第一單元《笑迎新生活》單元評價(jià)

1、第一單元笑迎新生活單元評價(jià)一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請將正確答案填在后面的括號(hào)內(nèi)。）1小麗說：“新學(xué)期開始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里，我認(rèn)識(shí)的人很少?！比绻闶撬囊晃慌笥?，給她的建議是（ ）A讓家長給她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校B換一個(gè)老同學(xué)多的班級(jí)C主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友D把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)那么多人2要建立一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)，我們必須（ ）各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班集體建設(shè)添磚加瓦制定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，使班級(jí)擁有前進(jìn)的動(dòng)力團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步用愛心營造良好的班風(fēng)A BC D3“我為我

2、能夠成為七年級(jí)某班的一名成員而感到自豪”。這說明我（ ）A能正確評價(jià)自己B已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C已適應(yīng)了學(xué)校的新生活D有集體歸屬感4在新的學(xué)校里，有那么多新的面孔，但慢慢地也就成了朋友，每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)椋?）A友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂地成長B擁有朋友，可以顯示自己的好人緣C友情可以滿足我們愛與被愛的心理需求D友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候派上用場5小強(qiáng)在班級(jí)里是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人，他認(rèn)為自己不會(huì)做錯(cuò)事，也無求于人，因此沒有必要去和別人“套近乎”，他認(rèn)為主動(dòng)與同學(xué)們溝通打招呼，是“低三下四”沒有骨氣的表現(xiàn)，你認(rèn)為他這種做法對嗎？（ ）A是對的，體現(xiàn)了他自己獨(dú)特的個(gè)性，值得我們學(xué)習(xí)

3、B是錯(cuò)的，他不善于結(jié)交同學(xué)，缺乏交友的真誠C是對的，不結(jié)交同學(xué)沒有什么錯(cuò)D是錯(cuò)的，但交不交朋友是自己的事，別人管不著6理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智人的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們（ ）A面對環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它B面對環(huán)境的變化人類要去改變它C面對環(huán)境的變化人類要去回避它D面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它7理解“金無足赤，人無完人”這句人生哲理，你覺得在交友的過程中我們應(yīng)該（ ）A以寬容的態(tài)度對待朋友B對待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)該睜一只眼閉一只眼C交友的過程中，應(yīng)該只看優(yōu)點(diǎn)不看缺點(diǎn)D什么樣的人都可以做朋友8選擇朋友最重要的一條是（ ）A志同道合 B性格投緣C愛好相同 D面型相同9在班級(jí)中，我

4、們認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們有著各自的特點(diǎn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)（ ）學(xué)習(xí)上刻苦勤奮 對待老師有禮貌打掃衛(wèi)生時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé) “講義氣”，幫別人抄作業(yè)A BC D10要使我們的班集體成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須具備的條件是（ ）要有共同的目標(biāo) 大家要團(tuán)結(jié)互助每個(gè)人嚴(yán)格遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度 只要有優(yōu)秀的班委干部就行A BC D11進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學(xué)習(xí)中的不同感受，我們在學(xué)習(xí)上要（ ）A依靠家長的輔導(dǎo) B多買復(fù)習(xí)資料和參考書C做學(xué)習(xí)的管理者 D一切聽老師安排12小明喜歡邊看電視或聽音樂邊學(xué)習(xí)。這表明（ ）小明缺乏較強(qiáng)的時(shí)間觀念，不懂得珍惜時(shí)間 這是不正

5、確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)有很高的學(xué)習(xí)效率 小明充分利用時(shí)間，懂得做時(shí)間的主人 小明采取的是一種愉快、高效的學(xué)習(xí)方法A B C D13中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定：“國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！边@說明（ ）A學(xué)習(xí)是我們享有的權(quán)利和機(jī)會(huì) B學(xué)習(xí)是法律規(guī)定的任務(wù)C學(xué)習(xí)是失學(xué)者的一種快樂 D學(xué)習(xí)是個(gè)人的自愿，不應(yīng)該強(qiáng)迫14“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！避髯拥脑捀嬖V我們，在學(xué)習(xí)過程中需要（ ）A照抄書本上的答案 B由老師來告訴我們C不斷地探索和發(fā)現(xiàn) D不超出科學(xué)家發(fā)現(xiàn)15俄國著名作家列夫·托爾斯泰在求學(xué)期間曾游蕩、賭博、醉生夢死，考試成績不

6、合格而留級(jí)。但不久他大夢初醒，認(rèn)識(shí)到自己的放蕩行為很不應(yīng)該，便以虔誠悔過的態(tài)度羅列出自己的八大罪狀：缺乏毅力；欺騙自己；輕浮；不謙遜；脾氣暴躁；生活放縱；缺乏主見；缺乏反省。他還將上述八大罪狀記入日記，以此自戒。托爾斯泰的學(xué)習(xí)也因此有了很大進(jìn)步，后來，他終于成為全球聞名的大文豪。這一事例表明，決定人的學(xué)習(xí)成績，甚至影響人一生前途和命運(yùn)的主要是（ ）A學(xué)習(xí)習(xí)慣 B學(xué)習(xí)方法C時(shí)間觀念 D學(xué)習(xí)態(tài)度16下列對新的中學(xué)生活認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過重 B要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)C新同學(xué)多，不便合作 D太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注17“困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題

7、時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂?！毙¤〉倪@段日記說明（ ）A學(xué)習(xí)是無法放棄的 B學(xué)習(xí)是苦不堪言的C學(xué)習(xí)是十分快樂的 D學(xué)習(xí)是苦樂交織的18“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這句話所反映的是（ ） A知識(shí)越豐富，問題越稀少 B學(xué)海無涯，學(xué)無止境，知識(shí)來自實(shí)踐C人貴有志，學(xué)貴有恒 D知識(shí)多了，可上知天文，下知地理19小麗到了初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業(yè)也增加了，整天忙得喘不過氣來，很苦惱。對此，你認(rèn)為小麗不應(yīng)該（ ）A首先要明確初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，調(diào)整好心態(tài)B要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃C選擇重點(diǎn)學(xué)科突破，其它科目暫時(shí)放棄D主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助調(diào)整學(xué)

8、習(xí)方法20一位心理學(xué)家研究表明，知識(shí)剛學(xué)完時(shí)能記住很多內(nèi)容，但在學(xué)后較短時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容十分重要。以上材料說明學(xué)習(xí)過程應(yīng)特別注意（ ）A提高學(xué)習(xí)效率 B科學(xué)安排時(shí)間C學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) D掌握學(xué)習(xí)新特點(diǎn)二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，請將正確答案填在后面的括號(hào)內(nèi)。）1下列說法正確的是（ ）A班級(jí)沒有共同的目標(biāo)，就會(huì)像一盤散沙B班級(jí)有共同的目標(biāo)，就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力C一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成，只能靠老師D班級(jí)的美麗也在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性2下面關(guān)于益友的說法正確的是（ ）A會(huì)對自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友B能夠直言不諱地指出朋友的

9、錯(cuò)誤的朋友C在不知不覺中影響自己，腐蝕自己的朋友D能夠關(guān)心自己，幫助自己上進(jìn)的朋友3對我們的學(xué)校，我們應(yīng)該持的正確態(tài)度是（ ）A熱愛我們的學(xué)校，努力為我們的學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)B學(xué)校的好壞與我無關(guān)，我既不愛我們的學(xué)校也不關(guān)心我們的學(xué)校事務(wù)C我來學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的，不是來建設(shè)學(xué)校的，因此，我沒有必要為學(xué)校盡什么義務(wù)D學(xué)校的興衰與我們每個(gè)同學(xué)的前途息息相關(guān)，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡心盡力地為我們學(xué)校建設(shè)添磚加瓦、增光添彩4你的朋友在校外被人欺負(fù)，吃了虧，受了氣，讓你幫助去還擊出氣，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）A為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭B朋友求上門來，不去不好意思C拒絕朋友讓你前去的請求，并對他講明道理D對

10、他進(jìn)行勸告，讓他運(yùn)用正當(dāng)手段解決糾紛5我國南極考察隊(duì)有隊(duì)員519名，來自全國的60個(gè)單位，各有各的任務(wù)。但他們親密協(xié)作，處處講友誼、講風(fēng)格、講諒解，建立了一種患難相依、甘苦與共、互相勉勵(lì)、團(tuán)結(jié)一致的關(guān)系。僅用5天時(shí)間，就順利地建成了中國南極長城站。這說明（ ）A團(tuán)結(jié)友愛，精誠合作是事業(yè)成功的重要保證B只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能譜寫最美的集體贊歌C集體成員的言行，對集體的建設(shè)和成長有重要影響D目標(biāo)一致，集體的力量會(huì)變得強(qiáng)大6一個(gè)令人羨慕、引以為豪的班集體，要有（ ）A“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系 B各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力C你爭我奪、互相攀比的競爭關(guān)系 D各盡其能發(fā)揮所長的奉獻(xiàn)意識(shí)7升入中學(xué)

11、，我們來到了一個(gè)新的集體，我們都希望這是一個(gè)（ ）的班集體。A大家友好相處，建立真摯友誼 B團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步C好好學(xué)習(xí)，不管別的事 D大家各盡其能發(fā)揮所長8進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)新的天地，我們要體驗(yàn)一名初中生的快樂，需要（ ）A保持原來小學(xué)的認(rèn)識(shí) B站在一個(gè)新的起點(diǎn)上C盡量去結(jié)識(shí)一些新朋友 D珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)9“友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰?！边@說明（ ）A友誼能使我們的生活更加精彩B友誼能使我們進(jìn)步得更快C我們應(yīng)珍惜成長中的友誼D友誼不需要彼此結(jié)交和了解10彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)

12、人的獨(dú)特性。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這段話說明（ ）A良好的集體需要每個(gè)人的智慧和熱情B每個(gè)人在班級(jí)中的位置是可以代替的C個(gè)人的才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”D只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章11進(jìn)入新學(xué)校，是一片嶄新的天地，我應(yīng)該（ ）A盡快熟悉新環(huán)境 B主動(dòng)結(jié)交新朋友C讓同學(xué)了解自己 D積極參與新班集體的創(chuàng)建活動(dòng)12對“寸有所長，尺有所短”這句話，你的理解是（ ）A世上沒有十全十美的人，每個(gè)人都有長處，也有短處B與人相處既要看見別人的優(yōu)點(diǎn)，也要寬容別人的缺點(diǎn)C交朋友只能與優(yōu)點(diǎn)突出的人相交

13、，不能與有缺點(diǎn)的人相處D做到“各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體”，才能把我們的班級(jí)體建設(shè)好13心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)，比如在時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡夜間學(xué)；在形式上，有人習(xí)慣獨(dú)自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說明( )A每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)B只要能讓我們學(xué)習(xí)起來更愉快、更有效率，就是好方法C我們只有在探索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式D學(xué)習(xí)方法要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際來確定14初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活

14、，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該( )A努力探索世界的奧妙 B使好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足C不斷提升我們的精神境界 D實(shí)現(xiàn)新的自我超越15中學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)的過程，因?yàn)椋?）A學(xué)習(xí)科目增多B受到個(gè)體心理和教學(xué)規(guī)律的雙重制約C受到班集體的影響D受到學(xué)校校風(fēng)與教師教風(fēng)的熏陶16在2005年6月大河報(bào)舉行的高考狀元學(xué)習(xí)座談會(huì)上，幾位高考狀元強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意（ ）A學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B提高學(xué)習(xí)效率C科學(xué)安排時(shí)間 D經(jīng)常加班加點(diǎn)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)17學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程

15、度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。你有哪些提高學(xué)習(xí)效率的方法呢？（ ）A課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解教師講課的重點(diǎn)B埋頭于課外輔導(dǎo)資料C上課專心聽講，解決掌握知識(shí)難點(diǎn)D課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)18“這山看見那山高，到了那山?jīng)]柴燒?！边@表明，我們在調(diào)整目標(biāo)時(shí)應(yīng)（ ）A朝三暮四 B制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)C見異思遷 D過高時(shí)適當(dāng)降低，過低時(shí)適當(dāng)提高19當(dāng)你學(xué)習(xí)效率不高時(shí)，你要（ ）A強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)B休息一下，活動(dòng)活動(dòng)，輕松輕松，以利再戰(zhàn)C把學(xué)習(xí)暫時(shí)停下來，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時(shí)刻到來，再高效率地學(xué)習(xí)D分析檢查自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否合理，找出合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的方法，在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率2

16、0請你判斷一下，下列哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不能提高學(xué)習(xí)效率( )A小張每晚都認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天的功課 B小利平時(shí)不愛看書，但在考試前幾天一定會(huì)把課本認(rèn)真看一遍 C小劉認(rèn)為老師上課時(shí)講的和參考書中的內(nèi)容差不多，沒必要認(rèn)真聽D小趙上課時(shí)把老師講的每一句話都記下來，并認(rèn)真記憶三、簡答題1如何創(chuàng)建新的班集體？2從整體上提高學(xué)習(xí)效率要注意把握好哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)？3搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略主要有哪些？四、材料分析題1李明同學(xué)進(jìn)入七年級(jí)后，很少參加集體活動(dòng)，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問題也不問同學(xué)，學(xué)習(xí)成績落后。但他所在的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，老師和同學(xué)們都來幫助他，在這些無微不至的關(guān)心和幫助下

17、，李明改變了自己，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)中一有不會(huì)的問題就向同學(xué)請教，與同學(xué)相處得很融洽，一學(xué)期后學(xué)習(xí)成績提高了許多。（1）李明進(jìn)步的原因有哪些？（2）結(jié)合李明的事例，談?wù)劻己玫陌嗉w對個(gè)人的成長有哪些積極作用？（3）我們該怎樣建設(shè)良好的班集體？（至少寫出三個(gè)方面）2進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)們深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會(huì)。假如你是該班的一名同學(xué)：（1）請你對那些厭學(xué)

18、，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為做出評析。（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？（3）請你再收集一些勸學(xué)的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。（4）學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？3自修課上，天嬌翻開語文課本看了起來。看著看著，她突然想到下一節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師提出課前要預(yù)習(xí)一下，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時(shí)她聽到同桌正在讀外語，她馬上想到外語老師又布置了許多作業(yè)，于是又匆匆忙忙打開了外語課本。她頭腦里亂糟糟的，想法很多，什么都要花時(shí)間去學(xué)習(xí)。現(xiàn)在先學(xué)什么呢？天嬌還在冥思苦想。這時(shí)，下課鈴響了（1）天嬌遇到的是什

19、么問題？（2）如果你遇到類似的問題，你應(yīng)如何去解決呢？參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1C 2D 3D 4A 5B 6A 7A 8A 9B 10D 11C 12A 13A 14C 15D 16B 17D 18B 19C 20B二、多項(xiàng)選擇題1ABD 2BD 3AD 4AB 5ABCD 6BD 7ABD 8BCD 9ABC 10ACD 11ABCD 12ABD 13ABCD 14ABCD 15ABCD 16ABC 17ACD 18BD 19.BCD 20.BCD三、簡答題1要有共同的目標(biāo)；要發(fā)揮每個(gè)人的才能；要同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗。2課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。3學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間。四、材料分析題1只要能言之成理、觀點(diǎn)正確即可。例如：（1）李明進(jìn)步的原因：集體的