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？問(wèn)題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)差差3. 加法與減法間的關(guān)系加法與減法間的關(guān)系問(wèn)題：你認(rèn)為加法與減法間有什么關(guān)系？問(wèn)題：你認(rèn)為加法與減法間有什么關(guān)系？減法是加法的逆運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算。 （三）加、減法各部分間的關(guān)系（三）加、減法各部分間的關(guān)系304324683043575問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。24681. 根據(jù)根據(jù)24685753043，直接寫出下面兩道題的，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。

9、得數(shù)。575加數(shù)加數(shù)和和另一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)2819472031473504719284728196755128502396112. 根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。個(gè)等式。350147203350203147551267671255239611850850611239問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。3. 猜猜我是幾？猜猜我是幾？加數(shù)加數(shù)和和另一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)我減去我減去56得得120。483加上我得數(shù)加上我得數(shù)792。120+56=176792-483=309被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)差差問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你是

10、根據(jù)什么得出結(jié)果的。問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。4. （ ）里應(yīng)該填上幾？）里應(yīng)該填上幾？加數(shù)加數(shù)和和另一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)654-（ ）=143（ ）-258=309被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)差差240+（ ）=376（ ）+135=20451156713669減數(shù)減數(shù)被減數(shù)被減數(shù)差差這節(jié)課，你有什么收獲？課堂總結(jié)課堂總結(jié)學(xué)習(xí)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系學(xué)習(xí)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系和和加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)差差被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)加數(shù)加數(shù)和和另一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)減數(shù)減數(shù)被減數(shù)被減數(shù)差差被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)差差加法各部分間的關(guān)系：加法各部分間的關(guān)系：減法各部分間的關(guān)系：減法各部分間的關(guān)系：減

11、法是加法的逆運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算。 加法和減法之間的關(guān)系：加法和減法之間的關(guān)系：加法的意義：加法的意義：把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做叫做加法加法。減法的意義：減法的意義： 已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法減法。課堂作業(yè)課堂作業(yè)(1)把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做（把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做（ ）。）。(2)已知兩個(gè)數(shù)的（已知兩個(gè)數(shù)的（ ）與其中的一個(gè)（）與其中的一個(gè)（ ），求另一個(gè)（），求另一個(gè)（ ）的）的運(yùn)算叫做減法。運(yùn)算叫做減法。(3)差差=（ ）-減數(shù)，（減數(shù)，（ ）=減