課題現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)

1、課題：現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)課時：1課時課型：欣賞課授課教師:洪艷娟授課班級：高一（2）班授課時間：2003年4月25日教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生明確現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)與日常生活關(guān)系密切，以及通過部分作品的欣賞，進(jìn)一步了解時代、思想意識、服務(wù)對象、審美趣味與藝術(shù)形式的關(guān)系，并從中體會現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)簡潔、大方的美感特點與合理、實用的功能特點。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)對現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的欣賞能力、提高藝術(shù)鑒賞水平。3.德育目標(biāo)使學(xué)生樹立正確的審美觀、價值觀，提高個人的綜合文化素質(zhì)水準(zhǔn)。教學(xué)重點、難點：使學(xué)生明確地知道，現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)是為美化大眾生存環(huán)境，為大眾服務(wù)，可機械化和大批量生產(chǎn)的實用性藝術(shù)。與傳統(tǒng)工藝美術(shù)為少

2、數(shù)人服務(wù)，生產(chǎn)量少的特點相反。了解了這一點，才能更好地體會現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的美感。教學(xué)方法：探究與合作型教學(xué)模式欣賞、討論、直觀感悟法。教學(xué)手段： 利用多媒體教學(xué)手段，給學(xué)生直觀形象的視覺感受，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)設(shè)計：1.導(dǎo)入：上一講，我們欣賞了外國傳統(tǒng)工藝美術(shù)，感受到精美華麗的裝飾美。（出示圖片）這一講，我們來看一看屬于我們當(dāng)代人的“現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)”。（出示課題）初中美術(shù)課，同學(xué)們曾經(jīng)學(xué)過“生活與設(shè)計”這一課，知道生活與設(shè)計是密不可分的。因此，今天這節(jié)課的“現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)”就涉及到我們?nèi)粘Ｉ睿ㄒ?、食、住、行）方方面面。具體賞析作品：近些年來，隨著生產(chǎn)技術(shù)水平的提高和住房條件的逐步改善，人們

3、對于家具的需求，無論是家具的品種式樣和內(nèi)在的質(zhì)量都在逐年提高，同時人們的審美觀念也正在改變，逐步由單純的滿足使用要求，發(fā)展成為兼容文化審美內(nèi)涵，追求個性審美意味，充分體現(xiàn)人的自身價值與室內(nèi)居住環(huán)境的融合與統(tǒng)一。（欣賞家具設(shè)計資料片。以學(xué)生坐著的椅子為例。）（出示“傳統(tǒng)家具”與“現(xiàn)代家具”對比圖）請同學(xué)們從這一組家具設(shè)計的對比中，思考一下，現(xiàn)代家具設(shè)計與傳統(tǒng)家具設(shè)計有何不同？（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生體會現(xiàn)代家具的簡練、實用。與“羅可可”家具相比，它是多么輕松、大方！另外，現(xiàn)代家具設(shè)計在新材料運用上，多功能開發(fā)上都明顯具有現(xiàn)代意味。）（過渡）家具設(shè)計的好與否，應(yīng)該是放在一定的室內(nèi)環(huán)境中去評價它。（

4、板書）室內(nèi)環(huán)境設(shè)計是一門綜合性的現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)，是對室內(nèi)空間分割、墻面整體裝飾、家具飾物陳設(shè)、光線明暗調(diào)節(jié)、花木綠化布置等進(jìn)行的綜合設(shè)計。（欣賞室內(nèi)環(huán)境設(shè)計資料片）（欣賞班級中某一學(xué)生家的室內(nèi)設(shè)計圖片，請學(xué)生們發(fā)表不同的見解，并請它的主人談?wù)劗?dāng)初選擇這些家具是怎么考慮的？）（教師說明之所以產(chǎn)生不同意見的原因，并小結(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的特點）（過渡） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計外部環(huán)境藝術(shù)內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)(欣賞校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。展示我校不同時期校園環(huán)境圖片。一方面既說明我校有一百五十多年悠久歷史，另一方面將傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑進(jìn)行對比。并請學(xué)生談?wù)剬ξ倚Ｐ@規(guī)劃的看法，假如“你”是設(shè)計師“你”將如何設(shè)計？)校園環(huán)境藝術(shù)

5、設(shè)計，應(yīng)以“美化”、“凈化”、“綠化”、和“育人”為特點。既體現(xiàn)學(xué)校對自然環(huán)境和社會環(huán)境進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)造，也展示了現(xiàn)代學(xué)校的嶄新形象。從某種意義上說，校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也是校園形象設(shè)計。（過渡）統(tǒng)一的著裝，是樹立企業(yè)形象的手段之一。（板書）服裝設(shè)計是以人體穿著為表現(xiàn)形式，以材料（面料）制作為表達(dá)手段，將人體與著裝藝術(shù)融為一體的藝術(shù)。（欣賞服裝設(shè)計資料片及圖片）（問）：購買服裝要注意哪些事項？（板書）服飾三要素：色彩、款式、面料。（請學(xué)生欣賞校第十二屆科藝節(jié)暨首屆“學(xué)校藝術(shù)周”時裝表演錄像片。并展示我校部分學(xué)生的服裝設(shè)計作品，請學(xué)生討論。教師引導(dǎo)學(xué)生概括出現(xiàn)代服裝設(shè)計的特點。）提起服裝，人們很容易與“時尚”聯(lián)系起來。求新求異是現(xiàn)代服裝設(shè)計一個特點，當(dāng)然也是現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)一個特點。服裝設(shè)計是一項以服裝的適用性、經(jīng)濟性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性為前提的技藝活動，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。（并列展示有關(guān)現(xiàn)代家具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計的圖片）（問）：現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的特點是什么？（學(xué)生討論，教師小結(jié)：現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)是為美化大眾生存環(huán)境，為大眾服務(wù)，可機械化和大批量生產(chǎn)的造型簡潔的實用性藝術(shù)。）我們看到，這些現(xiàn)代的設(shè)計藝術(shù)品與傳統(tǒng)工藝美術(shù)品相比，沒有繁縟華麗的裝飾，造型簡潔、大方，體現(xiàn)出單純，明快的美感。作品都以簡練的線條構(gòu)成，色彩也單純、明快。那么，為什么現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)會有這種特點呢？（欣賞工業(yè)產(chǎn)品設(shè)